KKM Kelas 5a

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : V (Lima) A
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompleks Daya Intak

No Kompetensi Dasar itas Dukung Siswa
KBM KD
1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai 73 73 73 73

anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak dan tanggungjawab 73 73 73 73

sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman sosial budaya masyarakat 73 73 73 73

sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika
4 1.4 Menerima dengan tulus manfaat persatuan dan kesatuan sebagai 74 73 71 73
anugerah Tuhan yang Maha Esa
5 2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 71 72 73 72
6 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam memenuhi kewajiban 73 73 73 73

dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari - hari
7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat 74 73 73 73

dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
8 2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan 74 74 73 74

untuk membangun kerukunan di bidang sosial budaya
9 3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 72 72 72 72
10 3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab 74 72 71 72

sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
11 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 73 72 71 72
12 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 72 72 71 72

kerukunan hidup
13 4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- 72 72 71 72

hari
14 4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga 72 72 73 72

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
15 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial 72 72 73 72

budaya masyarakat
16 4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 72 72 72 72

kerukunan
RATA-RATA KKM 73 73 72
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 73
Lumajang, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas VA
Kepala Sekolah
Dina Wahyuning Prastiwi, S.Pd. Chairul Agustiningtiyas, S.Pd.

NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086
KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : V (Lima) A
Kompleks Daya Intak

KBM KD
1 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 74 74 73 74
2 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: 74 74 73 73

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau 74 73 74 74
4 3.4 elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media 73 73 74 73
cetak atau elektronik
5 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan 73 74 73 73
secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
6 3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis 73 73 73 73
dengan tujuan untuk kesenangan
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 74 73 74 74
8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks 74 73 74 74
9 3.9 nonfiksi
Mencermati surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 73 73 74 73
kelas, dll.) tentang penggunaan kalimat efektif dan ejaan
10 4.1 Menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, 74 74 73 74
tulis, dan visual
11 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang 73 73 73 73
dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana menggunakan kosakata baku
12 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak 74 73 74 74

atau elektronik yang menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
secara lisan, tulis, dan visual
13 4.4 Memeragakan informasi yang disampaikan paparan iklan dari media 73 73 74 73
cetak atau elektronik
14 4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan 74 74 74 74
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif
15 4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan 73 74 73 73
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 72 73 74 74
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
17 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan 73 73 74 74
latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
18 4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 73 74 74 73

kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaan
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 73

Kepala Sekolah

NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086

KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : V (Lima) A
Kompleks Daya Intak

KBM KD
1 3.1 Memahami alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta 72 72 71 72
cara memelihara kesehatan alat gerak manusia
2 3.2 Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan 72 72 72 72

manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
3 3.3 Memahami organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia 72 71 71 71
serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
4 3.4 Memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan 72 71 71 71
manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia
5 3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring 73 73 73 73
makanan di lingkungan sekitar
6 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 73 72 72 72
7 3.7 Memahami pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud 72 72 72 72

benda dalam kehidupan sehari-hari
8 3.8 Memahami siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta 73 73 73 73
kelangsungan mahluk hidup
9 3.9 Memahami penggolongan materi dalam kehidupan sehari-hari 72 73 71 72

berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
10 4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 72 72 71 72
11 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 72 72 72 72
12 4.3 Menyajikan karya (misalnya poster, model, atau bermain peran) 72 71 71 71

tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau
manusia
13 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia 72 71 71 71
14 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu 73 73 73 73

ekosistem
15 4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 73 72 72 72
16 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 72 72 72 72
17 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari 73 73 73 73
berbagai sumber
18 4.9 Melakukan pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen 72 73 71 72

penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
KKM Mupel : Ilmu Pengetahuan Alam 72

Kepala Sekolah
NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086

KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : V (Lima) A
Kompleks Daya Intak

KBM KD
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara 72 72 72 72

kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
2 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan 72 71 72 72

dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi
masyarakat Indonesia
3 3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan 72 72 71 72

kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa
4 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa 72 72 71 72

Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya
5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia 72 72 72 72
sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi
6 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan 72 71 72 72
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya
dan ekonomi masyarakat Indonesia
7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya 72 72 71 72

menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
8 4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting 72 72 71 72

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan kedaulatannya
KKM Mupel : Ilmu Pengetahuan Sosial 72

Kepala Sekolah

NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086
KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : V (Lima) A
Kompleks Daya Intak

KBM KD
1 3.1 Memahami gambar cerita 73 73 73 73
2 3.2 Memahami tangga nada 72 72 72 72
3 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 73 72 72 72
4 3.4 Memahami karya seni rupa daerah 72 72 72 72
5 4.1 Membuat gambar cerita 73 73 73 73
6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan 73 73 72 73

musik
7 4.3 Mempraktekkan Pola lantai dalam Tari kreasi daerah 73 73 73 73
8 4.4 Membuat karya seni rupa daerah 72 72 72 72
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 73

Kepala Sekolah

NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086
KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima) A
Kompleks Daya Intak

KBM KD
1 3.1 Menjelaskan dan melakukan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan 71 71 71 71
penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua 71 71 71 71

pecahan dengan penyebut berbeda
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan 72 71 71 71
4 3.4 Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu 71 71 71 71

5 3.5 Menjelaskan posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata 71 71 71 71
angin
6 3.6 Menjelaskan skala melalui denah 71 71 71 71
7 3.7 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan 72 71 71 71

menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
8 3.8 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana 73 73 73 73

(kubus dan balok)
9 3.9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 73 73 73 73
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
10 3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik 73 73 73 73
dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram),
11 4.1 Menyelesaikan
diagram batang masalah yang garis
atau diagram berkaitan dengan pemangkatan 71 71 71 71
(pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga)
bilangan cacah
12 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan 71 71 70 71
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
13 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan 72 71 71 71

pembagian pecahan
14 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan 71 70 71 71

waktu
15 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan posisi suatu benda 71 70 70 70
dengan menggunakan arah mata angin
16 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 71 70 70 70
17 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang 72 71 71 71

dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
18 4.8 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 73 73 73 73

19 4.9 Mengidentifikasi data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 73 73 73 73
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
20 4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri 73 73 73 73
peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar
RATA-RATA
(piktogram), diagram batang KKM
atau diagram garis 72 72 72
KKM Mapel : Matematika 72
Kepala Sekolah

NPK. 8851210154050 NPK. 6841150118086

KKM Kelas 5a

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Kelas 5a

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Kompleks Daya Intak

1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai 73 73 73 73

2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak dan tanggungjawab 73 73 73 73

3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman sosial budaya masyarakat 73 73 73 73

5 2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 71 72 73 72

6 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam memenuhi kewajiban 73 73 73 73

7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat 74 73 73 73

8 2.4 Bersikap jujur dalam penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan 74 74 73 74

9 3.1 Memilah nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 72 72 72 72

10 3.2 Mengemukakan pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab 74 72 71 72

11 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 73 72 71 72

12 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 72 72 71 72

13 4.1 Menceritakan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- 72 72 71 72

14 4.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga 72 72 73 72

15 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial 72 72 73 72

16 4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun 72 72 72 72

Lumajang, 18 Juli 2022

Dina Wahyuning Prastiwi, S.Pd. Chairul Agustiningtiyas, S.Pd.

Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Kompleks Daya Intak

1 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 74 74 73 74

2 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: 74 74 73 73

12 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak 74 73 74 74

18 4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 73 74 74 73

Lumajang, 18 Juli 2022

Dina Wahyuning Prastiwi, S.Pd. Chairul Agustiningtiyas, S.Pd.

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Kompleks Daya Intak

2 3.2 Memahami organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan 72 72 72 72

6 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 73 72 72 72

7 3.7 Memahami pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud 72 72 72 72

9 3.9 Memahami penggolongan materi dalam kehidupan sehari-hari 72 73 71 72

10 4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 72 72 71 72

11 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 72 72 72 72

12 4.3 Menyajikan karya (misalnya poster, model, atau bermain peran) 72 71 71 71

14 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu 73 73 73 73

16 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 72 72 72 72

18 4.9 Melakukan pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen 72 73 71 72

Lumajang, 18 Juli 2022

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Kompleks Daya Intak

1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara 72 72 72 72

2 3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan 72 71 72 72

3 3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan 72 72 71 72

4 3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa 72 72 71 72

7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya 72 72 71 72

8 4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting 72 72 71 72

Lumajang, 18 Juli 2022

Dina Wahyuning Prastiwi, S.Pd. Chairul Agustiningtiyas, S.Pd.

Nama Sekolah : MI Nurul Islam Kota Lumajang

Kompleks Daya Intak

1 3.1 Memahami gambar cerita 73 73 73 73

2 3.2 Memahami tangga nada 72 72 72 72

3 3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 73 72 72 72

4 3.4 Memahami karya seni rupa daerah 72 72 72 72

5 4.1 Membuat gambar cerita 73 73 73 73

6 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan 73 73 72 73

7 4.3 Mempraktekkan Pola lantai dalam Tari kreasi daerah 73 73 73 73