KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : SDN 1 Setia Bakti

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa KD
1 1,1 Menerima hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila 65 75 80 73
dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2 1,2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 65 75 80 73
3 1,3 Bersikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu di sekolah 65 75 80 73

4 1,4 Menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73

5 2,1 Bersikap positif terhadap hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila- 65 75 80 73
sila Pancasila
6 2,2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku 65 75 80 73
di sekolah
7 2,3 Bertanggung jawab dalam konteks kebersamaan dalam keberagaman 65 75 80 73
karakteristik individu di sekolah
8 2,4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73
9 3,1 Memperkirakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila 65 75 80 73
Pancasila
10 3,2 Menemukan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 65 75 80 73
11 3,3 Merinci jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah 65 75 80 73

1
12 3,4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73

13 4,1 Menceritakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila 65 75 80 73

14 4,2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 65 75 80 73

15 4,3 Menceritakan jenis-jenis kebersamaan dalam keberagaman karakteristik 65 75 80 73

individu di sekolah
16 4,4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73

RATA-RATA KKM 65 75 80
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 73

Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023

Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

2
 Nama Sekolah : SDN 1 Setia Bakti
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa KD
1 3,1 Memaham ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat 65 75 80 73
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup
rukun
2 3,2 Memahami kosakata dan konsep tentang keragaman benda 65 75 80 73
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan dan visual
3 3,3 Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, 65 75 80 73
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual

4 3,4 Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan 65 75 80 73

lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual

5 3,5 Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa 65 75 80 73

daerah melalui teks tulis dan lisan
6 3,6 Memahami ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks 65 75 80 73
tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
dalam kemajemukan masyarakat Indonesia

3
7 3,7 Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan 65 75 80 73
memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya

8 3,8 Memahami dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan 65 75 80 73

sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
9 3,9 Memahami kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 65 75 80 73

10 3.10 Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) nama orang, 65 75 80 73

nama agama serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang
benar
11 4,1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita 65 75 80 73
atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
12 4,2 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat 65 75 80 73
atau bahasa daerah dalam laporan hasil pengamatan tentang
keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual

13 4,3 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat 65 75 80 73

atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual

14 4,4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat 65 75 80 73

atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan,
dan visual
15 4,5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam 65 75 80 73
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri
4
16 4,6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata 65 75 80 73
“maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan
17 4,7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf 65 75 80 73
kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta
tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya dengan benar
18 4,8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang 65 75 80 73
menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri
19 4,9 Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 65 75 80 73

20 4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, 65 75 80 73

nama agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya
pada akhir kalimat dengan benar

RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Bahasa Indonesia 73

Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023

Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

5
 Nama Sekolah : SDN 1 Setia Bakti
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa KD
1 3,1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan 65 75 80 73
lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara membacanya
2 3,2 Membandingkan dua bilangan cacah 65 75 80 73
3 3,3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan 75 75 80 77
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

4 3,4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan 65 75 80 73

cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian

5 3,5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 65 75 80 73

6 3,6 Menjelaskan dan menentukan panjang, berat, dan waktu dalam 65 75 80 73
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-Hari.
7 3,7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda- 65 75 80 73
benda konkret
8 3,8 Menjelaskan dan menentukan jarak antara dua tempat, dengan 65 75 80 73
satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
9 3,9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret 65 75 80 73
bangun datar dan bangun ruang
10 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri- 65 75 80 73
cirinya

6
11 3,11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang 65 75 80 73
menggunakan model konkret.
12 4,1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan 65 75 80 73
lambangnyaberdasarkan nilai tempat dengan menggunakan
model konkret
13 4,2 Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke 80 75 80 78
bilangan terbesar atau sebaliknya
14 4,3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan 65 75 80 73
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
15 4,4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang 65 75 80 73
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian

16 4,5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai 65 75 80 73

kesetaraan pecahan mata uang
17 4,6 Melakukan pengukuran panjang, berat, dan waktu dalam satuan 65 75 80 73
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
18 4,7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan 65 75 80 73
bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
19 4,8 Mengukur jarak antara dua tempat, dengan satuan baku yang 65 75 80 73
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
20 4,9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret 65 75 80 73
bangun datar dan bangun ruang.

21 4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan 65 75 80 73

ciri-cirinya.
22 4,11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang 65 75 80 73
menggunakan model konkret

7
 RATA-RATA KKM 66 75 80

KKM Mupel : Matematika 74

Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023

Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

8
 Nama Sekolah : SDN 1 Setia Bakti
Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa KD
1 3,1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
2 3,2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 65 75 80 73
3 3,3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 65 75 80 73
4 3,4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya 65 75 80 73
5 4,1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
6 4,1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
7 4,2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 65 75 80 73
8 4,3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 65 75 80 73
9 4,4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 65 75 80 73

RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 73

9
Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023
Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

10
 Nama Sekolah : SDN 1 Setia Bakti
Muatan Pelajaran : Pendd. Jasmani dan Olahraga
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa KD
1 3,1 Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) nama 65 75 80 73
orang, nama agama serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar
2 3,2 Memahami prosedur variasi gerak dasar non-lokomotor sesuai 65 75 80 73
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3 3,3 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar manipulatif 65 75 80 73

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional

4 3,4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan 65 75 80 73

kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau tradisional
5 3,5 Memahami prosedur variasi berbagai pola gerak dominan 65 75 80 73
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai

6 3,6 Memahami prosedur penggunaan variasi gerak dasar 65 75 80 73

lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

11
7 3,7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, 65 75 80 73
non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air ***
8 3,8 Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan, serta 65 75 80 73
berbagai hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum,
selama, dan setelah melakukan aktivitas fisik.
9 4,1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan 65 75 80 73
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

10 4,2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non-lokomotor sesuai 65 75 80 73

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
11 4,3 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan 65 75 80 73
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
12 4,4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, 65 75 80 73
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
13 4,5 Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan 65 75 80 73
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
14 4,6 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor 65 75 80 73
dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
15 4,7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, non- 65 75 80 73
lokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
16 4,8 Menceritakan manfaat pemanasan dan pendinginan, serta 65 75 80 73
berbagai hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum,
selama, dan setelah melakukan aktivitas fisik.
12
 RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Pendd. Jasmani dan Olahraga 73

Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023

Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

13
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN 1 Setia Bakti

Kepala Sekolah : Linar Widi Hartono, S.Pd.
NIP. : 19640813 198503 1 010
Guru Kelas : Nugroho Setiawan, S.Pd
NIP. : 198308092022212010
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 73 B
3 Bahasa Indonesia 73 B
4 Matematika 74 B
KELOMPOK B
5. SBdP 73 B
6. Penjas Orkes 73 B
MUATAN LOKAL
7 Bahasa Jawa D
8 Pertanian 75 B
9 Bahasa Inggris 64 C
KBM TERTINGGI 75 B
KBM TERENDAH 64 C

14
Mengetahui, Setia Bakti, 17 Juli 2023
Kepala UPTD Satuan Pendidikan
SDN 1 Setia Bakti Guru Kelas

Linar Widi Hartono, S.Pd. Nugroho Setiawan, S.Pd

NIP. 19640813 198503 1 010 NIP : 198309082022211010

15