KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMPLB TUNAGRAHITA KELAS XII C1-b

KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KHUSUS

MATA PELAJARAN KKM KKM KKM KKM

KETERAMPILAN
SPIRITUAL SOSIAL PENGETAHUAN

1. PPKN B B 70 70

2. Bahasa Indonesia - - 72 70

3. Matematika - - 71 70

4. IPA - - 71 70

5. IPS - - 70 70

6. Seni Budaya - - 73 72

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : IPS

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

1. Pengetahuan 3. Memahami 3.1. Memahami kegiatan KMP 70 70

pengetahuan manusia dari aspek
berdasarkan rasa keruangan, konektivitas
ingin tahunya antar ruang, perubahan dan
tentang ilmu keberlanjutannya, pada KPD 60
pengetahuan, aspek sosial, ekonomi,
teknologi, seni, budaya dan pendidikan
budaya terkait pada masa perjuangan KSP 80
fenomena dan mengisi kemerdekaan
kejadian nyata
dalam kehidupan 3.2. Memahami kegiatan KMP 70 70
manusia dalam
hubungannya dengan
kondisi (geografis,
kelembagaan sosial, KPD 60
ekonomi, pendidikan, dan
budaya) dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam pada
KSP 80
masa perjuangan mengisi
kemerdekaan

KKM Aspek Pengetahuan Matapelajaran IPS 70

2. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Menceritakan kegiatan KMP 70 70

mengolah dan manusia dari aspek
menyajikan dalam keruangan, konektivitas
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

ranah konkret antar ruang, perubahan KPD 65

(menggunakan, dan keberlanjutannya,
mengurai, pada aspek sosial,
merangkai, ekonomi, budaya dan
memodifikasi, dan pendidikan pada masa KSP 75
membuat) dan praaksara, Hindu Budha,
ranah abstrak - Islam
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan 4.2. Menceritakan kegiatan KMP 70 70
mengarang) sesuai manusia dalam
dengan yang hubungannya dengan
dipelajari di kondisi (geografis,
sekolah dan kelembagaan sosial,
sumber lain yang ekonomi, pendidikan, dan
sama dalam sudut budaya) dalam dinamika
KPD 60
pandang/teori interaksi dengan
lingkungan alam, pada
masa perjuangan mengisi
kemerdekaan
KSP 80

KKM Aspek Keterampilan Matapelajaran IPS 70

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : IPA

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

1. Pengetahuan 3. Memahami 3.1. Mendeskripsikan cara KMP 70 70

pengetahuan penghematan energi listrik
berdasarkan rasa dalam kehidupan sehari-
ingin tahunya hari KPD 60
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
KSP 80
budaya terkait
fenomena dan
kejadian nyata
dalam kehidupan 3.2. Mengidentifikasi sifat- KMP 72 74
sifat cahaya dalam
kehidupan sehari-hari.
KPD 70

KSP 80

3.3. Mengidentifikasi fungsi KMP 70 70

dari rangka manusia.

KPD 60
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

KSP 80

3.4. Mengenal organ tubuh KMP 70 70

manusia dan fungsinya.

KPD 70

KSP 70

KKM Aspek Pengetahuan Matapelajaran IPA 71

2. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Mempraktekan cara KMP 70 70

mengolah dan penghematan listrik dalam
menyajikan dalam kehidupan sehari-hari.
ranah konkret KPD 70
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
KSP 70
memodifikasi, dan
membuat) dan
ranah abstrak -
(menulis, 4.2. Mendemonstrasikan KMP 70 70
membaca, pembuktian satu sifat
menghitung, cahaya.
menggambar, dan KPD 60
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
KSP 80
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori 4.3. Menceritakan fungsi KMP 70 70
rangka manusia.

KPD 60
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

KSP 80

4.4. Menceritakan organ tubuh KMP 70 70

dan fungsinya.

KPD 70

KSP 70

KKM Aspek Keterampilan Matapelajaran IPA 70

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : Matematika

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

1. Pengetahuan 3. Memahami 3.1. Memahami KMP 70 70

pengetahuan operasi hitung
berdasarkan rasa campuran
ingin tahunya bilangan asli KPD 60
tentang ilmu (perkalian dan
pengetahuan, pembagian)
teknologi, seni, dalam
budaya terkait pemecahan
fenomena dan masalah pada KSP 80
kejadian nyata kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari.

3.2. Memahami KMP 72 73

pemanfaatan
bentuk bangun KPD 75
datar dalam
kehidupan KSP 75
sehari-hari.

3.3. Memahami KMP 70 70

keuntungan
atau kerugian KPD 70
hasil jual beli KSP 70
dalam kurun
waktu tertentu.
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

KKM Aspek Pengetahuan Matapelajaran Matematika 71

2. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Menghitung KMP 70 70

mengolah dan operasi
menyajikan campuran
dalam ranah bilangan asli
KPD 70
konkret (perkalian dan
(menggunakan, pembagian)
mengurai, dalam
merangkai, pemecahan
KSP 70
memodifikasi, masalah pada
dan membuat) kehidupan
dan ranah sehari-hari
abstrak -
(menulis, 4.2. Menerapkan KMP 70 70
membaca, pemanfaatan
menghitung, bentuk bangun KPD 70
menggambar, datar dalam
dan mengarang) kehidupan
KSP 70
sesuai dengan sehari-hari.
yang dipelajari 4.3. Menghitung KMP 70 70
di sekolah dan keuntungan
sumber lain yang atau kerugian KPD 60
sama dalam hasil jual beli
sudut dalam kurun
pandang/teori KSP 80
waktu tertentu

KKM Aspek Keterampilan Matapelajaran Matematika 70

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

1. Pengetahuan 3. Memahami 3.1. Memahami teks laporan KMP 70 70

pengetahuan hasil wawancara sederhana
berdasarkan rasa dengan pelaku usaha KPD 60
ingin tahunya dalam bahasa Indonesia, KSP 80
tentang ilmu baik lisan maupun tulis
pengetahuan,
teknologi, seni, 3.2. Memahami teks prosedur KMP 70 73
budaya terkait sederhana tentang
langkah-langkah KPD 70
fenomena dan
kejadian nyata pembuatan KTP/ SIM
dalam kehidupan dalam bahasa Indonesia, KSP 80
baik lisan maupun tulis.

KKM Aspek Pengetahuan Matapelajaran Bahasa Indonesia 72

02. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Menyajikan teks laporan KMP 70 70

mengolah dan hasil wawancara
menyajikan dalam sederhana dengan pelaku KPD 60
ranah konkret usaha atau industri dalam
(menggunakan, bahasa Indonesia, baik KSP 80
mengurai, lisan maupun tulis
merangkai,
memodifikasi, dan 4.2. Mempraktikkan teks KMP 70 70
membuat) dan prosedur sederhana tentang
ranah abstrak - langkah-langkah pembuatan
(menulis, KTP/SIM dalam bahasa
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

membaca, Indonesia, baik lisan

menghitung, maupun tulis.
menggambar, dan KPD 70
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan KSP 70
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KKM Aspek Keterampilan Matapelajaran Bahasa Indonesia 70

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : Seni Budaya

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM
1. Pengetahuan 3. Memahami 3.1. Mengenal cara KMP 70 77
pengetahuan membentuk
berdasarkan rasa objek alam
ingin tahunya benda dengan KPD 80
tentang ilmu media bahan
pengetahuan, lunak
teknologi, seni, (clay/tanah
budaya terkait liat/tepung/ KSP 80
fenomena dan plastisin).
kejadian nyata 3.2. Mengenal lagu KMP 80 77
dalam sederhana KPD 75
kehidupan mancanegara. KSP 75
3.3. Mengenal alat KMP 70 70
musik modern. KPD 70
KSP 70
3.4. Mengenal tari KMP 70 70
mancanegara KPD 70
KSP 70
3.5. Mengenal KMP 70 70
pementasan tari. KPD 70
KSP 70
KKM Aspek Pengetahuan Matapelajaran Seni Budaya 73
2. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Membuat bentuk KMP 80 73
mengolah dan objek alam KPD 75
menyajikan benda dengan KSP 75
dalam ranah media bahan
konkret lunak (clay/
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM
(menggunakan, tanah liat/
mengurai, tepung/plastisin).
merangkai, 4.2. Menyanyikan KMP 75 75
memodifikasi, lagu sederhana KPD 75
dan membuat) mancanegara. KSP 75
dan ranah abstrak 4.3. Memainkan alat KMP 70 70
-(menulis, musik modern KPD 70
membaca, KSP 70
menghitung, 4.4. Mempraktekkan KMP 70 70
menggambar, dan tarian KPD 65
mengarang) mancanegara. KSP 75
sesuai dengan 4.5. Melakukan KMP 70 70
yang dipelajari di pementasan tari KPD 65
sekolah dan KSP 75
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
KKM Aspek Keterampilan Matapelajaran Seni Budaya 72

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SLBN 02 Jakarta

Satuan Pendidikan : SMALB C1

Jenis Kekhususan : Tunagrahita Sedang

Matapelajaran : PPKn

Kelas : XII C1-b

Tahun Ajaran : 2019/2020

Aspek/ Komponen Nilai

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

1. Spiritual 1. Menghargai 1.1. Menanggapi dengan KMP B B

dan menghayati adil pelanggaran hak
ajaran agama dan pengingkaran
yang dianutnya kewajiban sebagai
KPD B B
warga negara beserta
solusinya sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila dalam KSP B B
kehidupan berbangsa
dan bernegara

1.2. Menanggapi dengan KMP B B

adil kasus-kasus
pelanggaran hak asasi
manusia dan upaya
penanganannya sesuai KPD B B
Undang-Undang
Dasar Negara
Republik
IndonesiaTahun 1945
KSP B B

1.3. Menanggapi dengan KMP B B

adilpotensi ancaman
terhadap negara
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

terkait kemajuan KPD B B

ipteks dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika

KSP B B

KKM Aspek Spritual Matapelajaran PPKn B

2. Sosial 2. Menanggapi 2.1. Menanggapi dengan KMP B B

dengan tanggungjawab
tanggungjawab pelanggaran hak dan
pelanggaran pengingkaran
KPD B B
hak dan kewajiban sebagai
pengingkaran warga negara beserta
kewajiban solusinya sesuai
sebagai warga dengan nilai-nilai
negara beserta Pancasila dalam
solusinya sesuai kehidupan berbangsa KSP B B
dengan nilai- dan bernegara
nilai Pancasila
dalam 2.2. Menanggapi dengan KMP B B
kehidupan tanggungjawab kasus-
kasus pelanggaran hak KPD B B
berbangsa dan
bernegara asasi manusia dan KSP B B
upaya penanganannya
sesuai Undang-
Undang Dasar Negara
Republik
IndonesiaTahun 1945

2.3. Menanggapi dengan KMP B B

tanggungjawab
potensi ancaman KPD B B
terhadap negara KSP B B
terkait kemajuan iptek
dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika

KKM Aspek Sosial Matapelajaran PPKn B

3. Pengetahuan KMP 70 70
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

3. Memahami 3.1. Memahami KPD 70

pengetahuan pelanggaran hak dan
berdasarkan pengingkaran KSP 70
rasa ingin kewajiban sebagai
tahunya warga negara beserta
tentang ilmu solusinya sesuai
pengetahuan, dengan nilai-nilai
teknologi, seni, Pancasila dalam
budaya terkait kehidupan berbangsa
fenomena dan dan bernegara
kejadian nyata
dalam 3.2. Memahami KMP 70 70
kehidupan pelanggaran hak dan
pengingkaran KPD 70
kewajiban sebagai KSP 70
warga negara beserta
solusinya sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara.

3.3. Memahami potensi KMP 70 73

ancaman terhadap
negara terkait KPD 70
kemajuan ipteks KSP 80
dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika

KKM Pengetahuan Aspek Matapelajaran PPKn 71

4. Keterampilan 4. Mencoba, 4.1. Menyaji hasil KMP 70 70

mengolah dan pelanggaran hak dan
menyajikan pengingkaran KPD 70
dalam ranah kewajiban sebagai KSP 70
konkret warga negara
(menggunakan, beserta solusinya
mengurai, sesuai dengan nilai-
merangkai, nilai Pancasila
memodifikasi, dalam kehidupan
 Aspek/ Komponen Nilai
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Skor
Dimensi KKM KKM

dan membuat) berbangsa dan

dan ranah bernegara
abstrak -
(menulis,
membaca, 4.2. Menyaji hasil kasus- KMP 70 70
menghitung, kasus pelanggaran
menggambar, hak asasi manusia KPD 70
dan dan upaya KSP 70
mengarang) penanganannya
sesuai dengan sesuai Undang-
yang dipelajari Undang Dasar
di sekolah dan Negara Republik
sumber lain IndonesiaTahun
yang sama 1945
dalam sudut
pandang/teori 4.3. Menyaji hasil KMP 70 70
potensi ancaman
terhadap negara KPD 60
terkait kemajuan KSP 80
iptek dalam bingkai
BhinnekaTunggal
Ika

KKM Pengetahuan Aspek Keterampilan PPKn 70

Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru

Sri Lestari, S.Pd., M.M. Anggi Dyah Pratiwi, S.Pd.

NIP 196304061985032002 NIP 199508292019032015