PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri Baipajung1 Kelas/ Semester : III / 2

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

KKM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Daya Intake KKM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
Menerima dan menjalankan ajaran 1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala 60 65 70 65
agama yang dianutnya banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

1.2 Menghargai kewajiban dan haksebagai anggota keluarga 75 60 60 65

danwarga sekolah sebagai wujudrasa syukur kepada
Tuhan YangMaha Esa
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di 65 70 60 65
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di 60 65 70 65

lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila 70 60 65 65
tanggung jawab, santun, peduli, dan Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga 65 70 60 65
dan warga sekolahdibuat sendiri

2.3 Menampilkan Pertumbuhan Hewan karakteristik individu 60 65 70 65

di lingkungan sekitar.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu 70 60 65 65

dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda 65 70 60 65
dengan cara mengamati mendengar, Pancasila”.
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota 65 70 60 65
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan keluarga dan warga sekolah
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di 70 60 65 65
lingkungan sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 60 70 65 65

lingkungan sekitar.

Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda 65 60 70 65
dalam bahasa yang jelas dan logis Pancasila”.
dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang 4.2Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai 60 70 65 65
mencerminkan anak sehat, dan anggota keluarga dan warga sekolah
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di 70 65 60 65
beriman dan berakhlak mulia lingkungan sekitar.

4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam 60 70 65 65

keberagaman di lingkungan sekitar.

RATA-RATA 65 65 65 65
RATA-RATA KESELURUHAN 65 65 65 65

Mengetahui Tanahmerah,02 Januari 2023

Kepala UPTD SD Negeri Baipajung 1 Guru Kelas III

Khoirul ulum,M.Pd Ainul hasani,S.Pd.SD

NIP. 19701127 199109 1 001 NIP. 19850305 202121 1 001
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri Baipajung1 Kelas/ Semester : III / 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan

faktual dengan cara wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang 60 65 70 65
mengamati mendengar, disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
melihat, membaca] dan dan/atau eksplorasi lingkungan.
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), 70 65 60 65
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara 60 70 65 65
dan/atau eksplorasi lingkungan
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan
secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan 70 65 60 65
untukkesenangan
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) 65 60 70 65
dalam teks tulis.
Menyajikan pengetahuan 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep
faktual dalam bahasa yang perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- 70 65 60 65
jelas dan logis dan sistematis, hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
dalam karya yang estetis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
dalam gerakan yang 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,
mencerminkan anak sehat, dan kebutuhan (makanan dan tempat hidup), 65 60 70 65
dalam tindakan yang pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup
mencerminkan perilaku anak yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
beriman dan berakhlak mulia menggunakan kosakata baku dalam kalimat
efektif.
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 60 70 65 65
dan visual menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata 70 65 60 65
baku dan kalimat efektif

4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran,

masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) 65 70 60 65
sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri

RATA-RATA
65 70 60 65
RATA-RATA KESELURUHAN
65 70 60 65

Mengetahui Tanahmerah, ............................2023

Kepala UPTD SD Negeri Baipajung1 Guru Kelas III

HOIRUL ULUM, M.Pd AINUL HASANI, S.Pd.SD

NIP. 19701127 199109 1 001 NIP.19850305 202121 1 001
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri Baipajung 1 Kelas/ Semester : III / 2

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Intake
Kompleksitas Daya Dukung
Siswa

Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
dengan cara mengamati mendengar, 70 65 60 65
melihat, membaca] dan menanya 3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pecahan sederhana (seperti ,
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 65 60 70 65
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan ,dan ) yangdisajikan pada garis bilangan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
atau hasil bagi dua bilangan cacah 60 70 65 65

3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku

untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan 70 65 60 65
dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan pengetahuan faktual
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat
dalam bahasa yang jelas dan logis operasi hitung pada bilangan cacah. 65 70 60 65
dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti
mencerminkan anak sehat, dan dalam 65 70 60 65
tindakan yang mencerminkan , ,dan ) yang disajikan pada garis bilangan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 70 65 60 65

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan

antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang 65 60 70 65
umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
 RATA-RATA 65 65 65 65
RATA-RATA KESELURUHAN 65 65 65 65

Mengetahui Tanahmerah, ............................2023

Kepala SD Negeri Baipajung 1 Guru Kelas III

KHOIRUL ULUM, M.Pd AINUL HASANI, S.Pd.SD

NIP. 19701127 199109 1001 NIP. 19850305 202121 1 001
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri Baipajung 1 Kelas/ Semester : III / 2

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

KKM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Daya Intake KKM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati 3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif.
mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan 70 65 60 65
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, 65 60 70 65
sekolah 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
60 70 65 65
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.
70 65 60 65
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas 4.1 Membuat karya dekoratif.
dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam 65 70 60 65
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan 65 70 60 65
berakhlak mulia 4.3 Meragakan dinamika gerak tari.
70 65 60 65
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
65 60 70 65
RATA-RATA 65 65 65 65
RATA-RATA KESELURUHAN 65 65 65 65

Mengetahui Tanahmerah, ............................2023

Kepala UPTD SD Negeri Baipajung 1 Guru Kelas III

KHOIRUL ULUM, M.Pd AINUL HASANI, S.Pd.SD

NIP. 19701127 199109 1 001 NIP.19850305 202121 1 001
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : UPTD SD Negeri Baipajung 1 Kelas/ Semester : III / 2

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1cara Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
mengamati mendengar, melihat, membaca] dantubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk 70 65 60 65
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,permainan sederhana dan atau tradisional.
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai 65 60 70 65
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai 60 70 65 65
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan 70 65 60 65

3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat

untuk menjaga kesehatan tubuh 65 70 60 65

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa 4.1yang

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetiskonsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai 65 70 60 65
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, danbentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia 4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar nonlokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 70 65 60 65
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai 65 60 70 65
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
 4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu
luang untuk menjaga kesehatan 70 65 60 65
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat
untuk menjaga kesehatan tubuh 65 60 70 65

RATA-RATA 65 65 65 65
RATA-RATA KESELURUHAN 65 65 65 65

Mengetahui Tanahmerah, ............................2023

Kepala SD Negeri Baipajung 1 Guru Kelas III

KHOIRUL ULUM, M.Pd AINUL HASANI, S.Pd.SD

NIP. 19701127 199109 1 001 NIP.19850305 202121 1 001