FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 60 61 - 72 73 -100 73 -100 61 - 72 50 - 60 73 -100 61 - 72 50 - 60
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam  ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan
teks deskripsi tentang objek (sekolah,   70   80       70   73
komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau  Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek
suasana pentas seni daerah) yang didengar kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.
dan dibaca. 60       72   86     73

4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek  Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang
(tempat wisata, tempat bersejarah, suasana dibaca/didengar.
pentas seni daerah, dll) yang didengar dan   70   80       70   73
dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kaidah  Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi 60       72   86     73
kebahasaan dari teks deskripsi tentang  Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi
objek (sekolah, tempat wisata, tempat.   70   80       70   73
bagian pada teks deskripsi yang disajikan
bersejarah, dan atau suasana pentas seni
 Menentukan variasi pola pengembangan teks   70   80       70   73
 deskripsi
 Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk
daerah) yang didengar dan dibaca 60       72   86     73
melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan Merencanakan penulisan teks deskripsi.   70     72     73   72
dalam bentuk teks deskripsi tentang objek Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
dan atau suasana pentas seni daerah) secara penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.
tulis dan lisan dengan memperhatikan     73   72     73   73
struktur, kebahasaan baik secara lisan dan
tulis
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada
narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks     74   72     72   73
didengar yang dibaca/didengar
Menyimpulkan urutan cerita fantasi     74   72     72   73
Menceritakan kembali isi cerita fantasi lisan/ tulis. 60       72   86     73
Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi   70   80       70   73
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan Merinci struktur cerita fantasi
teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan     86   72       60 73
didengar
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan
bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis bahasanya   70     70   80     73
dengan memperhatikan struktur dan Merencanakan pengembangan cerita fantasi   70     70   80     73
penggunaan bahasa
Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan
kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan   70     70   80     73
kata kalimat/ tanda baca/ejaan
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang
tentang cara melakukan sesuatu dan cara dibaca/didengar   70     70   80     73
membuat (cara memainkan alat musik/ Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur
tarian daerah, cara membuat kuliner khas pada teks yang
daerah, dll.) dari berbagai sumber yang   70     70   80     73
dibaca dan didengar
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang
tentang cara melakukan sesuatu dan cara dibaca/didengar.
membuat (cara memainkan alat musik/   70     70     80   73
tarian daerah, cara membuat kuliner khas
daerah dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar yang dibaca dan
3.6 Menelaah struktur dan aspek Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian
kebahasaan teks prosedur tentang cara bagiannya.   70     70     80   73
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/
memainkan alat musik/ tarian daerah, cara paragraf pada teks prosedur.
membuat kuliner khas daerah, membuat   70     70     80   73
cindera mata, dll.) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan
ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
memainkan alat musik daerah, tarian
  65     75     80   73
daerah, cara membuat cinderamata, dll)
dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi
laporan hasil observasi berupa buku pada teks yang dibaca/didengar
  65     70     85   73
pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil
observasi yang berupa buku pengetahuan observasi.
yang dibaca dan didengar
  70     70     80   73

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan
isi teks laporan hasil observasi yang berupa hasil observasi
buku pengetahuan yang dibaca atau   70     70     80   73
diperdengarkan

4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi
hasil observasi yang berupa buku dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan
pengetahuan secara lisan dan tulis dengan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda   70     70     80   73
memperhatikan kaidah kebahasaan atau baca/ejaan.
aspek lisan

Total Indikator 27 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1974

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 73