KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Kelas : VB
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 70 75 68 71
Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
3.2 72 75 68 72
mengapa, dan bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik 73 70 65 69
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 73 75 65 71
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
3.5 73 72 68 71
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
3.6 73 72 65 70
kesenangan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 72 70 65 69
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi 73 70 63 69
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan
3.9 73 72 63 69
sekolah, kenaikan kelas, dll.)

KBM KI3 70

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan
4.1 70 75 68 71
visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
4.2 72 70 68 70
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan
4.3 73 70 65 69
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
4.4 73 73 65 70
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana,
4.5 73 72 68 71
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
4.6 73 72 70 72
bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
4.7 72 70 65 69
bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat
4.8 73 70 63 69
pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat
4.9 73 72 70 72
efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

KBM KI4 70

KBM MAPEL 70

Surabaya, 13 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Kelas : VB
MATA PELAJARAN: PPKn
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 73 75 75 74
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari 70 70 70 70
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 72 75 70 72
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup 70 75 73 73
KBM KI3 72
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 70 75 70 72
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
4.2 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat 70 75 72 72
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
4.4 70 75 70 72
kerukunan.

KBM KI4 71

KBM MAPEL 72

Surabaya, 13 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KELAS : VB
MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
3.1 65 70 65 67
berbeda
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal 70 70 65 68
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
3.3 70 70 60 67
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)

3.4 Menjelaskan skala melalui denah 65 70 65 67

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
3.5 70 70 65 68
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 70 70 68 69
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
3.7 70 70 70 70
pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan
3.8 data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram 75 70 65 70
batang, atau diagram garis

KBM KI 3 68

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
4.1 70 70 65 68
dengan penyebut berbeda

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal 75 70 65 70

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda
4.3 70 75 60 68
(kecepatan, debit)
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 65 70 65 67
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan
4.5 70 70 65 68
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 65 70 70 68

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
4.7 70 70 70 70
pengumpulannya

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
4.8 membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar 70 70 60 67
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis

KBM KI4 68

KBM MAPEL 68

Surabaya,13 juli 2021

Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KELAS : VB
MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
3.1 memahami gambar cerita 75 72 70 72
3.2 memahami tangga nada 70 75 70 72
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 75 73 70 73
3.4 memahami karya seni rupa daerah 70 75 72 72
KBM KI 3 72
4.1 membuat gambar cerita 70 73 70 71
4.2 menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 75 73 75 74
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah 70 75 70 72
4.4 membuat karya seni rupa daerah 70 75 70 72

KKM KI 4 72
KKM MAPEL 72

Surabaya, 13 juli 2021

Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KELAS : VB
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat
3.1 70 75 65 70
gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara
3.2 73 70 65 69
kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
3.3 73 70 65 69
kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
3.4 73 70 65 69
kesehatan organ peredaran darah manusia

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar 73 72 68 71

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 70 72 65 69

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari 70 72 65 69

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup 70 70 65 68

Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat

3.9 70 70 65 68
tunggal dan campuran)

KBM KI 3 69

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 70 70 65 68

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 72 70 65 69
4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia. 73 70 65 69
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia 73 70 65 69
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem 73 72 65 70
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 70 72 70 71
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 70 72 65 69
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber 70 70 63 68
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan
4.9 70 70 70 70
sehari-hari

KBM KI 4 69

KBM MAPEL 69

Surabaya,13 juli 2021

Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KELAS : VB
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
3.1 75 73 70 73
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan
3.2 72 75 70 72
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
3.3 73 70 68 70
budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
3.4 73 72 68 71
dalam mempertahankan kedaulatannya.
KBM KI 3 72
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
4.1 73 70 70 71
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4.2 72 72 68 71
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
4.3 70 70 70 70
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan
4.4 73 72 68 71
upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
KBM KI 4 71
KBM MAPEL 71
Surabaya,13 juli 2021
Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KELAS : VB
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN

NO KD NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi atau deskripsi 70 70 65 68
3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tentang peristiwa faktual secara lisan dan tulis 70 70 60 67
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai ragam gaya bahasa (bahasa rinengga/lalonget)
3.3 70 70 60 67
dalam konteks komunikatif
3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang macapat sesuai dengan kaidah 73 70 60 68
3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita pewayangan / topeng dhalang 73 70 60 68
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan aksara Jawa / Carakan Madhura sesuai dengan
3.6 73 70 60 68
kaidah
KBM KI 3 67
4.1 Membaca teks narasi atau deskripsi dengan teknik membaca 70 70 65 68
Menceritakan kembali teks tentang peristiwa faktual dengan menggunakan bahasa Jawa krama secara
4.2 70 70 60 67
lisan dan tulis
4.3 Menulis teks dengan basa rinengga/ lalonget sesuai dengan kaidah dan konteksnya 70 70 60 67
4.4 Melagukan tembang macapat 73 70 60 68
4.5 Menceritakan kembali cerita wayang/ topeng dhalang secara tulis dan lisan 73 70 60 68
Menulis dan membaca teks sederhana beraksara Jawa/Carakan Madhura yang menggunakan
4.6 70 70 60 67
pasangan
KBM KI 4 67
KBM MAPEL 67
Surabaya, 13 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SDN PUTAT JAYA II/378 Guru Kelas V B

ERNA DWI YANTI, S.Pd. M.M. HARNANIK NURCAHYATI, S.Pd.

NIP.19620205 198201 2 008