KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD

1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang 70 75 80 75

didengar dan dibaca
2 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca 70 75 80 75
3 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 70 75 80 75
4 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di 70 75 80 75
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
5 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 70 75 80 75

6 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, 70 75 80 75
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 70 75 80 75

8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi 70 75 80 75

9 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks 70 75 80 75
fiksi
10 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan 70 75 80 75
pengalaman pribadi
11 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil 70 75 80 75
pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti

12 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) 70 75 80 75

ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

13 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata 70 75 80 75

baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
14 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah dengan menggunakan 70 75 80 75
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosa kata
baku dan kalimat efektif

15 4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna 70 75 80 75
isi teks puisi
16 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui 70 75 80 75
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya

17 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam 70 75 80 75
tulisan dengan bahasa sendiri
18 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar 70 75 80 75
cerita yang terdapat pada teks fiksi
19 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta 70 75 80 75
penceritaan penulis dalam teks fiksi
20 4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi 70 75 80 75
dengan pengalaman pribadi
RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari 70 75 80 75

2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung

jawab sebagai warga negara 70 75 80 75

3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi masyarakat

sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka 70 75 80 75
Tunggal Ika

4 1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan sebagai

anugerah Tuhan yang Maha Esa 70 75 80 75

5 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari 70 75 80 75

6 2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai

warga negara 70 75 80 75

7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi masyarakat dalam

konteks Bhinneka Tunggal Ika 70 75 80 75

8 2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan dengan rasa
tanggung jawab. 70 75 80 75

9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari 70 75 80 75

10 3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan

tanggung jawab sebagai warga negara terhadap kehidupan sehari- 70 75 80 75
hari

11 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 70 75 80 75

12 3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara 70 75 80 75

13 4.1 Menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai Pancasila

dalam kegiatan sehari-hari 70 75 80 75

14 4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk kewajiban, hak

dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan 70 75 80 75
sehari-hari

15 4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman ekonomi

masyarakat 70 75 80 75

16 4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap

kehidupan berbangsa dan bernegara 70 75 80 75

RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
70 74 80 74

2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,

dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif 70 74 80 74

3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan

bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam berbagai bentuk 70 74 80 74

4 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan
juring 70 74 80 74

5 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 70 74 80 74

6 3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu bangun ruang 70 74 80 74
7 3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 70 74 80 74
8 3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 70 74 80 74

9 3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean dari data tunggal
70 74 80 74

10 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan

garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari 70 74 80 74

11 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat 70 74 80 74
negatif dalam kehidupan sehari-hari

12 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang

melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam berbagai 70 74 80 74
bentuk

13 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur,

tembereng, dan juring 70 74 80 74

14 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk

menyelesaikan masalah 70 74 80 74

15 4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan diagonal ruang suatu

bangun ruang 70 74 80 74

16 4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 70 74 80 74

17 4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 70 74 80 74

18 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah 70 74 80 74

RATA-RATA KKM 70 74 80
KKM Mapel : Matematika 74

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 70 75 80 75

2 3.3 Memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan 70 75 80 75

lingkungan
3 3.4 Menganalisis komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam 70 75 80 75
rangkaian listrik sederhana
4 3.5 Menerapkan sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari 70 75 80 75

5 3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat 70 75 80 75

energi listrik
6 3.7 Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya 70 75 80 75

7 3.8 Memahami peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya 70 75 80 75

gerhana bulan dan gerhana matahari
8 4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 70 75 80 75
9 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri 70 75 80 75
dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber

10 4.4 Membuat rangkaian listrik sederhana secara seri dan parallel 70 75 80 75

11 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan 70 75 80 75

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

12 4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan 70 75 80 75

energi dan usulan sumber alternatif energi listrik

13 4.7 Membuat model sistem tata surya 70 75 80 75

14 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 70 75 80 75

RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mupel : IPA 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN 70 75 80 75

2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi

bangsa Indonesia 70 75 80 75

3 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di

bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan 70 75 80 75
dalam lingkup ASEAN

4 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan 70 75 80 75
kehidupan kebangsaan yang sejahtera

5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN 70 75 80 75

6 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia 70 75 80 75

7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia

dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, 70 75 80 75
teknologi dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

8 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,

upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya 70 75 80 75
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mupel : IPS 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami reklame 70 75 80 75

2 3.2 Memahami interval nada 70 75 80 75

4 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 70 75 80 75

5 3.4 Memahami patung 70 75 80 75

6 4.1 Membuat reklame 70 75 80 75

7 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music 70 75 80 75

8 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 70 75 80 75

9 4.4 Membuat patung 70 75 80 75

RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SDN KARANGSETRA

Muatan Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 20../20..

Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 70 75 80 75
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

2 3.2 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, 70 75 80 75
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan
atau tradisional*
3 3.3 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan 70 75 80 75
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4 3.4 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, 70 75 80 75
dan manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
5 3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran 70 75 80 75
jasmani pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)

6 3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 70 75 80 75
keseimbangan, berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

7 3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian 70 75 80 75
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
8 aktivitas gerak
3.8 Memahami berirama
prosedur keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar 70 75 80 75
penyelamatan diri***
9 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak 70 75 80 75
menular
10 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 70 75 80 75
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional*

11 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan 70 75 80 75
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana
dan/atau tradisional*
12 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar 70 75 80 75
dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
13 4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan 70 75 80 75
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**

14 4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani 70 75 80 75
pribadi secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung kelenturan tungkai)
15 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, 70 75 80 75
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam

16 4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah 70 75 80 75
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
17 4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan 70 75 80 75
diri***

18 4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular dan 70 75 80 75
tidak menular
RATA-RATA KKM 70 75 80
KKM Mapel : Pendidikan Jasmani dan Olahraga 75

……….., .. Juli 20..

Mengethui, Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Lilis Resmiwaisah, S.Pd. Evi Erawati, S.Pd.

NIP. 196406221988022001 NIP. 198101242021212001
REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN
Kepala Sekolah : …………………………
NIP. : ………………………..
Guru Kelas : ………………………..
NIP. : ………………………..
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 20../20..

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 75 B
3 Bahasa Indonesia 75 B
4 Matematika 75 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam 75 B
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 B
KELOMPOK B
7 SBdP 75 B
8 Penjas Orkes 75 B
MUATAN LOKAL
9 Bahasa Sunda 75 B
10 Bahasa Inggris 75 B
11 Pendidikan Lingkungan Hidup 64 C
KBM TERTINGGI 75 B
KBM TERENDAH 64 C

Mengetahui: ……………..., .. Juli 20..

Kepala SDN Guru Kelas VI

…………………………. ……………………………
NIP. ………………… NIP. ……………………