APLIKASI KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

SD NEGERI 16 PEMULUTAN SELATAN

KELAS II (Dua) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PPKn BINA MTK ADMIN

Data Rekap
Utama SBdP PJOK KBM
L (KBM)
N
/2023

ADMIN

Rekap
KBM
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023 MENU

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH/GURU

Nama Kepala Sekolah : Ardiansyah, S.Ag.,M.Si.
NIP. : 19710507 200604 1 011
Nama Guru Kelas : Joni Pakpahan, S.Pd.
NIP : 19721225 200801 1 002
Penetapan KKM : Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022
MENU
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komplek Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa KD
1 1.1 Menerima hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila 65 75 80 73
Pancasila dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2 1.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 65 75 80 73
3 1.3 Bersikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu 65 75 80 73
di sekolah
4 1.4 Menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73
5 2.1 Bersikap positif terhadap hubungan gambar pada lambang Negara 65 75 80 73
dengan sila-sila Pancasila
6 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib 65 75 80 73
yang berlaku di sekolah
7 2.3 Bertanggung jawab dalam konteks kebersamaan dalam 65 75 80 73
keberagaman karakteristik individu di sekolah
8 2.4 Bersikap sesuai makna bersatu dalam keberagaman di 65 75 80 73
sekolah
9 3.1 Memperkirakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan 65 75 80 73
sila-sila Pancasila
10 3.2 Menemukan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 65 75 80 73
11 3.3 Merinci jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di 65 75 80 73
sekolah
12 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah 65 75 80 73

13 4.1 Menceritakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila- 65 75 80 73

sila Pancasila
14 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku 65 75 80 73
di sekolah
15 4.3 Menceritakan jenis-jenis kebersamaan dalam keberagaman 65 75 80 73
karakteristik individu di sekolah
16 4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di 65 75 80 73
sekolah

RATA-RATA KKM 65 75 80
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 73

Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas II
Kepala Sekolah

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP.19710507 200604 1 011 NIP.19721225 200801 1 002
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komplek Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar sitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Memaham ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang 65 75 80 73
terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
2 3.2 Memahami kosakata dan konsep tentang keragaman benda 65 75 80 73
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan dan visual
3 3.3 Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan 65 75 80 73
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual
4 3.4 Memahami kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat 65 75 80 73
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual
5 3.5 Memahami puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa 65 75 80 73
daerah melalui teks tulis dan lisan
6 3.6 Memahami ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui 65 75 80 73
teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup
rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia
7 3.7 Memahami tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan 65 75 80 73
memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
8 3.8 Memahami dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan 65 75 80 73
sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
9 3.9 Memahami kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 65 75 80 73

10 3.10 Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) nama 65 75 80 73

orang, nama agama serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar
11 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam 65 75 80 73
cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
12 4.2 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang 65 75 80 73
tepat atau bahasa daerah dalam laporan hasil pengamatan
tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual
13 4.3 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang 65 75 80 73
tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual
14 4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang 65 75 80 73
tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
15 4.5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan 65 75 80 73
dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
16 4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan 65 75 80 73
kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan
17 4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan 65 75 80 73
huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri)
serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar
18 4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang 65 75 80 73
menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri
19 4.9 Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 65 75 80 73

20 4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama 65 75 80 73

Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan
tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar

RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Bahasa Indonesia 73

Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas II
Kepala Sekolah

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP.19710507 200604 1 011 NIP.19721225 200801 1 002
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan 65 75 80 73
lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara membacanya
2 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah 65 75 80 73
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan 75 75 80 77
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan
4 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan 65 75 80 73
bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian
5 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 65 75 80 73
6 3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang, berat, dan waktu 65 75 80 73
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
Hari.
7 3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan 65 75 80 73
benda-benda konkret
8 3.8 Menjelaskan dan menentukan jarak antara dua tempat, 65 75 80 73
dengan satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
9 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret 65 75 80 73
bangun datar dan bangun ruang
10 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan 65 75 80 73
ciri-cirinya
11 3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang 65 75 80 73
menggunakan model konkret.
12 4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan 65 75 80 73
lambangnyaberdasarkan nilai tempat dengan menggunakan
model konkret
13 4.2 Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke 80 75 80 78
bilangan terbesar atau sebaliknya
14 4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan 65 75 80 73
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan
15 4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang 65 75 80 73
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan
100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian
dan pembagian

16 4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan 65 75 80 73

berbagai kesetaraan pecahan mata uang
17 4.6 Melakukan pengukuran panjang, berat, dan waktu dalam 65 75 80 73
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
18 4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian 65 75 80 73
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
19 4.8 Mengukur jarak antara dua tempat, dengan satuan baku yang 65 75 80 73
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
 Komple Daya Intak KBM
No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD
20 4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model 65 75 80 73
konkret bangun datar dan bangun ruang.

21 4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan 65 75 80 73

ciri-cirinya.
22 4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang 65 75 80 73
menggunakan model konkret
RATA-RATA KKM 66 75 80

KKM Mupel : Matematika 74

Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas II
Kepala Sekolah

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP.19710507 200604 1 011 NIP.19721225 200801 1 002
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
2 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 65 75 80 73
3 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 65 75 80 73
4 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam 65 75 80 73
berkarya
5 4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
6 4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi 65 75 80 73
7 4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 65 75 80 73
8 4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 65 75 80 73
9 4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 65 75 80 73

RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 73

Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas II
Kepala Sekolah

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP.19710507 200604 1 011 NIP.19721225 200801 1 002
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Muatan Pelajaran : Pendd. Jasmani dan Olahraga
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komple Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
ksitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) nama 65 75 80 73
orang, nama agama serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar
2 3.2 Memahami prosedur variasi gerak dasar non-lokomotor 65 75 80 73
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3 3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar manipulatif 65 75 80 73
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4 3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, 65 75 80 73
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
5 3.5 Memahami prosedur variasi berbagai pola gerak dominan 65 75 80 73
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
6 3.6 Memahami prosedur penggunaan variasi gerak dasar 65 75 80 73
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
7 3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, 65 75 80 73
non-lokomotor,dan manipulatif dalam bentuk permainan,
dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
***
8 3.8 Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan, serta 65 75 80 73
berbagai hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum,
selama, dan setelah melakukan aktivitas fisik.
9 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor sesuai 65 75 80 73
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
10 4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non-lokomotor sesuai 65 75 80 73
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
11 4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai 65 75 80 73
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
12 4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, 65 75 80 73
lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
13 4.5 Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan 65 75 80 73
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
14 4.6 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor 65 75 80 73
dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
 Komple Daya Intak
No Kompetensi Dasar KBM KD
ksitas Dukung Siswa
15 4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, non- 65 75 80 73
lokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
16 4.8 Menceritakan manfaat pemanasan dan pendinginan, serta 65 75 80 73
berbagai hal yang harus dilakukan dan dihindari sebelum,
selama, dan setelah melakukan aktivitas fisik.
RATA-RATA KKM 65 75 80

KKM Mupel : Pendd. Jasmani dan Olahraga 73

Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Mengethui, Guru Kelas II
Kepala Sekolah

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP.19710507 200604 1 011 NIP.19721225 200801 1 002
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 16 Pemulutan Selatan

Kepala Sekolah : Ardiansyah, S.Ag.,M.Si.
NIP. : 19710507 200604 1 011
Guru Kelas : Joni Pakpahan, S.Pd.
NIP. : 19721225 200801 1 002
Kelas : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 73 B
3 Bahasa Indonesia 73 B
4 Matematika 74 B
KELOMPOK B
5. SBdP 73 B
6. Penjas Orkes 73 B
MUATAN LOKAL
7 Bahasa Jawa D
8 Pertanian 75 B
9 Bahasa Inggris 64 C
KBM TERTINGGI 75 B

KBM TERENDAH 64 C

Mengetahui: Pemulutan Selatan, 18 Juli 2022

Kepala SD Negeri 16 Pemulutan Selatan Guru Kelas II

Ardiansyah, S.Ag.,M.Si. Joni Pakpahan, S.Pd.

NIP. 19710507 200604 1 011 NIP. 19721225 200801 1 002