KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SDN 3 MEKARSARI
Guru Kelas : JAHRUDIN, S.Pd
Kelas : V (LIMA)

Kriteria Penen-tuan KKM Hasil KKM Dalam Aspek

% KKM
Daya Dukung

Pengetahuan
Kompleksitas

Intake Siswa

Ketrampilan
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar

Sikap
1 PPKN 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari 65 65 65 65 65 65 65

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai

warga dalam kehidupan sehari-hari 65 65 65 65 65 65 65

3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 65 65 65 65 65 65 65

3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup 65 65 65 65 65 65 65

4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari 65 65 65 65 65 65 65

4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab

sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 65 65 65 65 65 65 65

4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung

keberagaman sosial budaya masyarakat 65 65 65 65 65 65 65

4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan

dan kesatuan untuk membangun kerukunan 65 65 65 65 65 65 65

2 BAHASA 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 70 70 70 70 70 70 70
INDONESIA 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan 70 70 70 70 70 70 70
bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik 70 70 70 70 70 70 70

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan

70 70 70 70 70 70 70
dari media cetak atau elektronik
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang
disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, 70 70 70 70 70 70 70
di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 70 70 70 70 70 70 70

3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada

teks nonfiksi 70 70 70 70 70 70 70

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang

terdapat pada teks nonfiksi
70 70 70 70 70 70 70

3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam

surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 70 70 70 70 70 70 70
kelas, dll.)

4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks

70 70 70 70 70 70 70
tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari
buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan 70 70 70 70 70 70 70
kosakata baku
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan
70 70 70 70 70 70 70

visual
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan
paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan 70 70 70 70 70 70 70
bantuan lisan, tulis, dan visual
4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat 70 70 70 70 70 70 70
efektif
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk 70 70 70 70 70 70 70
ungkapan diri
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 70 70 70 70 70 70 70

4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan

memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi 70 70 70 70 70 70 70
 4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan 70 70 70 70 70 70 70
memperhati-kan penggunaan ejaan

3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

70 70 70 70 70 70 70
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
pecahan dan desimal
70 70 70 70 70 70 70

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda

(kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, 70 70 70 70 70 70 70
debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah 70 70 70 70 70 70 70
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
70 70 70 70 70 70 70
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat
tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok) 70 70 70 70 70 70 70

3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta

didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya 70 70 70 70 70 70 70

3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri

peserta didik dan membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram 70 70 70 70 70 70 70
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan 70 70 70 70 70 70 70
penyebut berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian
70 70 70 70 70 70 70
dan pembagian pecahan dan desimal
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, 70 70 70 70 70 70 70
debit)
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala
70 70 70 70 70 70 70
pada denah
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar
70 70 70 70 70 70 70

pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus
70 70 70 70 70 70 70
dan balok)
4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta
70 70 70 70 70 70 70
didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan
data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, 70 70 70 70 70 70 70
diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis

4 IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak 70 70 70 70 70 70 70
manusia
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan
dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ 70 70 70 70 70 70 70
pernapasan manusia
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada
hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan 70 70 70 70 70 70 70
organ pencernaan manusia
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan 70 70 70 70 70 70 70
organ peredaran darah manusia
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan
70 70 70 70 70 70 70
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
70 70 70 70 70 70 70
sehari-hari
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
70 70 70 70 70 70 70
dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
70 70 70 70 70 70 70
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan 70 70 70 70 70 70 70
campuran)

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau

70 70 70 70 70 70 70
hewan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 70 70 70 70 70 70 70
 4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
70 70 70 70 70 70 70
pencernaan pada hewan atau manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
70 70 70 70 70 70 70
manusia
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan
dalam suatu ekosistem
70 70 70 70 70 70 70

4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 70 70 70 70 70 70 70

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 70 70 70 70 70 70 70
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
70 70 70 70 70 70 70
informasi dari berbagai sumber
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
70 70 70 70 70 70 70
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

5 IPS Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia

sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
3.1 70 70 70 70 70 70 70
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta transportasi.

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan

3.2 lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan 70 70 70 70 70 70 70
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia.

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya

menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial
3.3 70 70 70 70 70 70 70
dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan
bangsa.

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab

3.4 penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia 70 70 70 70 70 70 70
dalam mempertahankan kedaulatannya.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis

Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
4.1 70 70 70 70 70 70 70
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta transportasi.

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia

dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4.2 70 70 70 70 70 70 70
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia
Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam
upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
4.3 70 70 70 70 70 70 70
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor
penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
4.4 70 70 70 70 70 70 70
upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya

4 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan 70 70 70 70 70 70 70
bola besar sederhana dan atau tradisional*
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai 70 70 70 70 70 70 70
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi 70 70 70 70 70 70 70
dan atau olahraga tradisional
3.4 Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** 70 70 70 70 70 70 70

3.5 Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio

respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani 70 70 70 70 70 70 70

3.6 Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk 70 70 70 70 70 70 70
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat
3.7 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) 70 70 70 70 70 70 70
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi
yang baik pada jarak tertentu*** 70 70 70 70 70 70 70

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari

penyakit menular dan tidak menular 70 70 70 70 70 70 70
 3.10 Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan
narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya 70 70 70 70 70 70 70
lainnya terhadap kesehatan tubuh

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
70 70 70 70 70 70 70
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
70 70 70 70 70 70 70
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang 70 70 70 70 70 70 70
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non
70 70 70 70 70 70 70
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
4.5 Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung
(cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran 70 70 70 70 70 70 70
jasmani
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 70 70 70 70 70 70 70
melayang, dan mendarat) untuk membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat
4.7 Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) 70 70 70 70 70 70 70
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
70 70 70 70 70 70 70

4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari

penyakit menular dan tidak menular
70 70 70 70 70 70 70

4.10 Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman

keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif 70 70 70 70 70 70 70
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan
tubuh
6 SBDP 3.1 Memahami gambar cerita 75 75 75 75 75 75 75
3.2 Memahami tangga nada 75 75 75 75 75 75 75
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 75 75 75 75 75 75 75
3.4 Memahami karya seni rupa daerah 75 75 75 75 75 75 75

4.1 Membuat gambar cerita 75 75 75 75 75 75 75

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada 75 75 75 75 75 75 75
4.3 dengan iringan musik
Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah 75 75 75 75 75 75 75
4.4 Membuat karya seni rupa daerah 75 75 75 75 75 75 75

Mengetahui
Kepala SDN 3 Mekarsari Guru Kelas V,

UCEP, S.Pd JAHRUDIN, S.Pd

NIP. 197010032007011014 NIP. 196705122013121001