PENENTUAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KELAS : XI
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
Kriteria
Pencapaian KKM
Kompetensi Dasar dan Indikator
KKM
K IS DDS IP KD KKM
3.1 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan teks biantara 75
1 Menjelaskan pengertian dari teks biantara 63 70 90 74
2 Menyebutkan isi teks biantara 62 70 90 74
3 Menyebutkan struktur teks biantara 64 70 90 75
74
4 Menyebutkan teknik dan gaya biantara 64 70 90 75
5 Membuat rangkayan biantara 62 70 90 74
6 Menulis naskah biantara 61 70 90 73

3.2 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan sisindiran

1 Menyimak wangun sisindiran untuk memahami isinya 62 70 87 73
2 Menyebutkan dan membedakan wangun sisindiran 61 70 87 73 73
3 Menyebutkan unsur basa dalam sisindiran 63 70 87 73

3.3 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan teks panumbu

catur dalam kegiatan diskusi, debat dan sejenisnya.
1 Menyimak dan mengamati panumbu catur untuk memahami
62 70 90 74
isinya
74
2 Menata wangun dalam panumbu catur 65 70 90 75
3 Menyebutkan isi dan unsur-unsur omongan panumbu catur 63 70 90 74

3.4 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan carita pondok

1 Menyimak dan membaca carita pondok untuk memahami
63 70 95 76
isinya
76
2 Menyebutkan isi carita pondok 65 70 95 77
3 Menyebutkan unsur dan struktur dalam carita pondok 64 70 95 76

3.5 Menganalisis isi, pola penyajian dan aspek kebahasaan teks

berita dari media massa cetak atau elektronik
1 Menjelaskan pengertian warta 68 70 90 76
2 Menyebutkan isi warta 63 70 90 74
3 Menyebutkan adegan warta 65 70 90 75 75
4 Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam warta 65 70 90 75
5 Menyebutkan babagian warta dumasar pananya 5W+1H 63 70 90 74

3.6 Menganalisis isi, struktur dan aspek keabahasaan novel

1 Menyimak dan membaca novel untuk memahami isinya 65 70 90 75
2 Menyebutkan isi novel 62 70 90 74 75
3 Menyebutkan unsur dan struktur yang ada dalam novel 67 70 90 76

3.7 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan teks biografi

1 Menyimak dan membaca teks biografi untuk memahami isinya 65 70 90 75 75
2 Menyebutkan isi teks biografi 62 70 90 74
 3 Menyebutkan unsur dan struktur dalam teks biografi 67 70 90 76

3.8 Menganalisis isi, struktur serta aspek kebahasaan cerita

wawacan
1 Menyimak dan membaca carita wawacan untuk memahami
62 70 87 73
isinya
73
2 Menyebutkan isi carita wawacan 61 70 87 73
3 Menyebutkan unsur dan struktur dalam carita wawacan 63 70 87 73

4.1 Mendemonstrasikan biantara dengan memperhatikan

kesantunan dan penggunaan kaidah bahasa
1 Mendemonstrasikan biantara dengan benar dan baik 64 70 95 76 76

4.2 Menyusun dan menampilkan sisindiran secara lisan/tulisan

sesuai dengan konteks dan fungsi sosialnya
1 Menyusun sisindiran 61 70 87 73
73
2 Menampilkan sisindiran dengan benar 61 70 87 73

4.3 Mendemonstrasikan panumbu catur dalam kegiatan diskusi,

debat dan sejenisnya yang sesuai dengan konteks penggunaan
Bahasa
1 Membacakan teks panumbu catur dengan artikulasi dan suara
63 70 90 74
yang benar 74
2 Menyusun teks panumbu catur dalam Bahasa Sunda 62 70 90 74

4.4 Menulis carita pondok sederhana dengan memperhatikan

struktur dan kaidah kebahasaan
1 Membaca cerita pondok dengan baik dan benar 62 70 90 74
2 Menulis carpon berdasarkan struktur dan kaidah Bahasa yang
63 70 90 74 74
benar
3 Membandingkan carpon dengan fiksi mini 63 70 90 74

4.5 Menyusun teks berita berdasarkan pengamatan atau hasil

wawancara sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan
1 Menyusun pertanyaan untuk melakukan wawancara agar
66 70 95 77
menghasilkan berita
76
2 Menyusun berita berdasarkan hasil wawancara 64 70 95 76
3 Membaca warta dengan lafal, suara dengan baik dan benar 62 70 95 76

4.6 Menyajikan hasil analisi novel melalui berbagai media seperti

bagan cerita bergambar, animasi) dengan memperhatikan
struktur dan kaidah kebahasaan
1 Mencatat judul dan nama pengarang novel 67 70 95 77
2 Meringkas novel berdasarkan struktur dan kaidah Bahasa yang
61 70 95 75
benar 76
3 Menceritakan isi novel berdasarkan struktur dan kaidah Bahasa
63 70 95 76
yang benar

4.7 Menulis teks biografi sederhana dengan memperhatikan

struktur dan penggunaan kaidah bahasa
1 Membaca teks biografi dengan baik dan benar 63 70 95 76
76
2 Menulis teks biografi berdasarkan struktur dan kaidah Bahasa 64 70 95 76

4.8 Mentransformasikan cerita wawacan ke dalam prosa atau

mengkreasikan ke dalam bentuk pertunjukan (seperti beluk,
 jemblungan, dramatisasi)
1 Merubah wawacan kedalam bentuk prosa 60 70 87 72 72

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd

 SILABUS

Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Kelas XI Semester 1 dan 2
Tahun 2020/2021

Jaya Wiharja, S.Pd

SMA AL WAFI IBS

Kabupaten Bogor
Nama Sekolah : SMA Al Wafi IBS
Kelas : XI
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tnggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tngkat teknis, spesifk, detl, dan kompleks
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a)efektf, (b) kreatf, (c) produktf, (d)krits, (e) mandiri, (f) kolaboratf, (g)komunikatf, dan (h) solutf, dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.
Sumber Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar Waktu
3.1 Menganalisis isi,  Menyimak biantara untuk memahami Teks Mengamati: Tes Buku 3 x 30
struktur dan aspek isinya Biantara  Mengamati video pembelajaran mengeai biantara tertulis peket menit
kebahasaan teks  mengamati teks biantara dan Tes Bahasa
 Menyebutkan isi dan struktur teks
biantara biantara lisan Sunda
Mempertanyakan: kelas XI
 Menyebutkan teknik dan gaya dalam  Bertanya jawab tentang gaya dan teknik dalam
menyampaikan biantara menyampaikan teks biantara
 Bertanya jawab tentang isi dan struktur yang
terkandung dalam teks biantara.

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks biantara dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
 dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks biantara.
 Mengevaluasi dan mendiskusikan kaidah teks
biantara.

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
biantara
3.2 Menganalisis isi,  Menyimak wangun sisindiran untuk Sisindiran Mengamati: Tes Buku 2 x 30
struktur dan aspek memahami isinya  Membaca, menyimak dan mengamati beberapa tertulis peket menit
kebahasaan  Menyebutkan dan membedakan wangun contoh sisindiran dan Tes Bahasa
sisindiran  Mengamati dan memahami dalam membedakan lisan Sunda
sisindiran
wangun sisindiran
 Menyebutkan unsur basa dalam kelas XI
sisindiran  Memahami unsur basa dalam sisindiran

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang wangun sisindiran
 Bertanya jawab tentang unsur yang ada dalam
sisindiran

 Mengeksplorasi:
 Mencari contoh tentang teks sisindiran dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh sisindiran
 Mengevaluasi dan mendiskusikan unsur dalam
sisindiran

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
 biantara
3.3 Menganalisis isi,  Menyimak dan mengamati teks panumbu Panumbu Mengamati: Tes Buku 2 x 30
struktur dan aspek catur catur  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis peket menit
kebahasaan teks  Menata wangun panumbu catur panumbu catur dan Tes Bahasa
panumbu catur  Mengamati dan memahami isi dan struktur teks lisan Sunda
 Menyebutkan isi dan unsur-unsur biantara
dalam kegiatan panumbu catur kelas XI
diskusi, debat dan  Memahami teknik dan gaya dalam menyampaikan dan
sejenisnya. panumbu catur internet

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang gaya dan teknik menjadi
panumbu catur
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks panumbu catur

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks panumbu cartur dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan kaidah teks
panumbu catur

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam
panumbu catur
3.4 Menganalisis isi,  Menyimak dan membaca cerita pondok Carita Mengamati: Tes Buku 3 x 30
struktur dan aspek untuk memahami isinya pondok  Membaca dan mengamati beberapa contoh cerita tertulis peket menit
kebahasaan carita  Menyebutkan isi cerita pondok pondok dan Tes Bahasa
pondok  Mengamati dan memahami isi, unsur dan struktur lisan Sunda
 Menyebutkan unsur dan struktur dalam cerita pndok
carita pondok kelas XI
dan
Mempertanyakan:
  Bertanya jawab tentang isi, unsur dan struktur yang internet
terkandung dalam teks biantara.

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang carita pondok dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi carita pondok

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam cerita
pondok
3.5 Menganalisis isi,  Menyimak dan membaca warta untuk warta Mengamati: Tes Buku 2 x 30
pola penyajian dan memahami isinya  Membaca dan mengamati beberapa contoh warta tertulis peket menit
aspek kebahasaan  Mengamati dan memahami isi dan bagian-bagian dan Tes Bahasa
 Menyebutkan isi warta
teks berita dari dalam warta lisan Sunda
 Menyebutkan unsur dan bagian-bagian
media massa cetak warta kelas XI
atau elektronik Mempertanyakan: dan
 Bertanya jawab tentang unsur dan bagian-bagian
internet
dalam warta
 Bertanya jawab tentang isi yang terkandung dalam
teks warta

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang contoh warta dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam warta
  Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam warta
3.6 Menganalisis isi,  Menyebutkan dan membaca novel untuk Novel Mengamati: Tes Buku 4 x 30
struktur dan aspek memahami isinya  Membaca dan mengamati novel tertulis peket menit
keabahasaan novel  Mengamati dan memahami isi dan yang terkandung dan Tes Bahasa
 Menyebutkan isi novel
dalam novel lisan Sunda
 Menyebutkan unsur dan struktur yang
ada dalam novel  Memahami unsur dan struktur yang terkandung kelas XI
dalam novel dan
internet
Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang ada
dalam novel
 Bertanya jawab tentang yang terkandung dalam
teks novel

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang unsur dan struktur dalam
novel dari berbagai sumber
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam novel

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam novel
3.7 Menganalisis isi,  Menyimak dan membaca teks biografi Teks Mengamati: Tes Buku 3 x 30
struktur dan aspek untuk memahami isinya Biografi  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis peket menit
kebahasaan teks  Menyebutkan isi yang terkandung dalam biografi dan Tes Bahasa
biografi  Mengamati dan memahami unsur dan struktur teks lisan Sunda
teks biografi
biantara
 Menyebutkan unsur dan struktur yang kelas XI
ada dalam teks biografi dan
  Memahami isi yang terkandung dalam teks biografi internet

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang
terkandung dalam teks biantara.

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks biografi dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks biografi
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks biografi

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
biografi

3.8 Menganalisis isi,  Menyimak dan membaca wawacan untuk Wawaca Mengamati: Tes Buku 4 x 30
struktur serta aspek memahami isinya n  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis peket menit
kebahasaan cerita  Menyebutkan isi yang terkandung dalam wawacan dan Tes Bahasa
wawacan  Mengamati dan memahami unsur dan struktur teks lisan Sunda
wawacan
wawacan
 Menyebutkan unsur dan struktur yang kelas XI
ada dalam wawacan  Memahami isi yang terkandung dalam wawacan dan
internet
Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang
terkandung dalam teks wawacan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks wawacan dari
berbagai sumber.
  Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks wawacan
dari berbagai sumber
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam wawacan

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam wawacan
4.1 Mendemonstrasikan  Menyusun rangkaian biantara Teks Mengamati: Tes 1 x 30
biantara dengan  Menulis naskah biantara Biantara  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis menit
memperhatikan biantara sebelum menyususn biantara dan Tes
 Mendemonstrasikan biantara dengan
kesantunan dan  Mengamati dan memahami isi dan struktur teks lisan
baik dan benar biantara untuk menulis atau membuat biantara
penggunaan kaidah
bahasa  Memahami teknik dan gaya dalam menyampaikan
biantara dengan baik dan benar

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang rangakaian biantara dan isi
yang terkandung dalam teks biantara.

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks biantara dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan contoh teks biantara dengan yang
di kerjakan
 Mengevaluasi dan mendiskusikan rangakaian yang
 benar dalam menyusun biantara

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
biantara yang di tampilkan
4.2 Menyusun dan  Menyusun sisindiran Sisindiran Mengamati: Tes 1 x 30
menampilkan  Menampilkan sisindiran dengan baik dan  Membaca, menyimak dan mengamati beberapa tertulis menit
sisindiran secara benar contoh sisindiran dan Tes
lisan/tulisan sesuai  Mengamati dan memahami dalam membedakan lisan
wangun sisindiran untuk menyusun sisindiran
dengan konteks dan
fungsi sosialnya  Memahami unsur basa dalam sisindiran

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang bagaimana cara menyusun
sisindiran dengan baik dan benar

 Mengeksplorasi:
 Mencari contoh tentang teks sisindiran dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan contoh sisindiran dengan yang
telah dibuat
 Mengevaluasi dan mendiskusikan hasil yang telah
diperoleh yaitu berupa teks sisindiran

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan sisindiran yang
telah disusun
4.3 Mendemonstrasikan  Membacakan teks panumbu catur dengan Panumbu Mengamati: Tes 1 x 30
panumbu catur artikulasi suara yang jelas dan benar catur  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis menit
dalam kegiatan  Menyusun teks panumbu catur dalam panumbu catur dan Tes
 Memahami teknik dan gaya dalam menyampaikan
 diskusi, debat dan Bahasa Sunda panumbu catur lisan
sejenisnya yang
 Menyusun teks panumbu catur
sesuai dengan
konteks
Mempertanyakan:
penggunaan Bahasa  Bertanya jawab tentang gaya dan teknik menjadi
panumbu catur
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks panumbu catur

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks panumbu cartur dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan cara menyusun
teks panumbu catur berbahasa Sunda

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam
panumbu catur
4.4 Menulis carita  Membaca carpon dengan baik dan benar Carita Mengamati: Tes 1 x 30
pondok sederhana  Menulis carpon berdasarkan struktur dan pondok  Membaca dan mengamati beberapa contoh cerita tertulis menit
dengan kaidah Bahasa yang benar pondok dan Tes
memperhatikan  Mengamati dan memahami isi, unsur dan struktur lisan
 Membandingkan carpon dengan fiksi cerita pndok
struktur dan kaidah mini
kebahasaan
Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang isi, unsur dan struktur yang
terkandung dalam teks biantara.

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang carita pondok dari
berbagai sumber.
  Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi carita pondok
 Membandingkan carpon dengan fiksi mini

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam cerita
pondok
4.5 Menyusun teks  Manyusun pertanyaan untuk melakukan warta Mengamati: Tes 2 x 30
berita berdasarkan wawancara agar menghasilkan berita  Membaca dan mengamati beberapa contoh warta tertulis menit
pengamatan atau  Mengamati dan memahami isi dan bagian-bagian dan Tes
 Menyusun berita berdasarkan hasil
hasil wawancara dalam warta lisan
wawancara
sesuai dengan  Membaca warta dengan lafal yang benar  Menyusun pertanyaan sebelum melakukan
struktur dan kaidah wawancara sebagai bahan untuk menyusun berita
kebahasaan
Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan bagian-bagian
dalam warta
 Bertanya jawab tentang isi yang terkandung dalam
teks warta

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang contoh warta dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam warta

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam warta
  Membaca warta dengan lafal yang benar
4.6 Menyajikan hasil  Mencatat judul dan nama pengarang Novel Mengamati: Tes 2 x 30
analisi novel  Meringkas novel berdasarkan struktur  Membaca dan mencatat judul dan nama pengarang tertulis menit
melalui berbagai dan kaidah Bahasa yang benar dari novel dan Tes
media seperti bagan  Mengamati dan memahami isi dan yang terkandung lisan
 Menceritakan isi novel berdasarkan dalam novel
cerita bergambar, struktur dan kaidah bahasa
animasi) dengan  Meringkas novel berdasarkan struktur dan kaidah
memperhatikan Bahasa yang benar
struktur dan kaidah
kebahasaan Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang ada
dalam novel
 Bertanya jawab tentang isi yang terkandung dalam
teks novel

 Bertanya jawab tentang judul dan nama perngarang

dari novel

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang cara meringkas novel
dari berbagai sumber
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam novel

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam novel
 Menceritakan kembali isi novel di depan teman
kelas

4.7 Menulis teks  Membaca teks biografi dengan baik dan Teks Mengamati: Tes 1 x 30
 biografi sederhana benar Biografi  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis menit
dengan  Menulis teks biografi berdasarkan biografi dan Tes
memperhatikan struktur dan kaidah bahasa  Mengamati dan memahami unsur dan struktur teks lisan
struktur dan biantara
penggunaan kaidah  Memahami isi yang terkandung dalam teks biografi
bahasa
 Menulis teks biografi

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang
terkandung dalam teks biografi

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks biografi tokoh besar
dari berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks biografi
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks biografi

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
biografi
 Membaca teks biografi dengan baik dan benar
4.8 Mentransformasika  Merubah wawacan ke bentuk lain Wawacan Mengamati: Tes 2 x 30
n cerita wawacan  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks tertulis menit
ke dalam prosa atau wawacan dan Tes
mengkreasikan ke  Mengamati dan memahami unsur dan struktur teks lisan
wawacan
dalam bentuk
pertunjukan (seperti  Memahami isi yang terkandung dalam wawacan
beluk, jemblungan,
 Merubah sebuah teks yang berbentuk wawacan
dramatisasi) menjadi bentuk yang lain

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur dan struktur yang
terkandung dalam teks wawacan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks wawacan dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks wawacan
dari berbagai sumber
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam wawacan

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam wawacan

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd

 PENENTUAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
KELAS :X
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
Kriteria
KKM
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian KKM
K IS DDS IP KD KKM
3.1 Menganalisis aspek kebahasaan dan rasa Bahasa teks 75
terjembahan
1 Menjelaskan pengertian dari teks terjemahan 62 70 90 74 74
2 Membedakan teks asal dan teks terjemahan 61 70 90 74
3 Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam teks terjemahan 63 70 90 74
4 Menyebutkan isi teks terjemahan 61 70 90 74
5 Melengkapi kalimat dengan kata serapan 63 70 90 74
6 Menerapkan terjemahan peribahasa dalam kalimat 61 70 90 74

3.2 Membenadingkan jenis dongeng, berdasarkan isi, struktur

dan aspek kebahasaan
1 Menyebutkan unsur instrinsik dongeng 71 70 90 77 75
2 Menyebutkan unsur pamohalan (tidak masuk akal) dalam 68 70 90 76
dongeng
3 Membedakan jenis dongeng 62 70 90 74
4 Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam dongeng 61 70 90 74
5 Menyebutkan isi dongeng 63 70 90 74

3.3 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan laporan

kegiatan
1 Menyebutkan adegan laporan kegiatan 69 70 90 76 75
2 Menyebutkan isi laporan kegiatan 65 70 90 75
3 Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam laporan kegiatan 64 70 90 75

3.4 Membandingkan bentuk, struktur dan aspek kebahasaan teks

kawih Sunda klasik dan pop
1 Menyebutkan unsur lahir dan unsur batin dalam rumpaka 63 70 90 74 74
kawih
2 Menyebutkan perbedaan rumpaka kawih klasik dan pop 61 70 90 74
3 Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam rumpaka kakwih 64 70 90 75
4 Menjelaskan tentang tembang 62 70 90 74
5 Menggunakan kata sipat dalam kalimat 61 70 90 74

3.5 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan teks

wawancara
1 Menjelaskan pengertian dari wawancara 65 70 90 75 76
2 Menyebutkan unsur wawancara 70 70 90 77
3 Menyebutkan tujuan dan jenis wawancara 67 70 90 76
4 Menyebutkan bentuk kalimat dalam wawancara 65 70 90 75
5 Menerapkan kata tanya dalam kalimat 67 70 90 76
3.6 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan teks
babad/sejarah Sunda
1 Menyebutkan unsur instrinsik babad 65 70 90 75 74
2 Menyebutkan perbedaan babad dengan sejarah 61 70 90 74
 3 Menyebutkan unsur Bahasa dalam babad 62 70 90 74
4 Menyebutkan isi teks babad 60 70 90 73

3.7 Menganalisis bentuk dan tipe aksara Sunda sesuai dengan

kaidah-kaidahnya
1 Menulis aksara Sunda dengan benar 62 70 90 74 74
2 Menyebutkan rarangken (penanda suara) Sunda dengan 63 70 90 74
benar
3 Menyebutkan bagian aksara Sunda yang mirip dengan benar 65 70 90 75
4 Menggunakan rarangken dalam menuliskan aksara Sunda 61 70 90 74

3.8 Menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan sajak

1 Menyebutkan bagian sajak Sunda 64 70 90 74 74
2 Menyebutkan isi sajak 63 70 90 74
3 Menyebutkan unsur-unsur sajak 63 70 90 74
4 Menyebutkan unsur Bahasa dalam sajak 62 70 90 74
5 Menggunakan arti konotatif dan denotative dalam sajak 60 70 90 73

4.1 Menerjemahkan teks ke dalam Bahasa Sunda atau

sebaliknya dengan memperhatikan unsur kebahasaabn dan
rasa Bahasa
1 Menerjemahkan teks Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa 63 70 90 74 74
Sunda dengan kaidah Bahasa yang baik dan benar
2 Menerjemahkan teks Bahasa SUnda ke dalam Bahasa 62 70 90 74
Indonesia dengan kaidah Bahasa yang baik dan benar

4.2 Menampilkan berbagai jenis dongeng dengan cara

ngadongeng, monolog atau dramatisasi
1 Menceritakan kembali isi dongeng 69 70 95 78 78
2 Mendongeng dengan pelafalan dan intonasi yang benar 65 70 95 77

4.3 Menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan struktur

dan unsur kebahasaan
1 Menyusun rangkaian laporan kegiatan 62 70 95 76 76
2 Menyusun laporan kegiatan 62 70 95 76
3 Menyampaikan laporan kegiatan dengan lafal dan suara 63 70 95 76
yang benar

4.4 Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan

memperhatikan bentuk, ekspresi dan intonasi (lentong)
1 Menyanyikan kawih Sunda dengan ekspresi dan teknik vocal 62 70 95 76 76
yang baik
2 Menyusun paraphrase rumpaka kawih dengan baik 61 70 95 75

4.5 Merancang, melakukan dan menyusun laporan wawancara

dengan memperhatikan kesantunan berbahasa

1 Melakukan wawancara 67 70 95 77 77
2 Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara 62 70 95 76

4.6 Menyajikan isi teks babad/sejarah Sunda dengan

memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan
1 Menceritakan kembali isi babad atau sejarah Sunda 60 70 90 73 74
 2 Menyusun silsilah raja-raja berdasarkan dari teks babad atau 61 70 90 74
sejarah Sunda

4.7 Mengkreasikan aksara Sunda sesuai dengan kaidah-

kaidahnya
1 Menuliskan aksara Sunda dalam aksara latin dengan benar 65 70 90 75 74
2 Membaca teks yang bertuliskan aksara Sunda dengan benar 60 70 90 73
3 Menuliskan aksara Sunda dalam wujud kaligrafi dengan 62 70 90 74
kaidah yang benar dan baik

4.8 Menampilkan sajak dengan cara membaca,

mendeklamasikan atau dramatisasi
1 Mendeklamasikan sajak yang sudah di hapalkan 62 70 90 74 74
2 Memberikan tanggapan kepada yang mendeklamasikan 61 70 90 74
sajak
3 Mengarang sajak menggunakan teknik tertentu 61 70 90 74

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd

 SILABUS

Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Kelas X Semester 1 dan 2
Tahun 2020/2021

Jaya Wiharja, S.Pd

SMA AL WAFI IBS

Kabupaten Bogor
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA AL WAFI IBS

Kelas :X
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tnggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tngkat teknis, spesifk, detl, dan kompleks
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni, (d) budaya, dan (e) humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a)efektf, (b) kreatf, (c) produktf, (d)krits, (e) mandiri, (f) kolaboratf, (g)komunikatf, dan (h) solutf, dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.
Penilai Sumber Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Materi Kegiatan Pembelajaran
an Belajar Waktu
3.1 Menganalisis  menyebutkan perbedaan teks asal dan teks Teks Mengamati: Tes Buku paket 3 X 30
aspek kebahasaan terjemahan terjemahan  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
terjemahan
dan rasa Bahasa  Menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
teks terjemahan teks terjemahan dalam teks terjemahan lisan Kelas X
 Menyebutkan isi teks terjemahan dan internet
 Memahami unsur Bahasa yang ada dalam teks
 Menggunakan kata serapan dan peribahasa terjemahan
terjemahan dalam kalimat
 Mennggunakan kata serapan dan peribahasa dalam
kalimat
 Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan teks asal dan teks
terjemahan
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks terjemahan dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks terjemahan
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
terjemahan
3.2 Membenadingkan  menyebutkan unsur instrinsik dongeng Dongeng Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
jenis dongeng,  menyebutkan unsur pamohalan dalam  Membaca dan mengamati beberapa contoh dongeng Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
berdasarkan isi, dongeng dan tes Sunda
dalam dongeng
struktur dan aspek  membedakan jenis dongeng lisan Kelas X
kebahasaan  Memahami unsur pamohalan yang ada dalam dan internet
 menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam
dongeng
dongeng
 menyebutkan isi dongeng  menyebutkan unsur intrinsikyang ada dalam novel

 memahami dongeng berdasarkan jenisnya

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang jenis-jenis dongeng
  Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam dongeng

 
Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang jenis dongeng dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam dongeng

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam dongeng
3.3 Menganalisis isi,  menyebutkan adegan laporan kegiatan Laporan Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
struktur dan aspek  menyebutkan isi laporan kegiatan kegiatan  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
laporan kegiatan
kebahasaan  menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
laporan kegiatan laporan kegiatan dalam laporan kegiatan lisan Kelas X
dan internet
 Memahami unsur Bahasa yang ada dalam laporan
kegiatan

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur-unsur Bahasa dalam
laporan kegiatan
 Bertanya jawab tentang isi yang terkandung dalam
laporan kegiatan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang laporan kegiatan dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
 dalam kamus.

 
Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh laporan kegiatan
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam laporan kegiatan

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam laporan kegiatan
3.4 Membandingkan  menyebutkan unsur lahir dan batin dalam Rumpaska Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
bentuk, struktur rumpaka kawih kawih dan  Membaca dan mengamati beberapa contoh kawih Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
dan aspek  menyebutkan perbedaan rumpaka kawih pop dan tes Sunda
dalam rumpaka kawih
kebahasaan teks klasik dan pop lisan Kelas X
kawih Sunda  menyebutkan unsur-unsur Bahasa dalam  Memahami unsur lahir dan batin yang ada dalam dan internet
klasik dan pop kawih
rumpaka kawih
 menjelaskan tentang tembang  mengamati dan memahami makna tembang dalam
rumpaka kawih
 menggunakan kata sipat dalam kalimat
 memahami kata sipat dalam kalimat

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan rumpaka kawih
klasik dan pop
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam rumpaka kawih

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang rumpaka kawih klasik dan
pop dari berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.
  Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh rumpaka kawih
dan pop
 Mendiskusikan isi yang terkandung dalam kawih

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam rumpaka kawih
3.5 Menganalisis isi,  menyebutkan unsur wawancara wawancara Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
struktur dan aspek  menyebutkan tujuan dan jenis wawancara  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
wawancara
kebahasaan teks  menyebutkan kalimat dalam wawancara dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
wawancara  menggunakan kata tanya dalam kalimat dalam teks wawancara lisan Kelas X
dan internet
 Memahami unsur yang ada dalam wawancara

 mengamati tujuan dan jenis dalam wawancara

 Mennggunakan kata tanya dalam kalimat

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang tujuan dan jenis wawancara
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam wawancara

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang wawancara dari berbagai
sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks wawancara
dan kalimat tanya dalam wawancara
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
 terkandung dalam teks wawancara

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat isi dalam teks wawancara
3.6 Menganalisis isi,  menyebutkan unsur intrinsic babad Babad Mengamati: Tes Buku paket 4 X 30
struktur dan aspek  menyebutkan perbedaan babad dengan  Membaca dan mengamati beberapa contoh Tulis Bahasa menit
teksBabad
kebahasaan teks sejarah dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
babad/sejarah  menyebutkan unsur Bahasa dalam babad dalam teksbabad lisan Kelas X
Sunda  menyebutkan isi teks babad dan internet
 Memahami unsur instrinsik dan unsur bahasa yang
ada dalam teks babad

 memahami perbedaan antara babad dengan sejarah

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan babad dan sejarah
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks babad

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks babad dan sejarah
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks babad dan
sejarah
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks babad

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam teks babad
3.7 Menganalisis  menulis aksara Sunda dengan benar Aksara Mengamati: Tes Buku paket 4 X 30
 Membaca dan mengamati aksara Sunda
 bentuk dan tipe  menyebutkan rarangken aksara Sunda Sunda  Mengamati dan memahami rarangken yang ada Tulis Bahasa menit
aksara Sunda dengan benar dalam aksara Sunda dan tes Sunda
sesuai dengan  menyebutkan bagian aksara Sunda yang  Memahami bagian aksara Sunda yang mirip dengan lisan Kelas X
kaidah-kaidahnya mirip dengan benar benar dan internet
 menggunakan rarangken dalam  Menggunakan rarangken dalam menulis aksara
menuliskan aksara Sunda Sunda

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang rarangken yang terdapat
dalam aksara Sunda
 Bertanya jawab tentang bagian aksara Sunda dengan
benar

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang aksara Sunda dari berbagai
sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai aksara yang mirip dalam
aksara Sunda
 Mengevaluasi dan mendiskusikan rarangken aksara
Sunda

 Mengkomunikasikan
 menghafalkan aksara Sunda

3.8 Menganalisis isi,  menyebutkan bagian sajak Sunda Sajak Mengamati: Tes Buku paket 5 X 30
struktur dan aspek Sunda  Membaca dan mengamati beberapa contoh sajak Tulis Bahasa menit
 menyebutkan isi sajak
kebahasaan sajak  Mengamati dan memahami isi yang terkandung
 menyebutkan unsur-unsur sajak dan tes Sunda
dalam sajak
 menyebutkan unsur Bahasa dalam sajak lisan Kelas X
 Memahami unsur yang terdapat dalam sajak dan internet
 menggunakan arti konotatif dan denotative
 dalam sajak  Mennggunakan arti konotatif dan denotative dalam
sajak

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang makna konotatif dan
denotative dalam sajak
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informasi tentang sajak dari berbagai
sumber.
 Mencari kata sulit dan mengartikan dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh sajak
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks sajak

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam sajak
4.1 Menerjemahkan  menerjemahkan teks Bahasa Indonesia ke Teks Mengamati: Tes Buku paket 1 X 30
teks ke dalam Bahasa Sunda dengan kaidah Bahasa baik terjemahan  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
terjemahan
Bahasa SUnda dan benar dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
atau sebaliknya  menerjemahkan teks Bahasa Sunda ke dalam teks terjemahan lisan Kelas X
dengan dalam Bahasa Indonesia dengan kaidah dan internet
 Memahami unsur Bahasa yang ada dalam teks
memperhatikan Bahasa yang baik dan benar terjemahan
unsur
kebahasaabn dan  Mennggunakan kata serapan dan peribahasa dalam
rasa Bahasa kalimat

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan teks asal dan teks
terjemahan
  Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks terjemahan dari
berbagai sumber.
 menerjemshkan teks Bahasa Indonesia ke Bahasa
Sunda dan kemudian sebaliknya Mencari kata-kata sulit
dan menemukan artinya dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks terjemahan
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
terjemahan
4.2 Menampilkan  menceritakan kembali isi dongeng Dongeng Mengamati: Tes Buku paket 1 X 30
berbagai jenis  mendongeng dengan pelafalan dan  Membaca dan mengamati beberapa contoh dongeng Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
dongeng dengan intonasi yang benar dan tes Sunda
dalam dongeng
cara ngadongeng, lisan Kelas X
monolog atau  Memahami unsur pamohalan yang ada dalam dan internet
dramatisasi dongeng

 menyebutkan unsur intrinsikyang ada dalam novel

 memahami dongeng berdasarkan jenisnya

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang jenis-jenis dongeng
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam dongeng

 Mengeksplorasi:
  Mencari informas tentang jenis dongeng dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam dongeng

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam dongeng
 menceritakan kembali isi dongeng
 memdongeng dengan pelafalan dan intonasi yang
benar
4.3 Menulis laporan  menyusun rangkaian laporan kegiatan Laporan Mengamati: Tes Buku paket 1 X 30
kegiatan dengan  menyusun laporan kegiatan kegiatan  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
laporan kegiatan
memperhatikan  menyampaikan laporan kegiatan dengan dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
struktur dan unsur lafal dan intonasi suara yang benar dalam laporan kegiatan lisan Kelas X
kebahasaan dan internet
 Memahami unsur Bahasa yang ada dalam laporan
kegiatan

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang unsur-unsur Bahasa dalam
laporan kegiatan
 Bertanya jawab tentang isi yang terkandung dalam
laporan kegiatan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang laporan kegiatan dari
berbagai sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.
  menyusun laporan kegiatan dengan bantuan kamus
berbahasa Sunda

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh laporan kegiatan
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam laporan kegiatan

 
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam laporan kegiatan
 menymapaikan laporan kegiatan dengan lafal yang
benar
4.4 Melantunkan  menyanyikan kawih Sunda dengan Rumpaska Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
kawih Sunda ekspresi dan teknik vocal yang benar kawih dan  Membaca dan mengamati beberapa contoh kawih Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
klasik dan pop  menyusun paraphrase rumpaka kawih pop dan tes Sunda
dalam rumpaka kawih
dengan dengan baik lisan Kelas X
memperhatikan  Memahami unsur yang ada dalam kawih dan internet
bentuk, ekspresi  mengamati dan memahami makna tembang dalam
dan intonasi rumpaka kawih
(lentong)
 memahami kata sipat dalam kalimat

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan rumpaka kawih
klasik dan pop
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam rumpaka kawih

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang rumpaka kawih klasik dan
pop dari berbagai sumber.
  Mencari kata-kata sulit dan mengartikannya.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh rumpaka kawih
dan pop
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam kawih

 menyusun paraphrase rumpaka kawih dengan baik

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam rumpaka kawih
 menyanyikan kawih Sunda
4.5 Merancang,  melakukan wawancara wawancara Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
melakukan dan  menyusun daftar pertanyaan untuk  Membaca dan mengamati beberapa contoh teks Tulis Bahasa menit
wawancara
menyusun laporan nwawancara dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
wawancara dalam teks wawancara lisan Kelas X
dengan dan internet
 Memahami unsur yang ada dalam wawancara
memperhatikan
kesantunan  mengamati tujuan dan jenis dalam wawancara
berbahasa
 Mennggunakan kata tanya dalam kalimat

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang tujuan dan jenis wawancara
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam wawancara

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang wawancara dari berbagai
sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
 dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh teks wawancara
dan kalimat tanya dalam wawancara
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks wawancara

 menyusun pertanyaan untuk melakukan wawancara

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi dalam teks
wawancara
 melakukan wawancara
4.6 Menyajikan isi  menceritakan kembali isi babad/sejarah Babad Mengamati: Tes Buku paket 2 X 30
teks babad/sejarah Sunda  Membaca dan mengamati beberapa contoh Tulis Bahasa menit
teksBabad
Sunda dengan  menyusun silsilah raja-raja berdasarkan dan tes Sunda
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
memperhatikan dari teks babad/ sejarah Sunda dalam teksbabad lisan Kelas X
struktur dan unsur dan internet
 Memahami unsur instrinsik dan unsur bahasa yang
kebahasaan
ada dalam teks babad

 memahami perbedaan antara babad dengan sejarah

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang perbedaan babad dan sejarah
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks babad

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang teks babad dan sejarah
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
  Membandingkan berbagai contoh teks babad dan
sejarah
 Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks babad

 menyusun silsilah raja-raja berdasarkan teks

babad/sejarah

 Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat berkaitan isi yang
terkandung dalam teks babad
 menceritakan kembali isi babad/sejarah Sunda
4.7 Mengkreasikan  menuliskan aksara Sunda dalam aksen Aksara Mengamati: Tes Buku paket 2X 30
aksara Sunda yang benar Sunda  Membaca dan mengamati aksara Sunda Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami rarangken yang ada
sesuai dengan  membaca teks yang bertuliskan aksara dan tes Sunda
dalam aksara Sunda
kaidah-kaidahnya dengan benar lisan Kelas X
 menuliskan aksaran Sunda dalam wujud  Memahami bagian aksara Sunda yang mirip dengan dan internet
benar
kaligrafi dengan kaidah yang baik dan
benar  Mennggunakan rarangken dalam menuliskan aksara
Sunda

 menuliskan aksara Sunda dengan benar

 menuliskan aksara SUnda dalam wujud kaligrafi

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang rarangken yang terdapat
dalam aksara Sunda
 Bertanya jawab tentang bagian aksara Sunda dengan
benar

 Mengeksplorasi:
 Mencari informas tentang aksara Sunda dari berbagai
sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
 dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai aksara yang mirip dalam
aksara Sunda
 Mengevaluasi dan mendiskusikan rarangken aksara
Sunda

 Mengkomunikasikan
 menghafalkan aksara Sunda
 membaca aksara yang bertuliskan aksara dengan
benar
4.8 Menampilkan  mendeklamasikan sajak yang sudah di Sajak Mengamati: Tes Buku paket 1 X 30
sajak dengan cara hafalkan Sunda  Membaca dan mengamati beberapa contoh sajak Tulis Bahasa menit
 Mengamati dan memahami isi yang terkandung
membaca,  memberikan tanggapan kepada yang dan tes Sunda
dalam sajak
mendeklamasikan mendeklamasikan sajak lisan Kelas X
atau dramatisasi  mengarang sajak menggunakan teknik  Memahami unsur yang terdapat dalam sajak dan internet
tertentu  Mennggunakan arti konotatif dan denotative dalam
sajak

Mempertanyakan:
 Bertanya jawab tentang makna konotatif dan
denotative dalam sajak
 Bertanya jawab tentang isi dan unsur yang
terkandung dalam teks terjemahan

 Mengeksplorasi:
 Mencari informasi tentang sajak dari berbagai
sumber.
 Mencari kata-kata sulit dan menemukan artinya
dalam kamus.

 Mengasosiasikan:
 Membandingkan berbagai contoh sajak
  Mengevaluasi dan mendiskusikan isi yang
terkandung dalam teks sajak

 mengarang sajak dengan teknik tertentu

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan pendapat maupun tanggapan kepada
pendeklamasi sajak

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA AL WAFI IBS

Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : X IPS / ganjil
Materi Pokok : Terjemahan
Alokasi Waktu : 2x 30 menit

Tujuan Pembelajaran
 Menerapkan kata serapan, peribahasa ke dalam kalimat dan menterjemahkan teks
bahasa Indonesia dan teks bahasa Sunda dengan memperhatikan kaidah yang benar.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Pertemuan 2
1. Menyepakati materi yang akan dipelajari 1. Menerjemahkan teks bahasa Indonesia ke
dalam 2 kali pertemuan, yaitu mencermati dalam bahasa Sunda.
teks terjemahan dan unsur, kata serapan,
dan 2. Menerapkan kata serapan ke dalam teks
peribahasa. terjemahan.
2. Mengamati teks terjemahan. 3. Menerjemahkan teks bahasa Sunda ke
3. Menemukan unsur dalam isi teks dalam bahasa Indonesia.
terjemahan. 4. Menerapkan peribahasa ke dalam teks
Membuat kesimpulan bersama-sama
4. tentang terjemahan.
unsur yang terdapat dalam teks
terjemahan.

Penilaian

Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Penilaian Sikap

1. Menentukan unsur yang 1. Menerjemahkan teks. 1. Menggunakan bahasa
terdapat dalam teks 2. Menerapkan kata serapan yang baik dan benar
terjemahan. dan peribahasa ke dalam dalam menterjemahkan.
teks terjemahan. 2. Menyelesaikan tugas
dengan bauk dan penuh
tanggung jawab.

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA AL WAFI

Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : XI MIPA & IPS / ganjil
Materi Pokok : Biantara
Alokasi Waktu : 2x 30 menit

Tujuan Pembelajaran
 Menulis biantara dan mendemonstrasikan biantara.

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Menyepakati materi yang akan dipelajari
dalam 2 kali pertemuan, yaitu mencermati
teks biantara, struktur, tekhnik, dan gaya
menyampaikan biantara.
2. Mengamati teks biantara dan mencermati
struktur dalam teks biantara.
3. Menemukan isi struktur biantara dan
mendiskusikannya.
4. Membuat kesimpulan bersama-sama tentang
struktur dan rangkai karangan isi biantara
Pertemuan 2
1. Menentukan tema untuk menulis teks
biantara.
2. Menulis teks biantara sesuai dengan strktur
dan rangkai karangan.
3. Mendemonstrasikan biantara sesuai denga
tekhnik biantara yang sudah dipilih.
4. Mempublikasikan hasil biantara ke dalam
sosial media.

Penilaian Pengetahuan
1. Menentukan struktur teks
biantara
2. Menyebutkan tekhnik dan
gaya biantara.
Penilaian
Penilaian Keterampilan
1. Menyusun rangkai
biantara
2. Membuat teks biantara.
3. Menampilkan biantara.
Penilaian Sikap
1. Menggunakan bahasa
yang baik dan benar
dalam membuat teks
biantara.
2. Menyelesaikan tugas
dengan baik dan penuh
tanggung jawab.

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Alfiani Muslikhah, M.Pd Jaya Wiharja, S.Pd