PERHITUNGAN KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SDN Melong Mandiri 6

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal

1 Sikap Spiritual 1.1 Beryukur kepada tuhan YME atas nilai-nilai pancasilasecara 3
1.Menerima menjalankan dan utuh sebagai satu kesatuan dalamkehidupan sehari-hari
menghargai ajaran agama yang
dianutnya 1.2 mengargai makna kewajiban hak dan tanggung jawab sebagai 3
warga negara dalam menjalankan agama
1.3 mensyuuri keberagaman sosial budaya dan ekonomi 3
masyarakat sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks
bhineka tunggal ika
1.4 menysukuri persatuan dan kesatuan sebagai anugrah Tuhan 3
Yang Maha Esa beserta dampaknya
Kriteria Ketuntasan Minimal Sikap Spiritual 3
Kompetensi inti 2 sikap sosial 2.1 bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai pancasila dalam 3
2.menunjukan prilaku jujur, kehidupan sehari-hari
disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, 2.2 melaksanakan kewajiban, hak,dan tanggung jawab sebagai 3
dan percaya diri dalam berinteraksi warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
dengan keluarga, teman, guur, 2.3 bersikpa toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan 3
dantetangganya serta cinta tanah air. ekonomi masyarakat dalam konteks bhineka tunggal ika
2.4 menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penrapan nilai 3
persatuan dan kesatuandalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Kriteria Ketuntasan Minimal Sikap Sosial 3
 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
PPKn
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 73 76 77 75
3.2 Menganalisi pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara 75 75 70 73
beserta dampak dalam kehidupan sehari-hari.
71 69 70 70
3.3. Menelaah keberagamaan sosial, budaya, dan ekonoi masyarakat
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan benegara 74 70 71 73
beserta dampaknya.
KKM Pengetahuan (K3) 70 73 73 72
4.1 Menyajikan hasil analisi pelaksanaan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari- 73 76 75 75
hari.
4.2 Menyajikan hasil analisi pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai 70 75 73 73
warga negara masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
72 70 72 71
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.

4.4 Manyajikan hasil Telah perstuan dan kesatuan bernegara beserta dampaknya. 70 70 72 71
KKM Keterampilan (K4) 71 73 73 71
70 73 73 72
KKM PPKn (K3 & K4)

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang di dengar 72 68 84 75
dan dibaca.
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplantasi) ilmiah yang di dengar dan di baca. 71 69 85 75
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, dimana, 70 75 75 73
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu, anggota, pengiriman 70 75 80 75
uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
71 72 81 75
KKM Pengetahuan (K3)

4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks laporan hasil pengamatan 72 69 83 75
atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplantasi) ilmiah 70 75 75 73
secara lisan, tulisan, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulisan, dan visual 71 69 85 75
dengan menggunakan aspek apa, dimana, kapan,siapa, mengapa, dan bagaimana serta
memperhatinkan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.
4.6 Mengidi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui 70 75 80 75
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
71 72 81 75
KKM Keterampilan (K4)

KKM Bahasa Indonesia (K3 & K4) 71 72 81 75

Matematika
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan 70 69 70 70
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bantuk sesuai urutan operasi.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diamater, busur, tali bsur, tembereng, dan juring. 67 75 70 71
65 69 72 69
3.5 Menjelaskan taksiran keliling luas lingkaran

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 70 75 70

 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, 75 70 70 72
serta luas permukaan dan volumenya.
KKM Pengetahuan (K3) 68 71 71 70
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan 70 69 70 70
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagi bantuk sesuai urutan operasi.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan 67 75 70 71
juring.
4.5 Menaksirkan kililing dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan 65 69 72 69
masalah.
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 70 69 68
4.7 Mengidentifikasi bangunan ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun 70 70 70 70
ruang, serta permukaan dan volumenya.
KKM Keterampilan (K4) 67 71 70 69
KKM Matematika (K3 & K4) 67,5 71 70 69

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

3.1 Membandingkan cara perkembang biakan tumbuhan dan hewan 75 80 80 70

3.3 Mengenalisi cara makhuluk hidup menyelesaikan diri dengan lingkungan 65 70 80 71

3.4 Mengenalisis cara komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian 72 68 83 69
sederhana.
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari. 60 75 75 70

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat listrik. 65 70 80 72

 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
KKM Pengetahuan (K3) 67 73 80 70

4.1 Menyajikan karya tentang perkembang biakan tumbuhan 75 80 80

4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan 65 70 80 70
lngkungannya, sebagai penelusuran berbagi sumber.
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan parallel. 73 76 77 71

4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat megnet dan penerapannya dalam 80 70 80 69
kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagi cara melakukan penghematan energi dan usulan 70 76 75 70
sumber alternatif energi listerik.
KKM Keterampilan (K4) 73 74 78 70

KKM IPA (K3 & K4) 65 73 79 72

Ilmu Pendidikan Sosial (IPS)

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis, dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, 71 69 71 70
politik di wilayah ASEAN.
3.2 Mengenalisi perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. 70 75 73 73

3.3 Menganalisi posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama dibidang ekonomi, politik, 68 72 71 70
sosial budaya, tenologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, 72 68 70 70
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejarah.
 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
KKM Pengetahuan (K3) 70 71 71 71

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, 70 75 75 73
ekonomi, dan politik diwilayah ASEAN.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka 65 70 76 70
modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di 75 73 80 76
bidangan ekonomi, polotik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
4.4 Menyajikan laopran tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya 73 76 70 73
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
KKM Keterampilan (K4) 71 75 74 73

KKM IPS (K3 & K4) 70 73 75 72

Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

3.1 Memahami reklame 65 70 80 72
3.2 Memahami interval 72 68 84 75
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah. 71 69 85 75
3.4 Memahami patung 70 75 75 73
KKM Pengetahuan (K3) 70 71 81 74
4.1 Membuat reklame 75 80 80 78
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik. 72 69 83 75
 Kriteria Penentuan KKM KKM
Kompetensi Dasar
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung 0-100
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 70 75 80 75
4.4 Membuat patung 75 80 80 78
KKM Keterampilan (K4) 73 76 81 77
KKM SBdP (K3 & K4) 71 73 81 75

REKAP
KRI TERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penentuan KKM

MATA PELAJARAN KKM %
Kompleksitas Intake siswa Daya Dukung
Pendidikan Kewarganegaraan 70 73 73 72

Bahasa Indonesia 71 72 81 75
Matematika 70 71 70 70

Ilmu Pengetahuan Alam 65 73 80 72

Ilmu Pengetahuan Sosial 70 73 75 72

Seni Budaya dan Prakarya 71 73 81 75

Mengetahui Cimahi, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI B

Tias Tresna Pertiwi, S.Pd

Suharni, S.Pd. SD_______ NIP. 199006262019022001
NIP.19620609 1982042010

Kriteria Ketuntasan Minimal

( KKM)
 KELAS VI C (ENAM)
SEMESTER 1
2020/2021
SDN MELONG MANDIRI 6 KECAMATAN CIMAHI SELATAN
KOTA CIMAHI