KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMA AL FUSHA KEDUNGWUNI

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
KKM : 70

Kompetensi Inti :

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Kriteria Kriteria Penentuan

Ketuntasa Ketuntasan
n Minimal Kompl Sarana Intak
(KKM) ek sitas penduku e
ng sisw
a
3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran 70
pekerjaan yang dibaca
3.1.1 Mendata isi dan sistematika dalam surat 70 67 68 75
lamaran pekerjaan
3.1.2. Menemukan hal-hal penting dalam surat 70 67 68 75
lamaran pekerjaan
4.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur 70 67 68 75
isi surat lamaran baik secara lisan maupun tulis
4.1.1. Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur 70 67 68 75
isi surat lamaran pekerjaan.
4.1.2. Mempresentasikan simpulan sistematika 70 67 68 75
dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan.
3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran 70 67 68 75
pekerjaan
3.2.1. Menentukan unsur kebahasaan surat 70 67 68 75
lamaran pekerjaan
3.2.2. Membandingkan unsur kebahasaan yang 70 67 68 75
terdapat pada surat lamaran pekerjaan.
4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan 70 67 68 75
memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan
4.2.1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan 70 67 68 75
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan 70 67 68 75
merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah
disusun
3.3. Mengidentifikasi informasi, yang mencakup 70 67 68 75
orientasi, rangkaian kejadian yang saling
berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita
sejarah lisan atau tulis
3.3.1. Mendata informasi penting dalam novel 70 67 68 75
sejarah
3.3.2. Menentukan struktur teks novel sejarah. 70 67 68 75
3.3.3. Membandingkan novel sejarah dengan teks 70 67 68 75
sejarah
4.3. Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita 70 67 68 75
sejarah dalam sebuah teks eksplanasi
4.3.1. Menuliskan kembali nilai-nilai dalam novel 70 67 68 75
sejarah
4.3.2. Menyajikan nilai novel sejarah ke dalam 70 67 68 75
sebuah teks eksplanasi.
4.3.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi 70 67 68 75
teks eksplanasi yang disusun
3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 70 67 68 75
3.4.1. Menemukan unsur kebahasaan yang ada 70 67 68 75
dalam novel sejarah
3.4.2. Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering 70 67 68 75
digunakan dalam novel sejarah
4.4. Menulis cerita sejarah pribadi dengan 70 67 68 75
memerhatikan kebahasaan
4.4.1. Menentukan topik sebagai dasar 70 67 68 75
penyusunan kerangka novel sejarah
4.4.2. Mengembangkan kerangka menjadi novel 70 67 68 75
sejarah yang utuh.
4.4.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan 70 67 68 75
merevisi teks cerita (novel) sejarah yang telah
ditulis
3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif 70 67 68 75
solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam
teks editorial
 3.5.1. Mengidentifikasi isi dalam teks editorial. 70 67 68 75
3.5.2. Membedakan fakta dan opini dalam teks 70 67 68 75
editorial
4.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks 70 67 68 75
editorial baik secara lisan maupun tulis
4.5.1. Menentukan isu aktual dari berbagai media 70 67 68 75
informasi (cetak, elektronik, maupun internet)
4.5.2. Menuliskan pendapat terhadap isu aktual 70 67 68 75
dilengkapi argumen pendukung (data dan alasan
logis).
4.5.3. Mempresentasikan, menanggapi, dan 70 67 68 75
merevisi informasi berupa pendapat, alternatif
solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting,
dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.

3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 70 67 68 75

editorial
3.6.1. Menentukan struktur dalam teks editorial 70 67 68 75
3.6.2. Menentukan unsur kebahasaan dalam teks 70 67 68 75
editorial
4.6. Merancang teks editorial dengan memerhatikan 70 67 68 75
struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun
tulis
4.6.1. Menyusun argumen atau pendapat 70 67 68 75
terhadap isu aktual
4.6.2. Menyusun saran (rekomendasi) terhadap 70 67 68 75
isu aktual
4.6.3. Menulis teks editorial dengan 70 67 68 75
memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan
4.6.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan 70 67 68 75
merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur
kebahasaan, dan teks editorial yang telah disusun
3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek 70 67 68 75
atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan
(nonfiksi) yang dibaca
3.7.1. Menentukan kelebihan dan kekurangan 70 67 68 75
buku kumpulan cerpen atau kumpulan puisi (fiksi)
yang dibaca
3.7.2. Menentukan kelebihan dan kekurangan 70 67 68 75
buku nonfiksi yang dibaca
4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu 70 67 68 75
topik baik secara lisan maupun tulis
4.7.1. Menyusun laporan hasil diskusi buku baik 70 67 68 75
lisan maupun tulis
4.7.2. Mempresentasikan laporan yang ditulisnya 70 67 68 75
di depan kelas.
4.7.3. Menanggapi laporan yang dipresentasikan. 70 67 68 75
KKM SEMESTER 1 70 67 68 75

3.8. Menafsir pandangan pengarang terhadap 70 67 68 75

kehidupan dalam novel yang dibaca
3.8.1. Menemukan pandangan pengarang 70 67 68 75
terhadap kehidupan dalam novel.
3.8.2. Menjelaskan pandangan pengarang 70 67 68 75
terhadap kehidupan dalam novel.
4.8. Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan 70 67 68 75
pengarang baik secara lisan maupun tulis
4.8.1. Menyusun interpretasi pandangan 70 67 68 75
pengarang terhadap kehidupan dalam novel.
4.8.2. Mempresentasikan dan menanggapi hasil 70 67 68 75
interpretasi pandangan pengarang dengan kalimat
yang baik dan benar
3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel 70 67 68 75
3.9.1. Menentukan isi novel berdasarkan unsur 70 67 68 75
intrinsiknya.
3.9.2. Menentukan unsur kebahasaan novel. 70 67 68 75
4.9. Merancang novel atau novelet dengan 70 67 68 75
memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
4.9.1. Merancang novel dengan memerhatikan isi. 70 67 68 75
4.9.2. Merancang novel dengan memerhatikan 70 67 68 75
kebahasaan.
4.9.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan 70 67 68 75
merevisi unsur-unsur intrinsik dan kebahasaan
novel, dan hasil penyusunan novel
3.1 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, 70 67 68 75
0. dalam sebuah artikel yang dibaca
3.10.1. Menemukan informasi dalam artikel opini. 70 67 68 75
3.10.2. Membedakan antara informasi (fakta) dan 70 67 68 75
opini penulis.
4.1 Menyusun opini dalam bentuk artikel 70 67 68 75
0.
4.10.1. Mengungkapkan opini dalam bentuk 70 67 68 75
kalimat yang benar.
4.10.2. Menyusun opini dalam bentuk paragraf. 70 67 68 75
4.10.3. Menyusun opini dalam bentuk artikel. 70 67 68 75
4.10.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan 70 67 68 75
merevisi fakta dan opini, unsur kebahasaan,
pengungkapan opini dan hasil menyusunan opini
dalam bentuk artikel.
3.1 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku 70 67 68 75
1. ilmiah
 3.11.1. Menemukan unsur kebahasaan artikel 70 67 68 75
dan/atau buku ilmiah
3.11.2. Membandingkan kebahasaan dalam artikel 70 67 68 75
opini dan buku ilmiah.
4.1 Mengonstruksi sebuah artikel dengan 70 67 68 75
1. memerhatikan fakta dan kebahasaan
4.11.1. Menyusun artikel opini sesuai dengan 70 67 68 75
fakta.
4.11.2. Mempresentasikan artikel opini dengan 70 67 68 75
kebahasaan yang baik dan benar,
3.1 Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek 70 67 68 75
2. pengetahuan dan pandangan penulis
3.12.1. Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 70 67 68 75
3.12.2. Membandingkan kritik dan esai 70 67 68 75
berdasarkan pengetahuan dan sudut pandang
penulisnya.
4.1 Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan 70 67 68 75
2. aspek pengetahuan dan pandangan penulis baik
secara lisan maupun tulis
4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra 70 67 68 75
4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu 70 67 68 75
objek atau permasalahan.
4.12.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi 70 67 68 75
kritik dan esai yang telah ditulis
3.1 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik 70 67 68 75
3. dan esai
3.13.1. Menentukan sistematika kritik sastra dan 70 67 68 75
esai.
3.13.2. Menentukan kebahasaan kritik sastra dan 70 67 68 75
esai.
4.1 Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan 70 67 68 75
3. memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik
secara lisan maupun tulis
4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan 70 67 68 75
memerhatikan sistematika dan kebahasaannya.
4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memerhatikan 70 67 68 75
sistematika dan kebahasaannya.
4.13.3. Mempresentasikan, memberikan penilaian 70 67 68 75
terhadap kritik dan esai berdasarkan sistematika
dan kebahasaan
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam 70 67 68 75
4. sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku
drama (fiksi)
3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat 70 67 68 75
dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi).
 3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat 70 67 68 75
dalam satu buku drama (fiksi).
4.1 Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang 70 67 68 75
4. terkandung dalam sebuah buku pengayaan
(nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)
4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang 70 67 68 75
terkandung dalam sebuah buku pengayaan
(nonfiksi)
4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang 70 67 68 75
terkandung dalam satu buku drama (fiksi)
4.14.3. Mempresentasikan laporan buku yang 70 67 68 75
ditulis.
KKM SEMESTER 2 70

KKM SEMESTER 1 & 2 70

Kedungwuni, 16 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Rizqa, S.Pd Nardianto, S.Pd

NIY. NIY.