PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn

Kriteria Penentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Intake
Kompleksitas Daya Dukung
Siswa KBM %
1.1 Bersyukur kepada TuhanYang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila 6 75 75
secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari . 67 70 70 69

1.2 Menghargai makna kewajiban,hak, dan tanggung jawab sebagai 70 75 75 o

warga negara dalam menjalankan agama; 70 70 68 69
1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang
1.3Mensyukuri keberagamansosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
dianutnya.
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka 70 70 70
Tunggal Ika. 70

1.4 Mensyukuri persatuan dankesatuan sebagai anugerahTuhan Yang 69 70 70 69

Maha Esa besertadampaknya.
2.1 Bersikap penuh tanggungjawab sesuai nilai-nilaiPancasila dalam 70
kehidupansehari-hari. 70 70 70 70

2.2 Melaksanakan kewajiban,hak,dan tanggung jawabsebagaiwarga

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
negara sebagai wujud cintatanah air; 70 70 70 70
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
2.3 Bersikap toleran dalamkeberagaman sosial, budaya,dan ekonomi
keluarga, teman, guru, dan
masyarakat dalamkonteks Bhineka Tunggal Ika. 70 70 70 70
tetangganya.
2.4 Menampilkan sikap tanggungjawab terhadap penerapannilai
persatuan dan kesatuandalam kehidupan berbangsadan bernegara 68 70 70 69

Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menganalisis penerapannilai-nilai Pancasila dalamkehdupan sehari-

dengan cara mengamati (mendengar, hari 70 70 70 70
melihat, membaca dan menanya) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu3.2 Menganalisis pelaksanaankewajiban, hak, dan tanggungjawab 70 70 70 70
tentang dirinya, makhluk ciptaan sebagai warga negarabeserta dampaknya dalamkehidupan sehari-
 Kriteria Penentuan KBM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Intake
Kompleksitas Daya Dukung
Siswa
KBM %
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- hari
benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain. 3.3 Menelaah keberagamansosial, budaya, dan ekonomimasyarakat 70 70 70 70
3.4 Menelaah persatuan dankesatuan terhadap kehidupanberbangsa dan
bernegarabeserta dampaknya.
4.1Menyajikan hasil analisispelaksanaan nilai-nilaiPancasila dalam
kehidupansehari-hari. 68 70 70 69
. Menyajikan pengetahuan faktual
4.2 Menyajikan hasil analisispelaksanaan kewajiban, hak,dan tanggung
dalam bahasa yang jelas, sistematis,
jawab sebagaiwarga masyarakat besertadampaknya dalam 69
dan logis, dalam karya yang estetis,
kehidupansehari-hari 69 69 69
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
4.3 Mengampanyekan manfaatkeanekaragaman sosial, budaya,dan
mencerminkan peri-laku anak beriman
ekonomi. 70 70 70 70
dan berakhlak mulia.
4.4 Menyajikan hasil telahpersatuan dan kesatuanterhadapkehidupan 69 67 68 68
berbangsadan bernegara besertadampaknya.

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

 TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kriteria Penentuan KBM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa KBM %
Memahami pengetahuan faktual 3.1Menyimpulkan informasiberdasarkan teks laporanhasil pengamatan 69 70 7768 69
dengan cara mengamati (mendengar, yangdidengar dan dibaca.
melihat, membaca dan menanya) dan 3.2 Menggali isi teks penjelasan(eksplanasi) ilmiah yangdidengar dan dibaca 68 70 68 68
menanya berdasarkan rasa ingin tahu3.4 Menggali informasipenting dari buku sejarahmenggunakan aspek apa,di
tentang dirinya, makhluk ciptaan mana, kapan, siapa,mengapa, danbagaimana. 67 68 70 68
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, 3.6 Mencermati petunjuk dan isiteks formulir (pendaftaran,kartu anggota, 68 69 67 68
sekolah, dan tempat bermain. pengirimanuang melalui bank/kantorpos, daftar riwayat hidup,dsb.)
4.1Menyajikan simpulan secaralisan dan tulis dari tekslaporan hasil 68 70 70 69
pengamatanatau wawancara yangdiperkuat oleh bukti.
4.2 Menyajikan hasil penggalianinformasi dari tekspenjelasan
. Menyajikan pengetahuan faktual
(eksplanasi)ilmiah secara lisan, tulis, danVI asual dengan 69 70 68 69
dalam bahasa yang jelas, sistematis,
menggunakankosakata baku dan kalimatefektif
dan logis, dalam karya yang estetis,
4.4 Memaparkan informasipenting dari buku sejarahsecara lisan, tulis, dan VI
dalam gerakan yang mencerminkan
asualdengan menggunakan aspekapa, di mana, kapan, siapa,mengapa, 68 69 67 68
anak sehat, dan dalam tindakan yang
dan bagaimanaserta memperhatikanpenggunaan kosakata bakudan
mencerminkan peri-laku anak
kalimat efektif.
beriman dan berakhlak mulia.
4.6 Mengisi teks formulir(pendaftaran, kartu anggota,pengiriman uang 70 69 69
melaluibank/kantor pos, daftarriwayat hidup, dll.) sesuaipetunjuk 70
pengisiannya.

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

 TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika

Kriteria Penentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.3Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung campuranyang melibatkan
Memahami pengetahuan faktual bilangancacah, pecahan dan/ataudesimal dalam berbagaibentuk sesuai 68 70 67 68
dengan cara mengamati (mendengar, urutan operasi.
melihat, membaca dan menanya) dan 3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-jari, diameter, busur, talibusur, tembereng, dan 69 68 67 68
menanya berdasarkan rasa ingin tahu juring
tentang dirinya, makhluk ciptaan
3.5 Menjelaskan taksiran kelilingdan luas lingkaran 67 68 67 67
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, 3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola. 68 68 70 68
sekolah, dan tempat bermain. 3.7Menjelaskan bangun ruangyang merupakan gabungan daribeberapa bangun 67 70 69 6 69
ruang, sertaluas permukaan dan volumenya.
4.3Menyelesaikan masalah yangberkaitan operasi hitungcampuran yang
melibatkanbilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam 68 70 69 69
. Menyajikan pengetahuan faktual berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
dalam bahasa yang jelas, sistematis,4.4 Mengidentifikasi titik pusat,jari-jari, diameter, busur, talibusur, tembereng, 70 69 69 69
dan logis, dalam karya yang estetis, dan juring
dalam gerakan yang mencerminkan4.5 Menaksir keliling danluas lingkaran sertamenggunakannya 69 68 67 68
anak sehat, dan dalam tindakan yang untukmenyelesaikan masalah
mencerminkan peri-laku anak
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola. 68 68 68 68
beriman dan berakhlak mulia.
4.7Mengidentifikasi bangun ruangyang merupakan gabungan daribeberapa 68
bangun ruang, sertaluas permukaan dan volumenya. 68 70 68
Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021
Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

 TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPA
Kriteria Penentuan KBM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
Memahami pengetahuan faktual dengan3.1Membandingkan caraperkembangbiakantumbuhan dan hewan 70 69 68 69
cara mengamati (mendengar, melihat, 3.3 Mengalisis cara makhlukhidup menyesuaikan diridengan lingkungan. 68 68 69 68
membaca dan menanya) dan menanya 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponenlistrik danfungsinya dalam 69 70 68 69
berdasarkan rasa ingin tahu tentang rangkaianlistrik sederhana
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifatmagnet dalam kehidupansehari-hari. 68 69 67 68
kegiatannya, dan benda-benda yang 3.6Menjelaskan cara menghasilkan,menyalurkan, dan menghematenergi
dijumpainya di rumah, sekolah, dan listrik. 67 70 70 69
tempat bermain.
4.1Menyajikan karya tentangperkembangangbiakantumbuhan. 70 68 69 69
4.3 Menyajikan karya tentangcara makhluk hidupmenyesuaikan diri 69 68 69 69
. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
denganlingkungannya, sebagaihasil penelusuran berbagaisumber.
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
4.4 Melakukan percobaanrangkaian listrik sederhanasecara seri dan 7 70 70 70 70
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
parallel
yang mencerminkan anak sehat, dan
4.5 Membuat laporan hasilpercobaan tentang sifat-sifatmagnet dan 69 68 70 69
dalam tindakan yang mencerminkan peri-
penerapannyadalam kehidupan sehari-hari.
laku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.6 Menyajikan karya tentangberbagai cara melakukanpenghematan 70 7 70 70 70
energi dan usulansumber alternatif energi listrik.

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

 TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPS
Kriteria Penentuan KBM KBM %
 Daya Intake
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Kompleksitas
Dukung Siswa
Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengidentifikasi karakteristikgeografis dan kehidupansosial budaya, 69 70 70 70
dengan cara mengamati (mendengar, ekonomi,politik di wilayah ASEAN.
melihat, membaca dan menanya) dan3.2 Menganalisis perubahansosial budaya dalamrangka modernisasi 68 69 68 68
menanya berdasarkan rasa ingin tahu bangsaIndonesia
tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.3Menganalisis posisi dan peranIndonesia dalam kerja samadi bidang
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, danpendidikan dalam 68 69 70 69
benda yang dijumpainya di rumah, lingkupASEAN.
sekolah, dan tempat bermain. 3.4 Memahami maknaproklamasi kemerdekaan,upaya
mempertahankankemerdekaan, dan upayamengembangkan 69 69 69 69
kehidupankebangsaan yang sejahtera.
. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan hasil identifikasikarakteristik geografis dankehidupan sosial 70 70 70 70
dalam bahasa yang jelas, sistematis, budaya,ekonomi, dan politik diwilayah ASEAN.
dan logis, dalam karya yang estetis, 4.2 Menyajikan hasil analisismengenai perubahansosial budaya dalamrangka 68 68 68 68
dalam gerakan yang mencerminkan modernisasi bangsaIndonesia.
anak sehat, dan dalam tindakan yang4.3Menyajikan hasil analisistentang posisi dan peranIndonesia dalam kerja
mencerminkan peri-laku anak beriman samadi bidang ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, danpendidikan 70 70 70 70
dan berakhlak mulia. dalam lingkupASEAN.
 4.4Menyajikan laporantentang makna proklamasikemerdekaan,
upayamempertahankankemerdekaan, dan upayamengembangkan 70 69 68 69
kehidupankebangsaan yang sejahtera.

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Sekolah : SDN 17 MUARA ENIM

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007
 Kriteria Penentuan KBM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung KBM %
1. Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami reklame 70 69 69 69
cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya3.2 Memahami interval nada 6 68 68 68 68
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.3 Memahami penampilan Tarikreasi daerah. 69 69 69 69
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan 3.4 Memahami patung. 69 68 69 68
tempat bermain.
. Menyajikan pengetahuan faktual dalam4.1 Membuat reklame 68 68 68 68
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan4.2 Memainkan interval nadamelalui lagu dan alat music 69 69 69 69
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan 4.3 Menampilkan tari kreasidaerah. 68 68 68 68
peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia. 4.4 Membuat patung. 70 70 70 70

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007
 REKAP
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KBM KBM

%
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
69 70 69 69
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

68 69 68 68
BAHASA INDONESIA

68 69 68 68
MATEMATIKA

69 69 69 69
ILMU PENGETAHUAN ALAM

69 69 68 69
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

69 68 69 69
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

Mengetahui Harapan jaya,15 juli 2021

Kepala SDN 17 MUARA ENIM Guru Kelas VI

PRIYANTO,S.Pd. ARNAWATI, S.Pd

NIP. 19690202 199208`1001 NIP. 19700912 200801 2007
1. RINCIAN MINGGU EFEKTIF
2. PROGRAM TAHUNAN

SDN 17 MUARA ENIM

 DI SUSUN

O
L
E
H

ARNAWATI, S.Pd.
NIP,19700912 200801 2007

TAHUN PELAJARAN 2021 /2022

AKTE KELAHIRAN

30 SISWA KELAS VI

SDN 17 MUARA ENIM

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

KARTU KELUARGA
 30 SISWA KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022