KKM KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar KSITAS Sarana &
Pendidik Siswa)
Prasarana

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
1 PPKN 1.1 nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan 67 70 65 63
dalam kehidupan sehari-hari;
bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila
2.1
dalam kehidupan sehari-hari; 67 72 68 66
menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam
3.1
kehdupan sehari-hari; 75 75 65 68
menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
4.1
dalam kehidupan sehari-hari 67 72 70 65
menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab
1.2
sebagai warga negara dalam menjalankan agama; 66 75 70 65
melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
2.2
warga negara sebagai wujud cinta tanah air 67 78 75 65
menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
3.2 jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam 72 75 73 72
kehidupan sehari-hari;
menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan
4.2 tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta 70 76 69 70
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari;
mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
1.3 masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam 67 73 60 66
konteks Bhineka Tunggal Ika;
bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan
2.3
ekonomi masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika; 70 70 60 70
menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
3.3
masyarakat; 66 75 70 65
mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya,
4.3
dan ekonomi; 67 72 70 65

mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai anugerah

1.4
Tuhan Yang Maha Esa beserta dampaknya; 67 72 68 66

Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan

2.4 nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan 67 73 68 66
bernegara;
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
3.4
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya; dan 68 75 70 65

Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap

4.4
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya. 67 78 75 65

JUMLAH KD 16
KKM 69
2 BAHASA 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
INDONESIA pengamatan yang didengar dan dibaca 69 74 65 68
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca 70 75 66 72
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 70 75 66 66
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana 69 75 68 67

3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 69 78 68 67

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, 68 73 60 67
daftar riwayat hidup, dsb.)
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks
nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca 77 74 60 70
judulnya saja)
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi 70 75 65 74
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi 67 70 68 70
 SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar KSITAS Sarana &
Pendidik Siswa)
Prasarana

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi 72 70 60 74
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti 68 70 68 65

4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif 70 76 67 68

4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan

menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai 67 75 65 70
bentuk ungkapan diri
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara
lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta 77 75 60 70
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat
efektif
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap
memperhatikan makna isi teks puisi 70 76 70 70
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat 68 75 65 70
hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh
berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, 66 75 64 65
dan visual
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang
diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah 70 70 67 72
membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan
tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, 70 75 65 70
tulis, dan visual
4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, 68 70 68 68
tulis, dan visual
JUMLAH KD 20
KKM 69
3 MATEMATIKA 3.1 menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan
garis bilangan) 70 77 60 67
4.1 menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi 70 77 60 68
sehari-hari;
3.2 menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan 78 70 60 66
bilangan bulat negatif;
4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari- 68 76 60 66
hari;
3.3 menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan pecahan dalam 67 74 66 63
berbagai bentuk sesuai urutan operasi;
4.3
menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan 62 74 65 59
pecahan dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi;

3.4 menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur,

tembereng, dan juring; 64 75 67 59
4.4 mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali
busur, tembereng, dan juring; 60 72 60 56
3.5 menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 60 70 60 56
4.5 menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah; 60 70 60 56
3.6
Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola; 60 70 60 56
 SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar KSITAS Sarana &
Pendidik Siswa)
Prasarana

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

4.6
Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola; 66 75 67 66
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan 60 70 60 60
volumenya;
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan 60 70 60 60
volumenya;
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan
mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang 66 74 68 63
paling tepat mewakili data; dan
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,
median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian 66 75 66 63
masalah.
JUMLAH KD 16
KKM 65
4 IPA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan 67 75 60 68
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatan reproduksi 65 72 60 64
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan 64 70 60 65
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya
dalam rangkaian listrik sederhana 66 70 60 65
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-
hari 70 72 60 67
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik 70 72 60 68
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata
surya 80 80 60 70
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta
terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari 77 78 60 65
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan
66 72 60 70
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas
yang dialami 70 72 60 65
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil 70 72 60 69
penelusuran berbagai sumber
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri
dan paralel 69 72 60 67
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 69 72 60 66
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan
penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi 70 78 66 70
listrik
4.7 Membuat model sistem tata surya 67 72 60 69
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 60 77 60 63
JUMLAH KD 16
KKM 68
5 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN. 60 77 60 68
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia. 70 77 60 70
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 70 77 60 75
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan 69 72 62 69
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah 65 70 65 62
ASEAN.
 SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar KSITAS Sarana &
Pendidik Siswa)
Prasarana

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. 69 74 69 68
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 67 72 66 65

4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi

kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang 66 75 66 63
sejahtera.
JUMLAH KD 8
KKM 68
6 SBDP 3.1 memahami reklame; 78 80 70 70
4.1 membuat reklame; 78 80 68 70
3.2 memahami interval nada; 77 78 69 69
4.2 memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik; 77 78 60 78
3.3 memahami penampilan tari kreasi daerah; 80 75 77 78
4.3 menampilkan tari kreasi daerah; 82 80 88 70
3.4 memahami patung; dan 80 75 70 70
4.4 membuat patung. 80 78 80 78

JUMLAH KD 8
KKM 76

Mengetahui Jakarta, 1 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Dede Karningsih, S.Pd Syahrudin, S.Pd

NIP : 196305261985032005 NIP. 1977801092017081001
MATA PELAJARAN KKM
PPKN 69
BAHASA INDONESIA 69
MATEMATIKA 65
IPA 68
IPS 68
SBDP 76