Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Nama Kepala Sekolah MUHAMMAD SYUKUR, S.Pd

NIP. 19631217 198511 1 002

Pakai Tanda Petik (')

Nama Guru Kelas HJ. ST. AMINAH, S.Pd

NIP. 19630701 198411 2 001

Tanggal Pengesahan Saptamarga, 30 Juni 2022

Pakai Tanda Petik (') untuk Angka NIP. dan tanpa Spasi
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL KELAS 5

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti: 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KKM MATA PELAJARAN KKM

PEND. AGAMA PPKn BI MTK IPA IPS SBdP PJOK MULO KELAS

73 75 70 67 75 70 75 70 70 72

Mengetahui, Saptamarga, 30 Juni 2022

Kepala UPT SD, Guru Kelas 5

MUHAMMAD SYUKUR, S.Pd HJ. ST. AMINAH, S.Pd

NIP. 19631217 198511 1 002 NIP. 19630701 198411 2 001
ndf
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEKS DAYA
INTAKE KD MAPEL
ITAS DUKUNG
1. PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 75
78 85 70 78
sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
74 80 70 75
warga dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Menelaah keberagaman social budaya masyarakat.
74 78 70 74
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
72 77 70 73
membangun kerukunan hidup.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
78 85 70 78
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
75 80 70 75
kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
70 78 70 73
keberagaman sosial budaya masyarakat.
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan
dan kesatuan untuk membangun kerukunan. 70 77 70 72
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEK DAYA
INTAKE KD MAPEL
SITAS DUKUNG
1. BAHASA 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. 70
68 76 70 71
INDONESIA
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 80 85 70 78

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
65 67 70 67
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
70 80 70 73
atau elektronik.
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, 75 78 70 74
mengapa, dan bagaimana.
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis
70 70 70 70
dengan tujuan untuk kesenangan.
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
70 70 70 70
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
67 75 70 71
nonfiksi.
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.). 65 65 70 67

4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis, dan visual.
63 65 70 66
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
65 67 70 67
bagaimana menggunakan kosakata baku.

4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif 70 70 70 70
secara lisan, tulis, dan visual.
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual. 60 70 70 67

4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan

aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta 61 70 70 67
kosakata baku dan kalimat efektif.
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. 65 70 70 68

4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke

67 75 70 71
dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan
latar cerita yang terdapat pada teks fiksi.
65 70 70 68
4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan 63 70 70 68
ejaan.
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEK DAYA
INTAKE KD MAPEL
SITAS DUKUNG
1. MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan 67
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
65 70 64 66
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
65 71 64 67
pecahan dan desimal.
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
(kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, 65 70 64 66
debit sebagai perbandingan volume dan waktu).
3.4 Menjelaskan skala melalui denah. 65 70 64 66
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus 66 72 64 67
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang
68 70 64 67
sederhana (kubus dan balok).
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan 70 71 64 68
penyebut berbeda.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian
72 71 64 69
dan pembagian pecahan dan desimal.
4.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit). 65 72 64 67

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada

65 71 64 67
denah.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
70 70 64 68
(seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar
pangkat tiga.
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
70 70 64 68
balok).
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEK DAYA
INTAKE KD MAPEL
SITAS DUKUNG
1. ILMU 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia 75
82 80 70 77
PENGETAHUAN serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
ALAM 3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan
manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan 80 80 70 77
manusia.
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan 81 80 70 77
manusia.
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah 80 80 70 77
manusia.
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan
78 80 70 76
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar.
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-
75 78 70 74
hari.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud
78 79 70 76
benda dalam kehidupan sehari-hari.
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta
77 80 70 76
kelangsungan mahluk hidup.
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan
komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran). 85 85 70 80

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan.

70 75 70 72
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia.
80 75 70 75
4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan
82 80 70 77
pada hewan atau manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.
80 80 70 77
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu
78 70 70 73
ekosistem.
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
70 72 70 71
4.7 Melaporkan hasil percobaa pengaruh kalor pada benda.
70 74 70 71
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi
80 75 70 75
dari berbagai sumber.
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen
82 70 70 74
penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari.
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEK DAYA
INTAKE KD MAPEL
SITAS DUKUNG
1. ILMU 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai 70
PENGETAHUAN negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
SOSIAL 75 71 68 71
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
70 70 68 69
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
75 71 68 71
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan

bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam 70 70 68 69
mempertahankan kedaulatannya.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta
75 72 68 72
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta transportasi.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
70 70 68 69
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya

menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
75 75 68 73
budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
65 70 68 68
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI 145 SAPTAMARGA

Kelas : 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

KELAS 5
MATA KRITERIA KKM
NO. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN KOMPLEK DAYA
INTAKE KD MAPEL
SITAS DUKUNG
1. SENI BUDAYA 3.1 Memahami gambar cerita. 80 75 70 75 75
DAN PRAKARYA
3.2 Memahami tangga nada. 81 80 70 77
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah. 80 76 70 75
3.4 Memahami karya seni rupa daerah.
75 78 70 74
4.1 Membuat gambar cerita.
75 80 70 75
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
75 75 70 73
dengan iringan musik.
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah.
80 75 70 75
4.4 Membuat karya seni rupa daerah.
80 73 70 74