KRITERIA KETUNTASAN MINIMAM (KKM)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas : VII

Kompetensi Inti 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait kejadian tampak mata Intake
(Prastasi Daya
Kompleksitas
Kompetensi Dasar dan Indikator Peserta Dukung Rerata KKM KD
(40-100)
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat Didik) (40- (40-100)
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. 100)
3.1.1 Menentukan kata/kalimat sebagai ciri teks deskripsi yang dibaca. 70 70 70 70
70
3.1.2 Mengidentifikasi ciri umum teks deskripsi yang dibaca dari segi isi dan tujuan 69 67 71 70
3.2 komunikasi
Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata,
3.2.1 tempat bersejarah,
Menentukan dan atau
Struktur tekssuasana
deskripsipentas seni daerah) yang
dan contoh-contoh didengar dan dibaca.
telaahannya. 68 68 72 70
3.2.2 Menentukan Kaidah-kaidah kebahasaan teks deskripsi dan contoh-contoh 68 67 72 70
3.3 telaahannya.
Mengidentifikasi unsur-unsur Cerita Fantasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
3.3.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi sosial teks cerpen 69 70 71 70
3.3.2 Menjelaskan karakter tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi 70 69 70 70
70
3.3.3 Menunjukkan bukti karakter tokoh, latar, alur, dan tema pada teks yang 70 70 70 70
3.3.4 dibaca/didengar.
Mengidentifikasi jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang 69 69 71 70
3.4 dibaca/didengar.
Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
3.4.1 Menelaah dan merinci struktur cerita fantasi 70 69 70 70
3.4.2 Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian pada struktur cerita fantasi (orientasi, 69 70 71 70
3.4.3 komplikasi, resolusi)
Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi struktur cerita fantasi 68 73 72 70 70
3.4.4 Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan tanda baca 70 70 70 70
3.4.5 Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanya 68 68 72 70
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur
Menentukan tentang
ciri umum cara
teks melakukan
prosedur pada sesuatu, caradibaca
teks yang menggunakan, dan cara
/didengar.
membuat
3.5.1 (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, cara 67 68 73 70
Mendaftar
membuat cindera mata,kata/kalimat sebagai
dll.)dari berbagai sumberciri teks
yang prosedur
dibaca danpada teks Mengidentifikasi
didengar yang dibaca
3.5.2 /didengar.
teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu, cara menggunakan, dan cara membuat (cara 68 69 72 70 70
3.5.3 Mengidentifikasi jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar 67 69 73 70
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan
cara
3.6.1membuat (cara memainkan
Menguraikan struktur alat
teksmusik/ tarian
prosedur dandaerah, cara membuat kuliner khas daerah,
ciri bagian-bagiannya 68 67 72 70
membuat cindera mata, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
3.6.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks prosedur 68 68 72 70
70
3.6

70
3.6.3 Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah bahasa 69 69 71 70
3.6.4 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda 69 69 71 70
3.7 baca informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
Mengidentifikasi
dibaca
3.7.1 atauMenyimpulkan
diperdengarkan. ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang 70 70 70 70
dibaca/didengar. 70
3.7.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang 68 68 72 70
3.8 dibaca/didengar.
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan
3.8.1 yang dibaca
Menjelaskan hasil atau diperdengarkan
telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi 69 68 71 70
3.8.2 Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi 70 69 70 70
3.8.3 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks laporan hasil 68 70 72 70 70
3.8.4 observasi
Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan bahasa 68 69 72 70
3.8.5 menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda 68 68 72 70
3.9 bacamenentukan
Mengidentifikasi dan memperbaiki
informasi (pesan, kesalahan
rima, dan pilihan kata)penggunaan kata,(pantun,
dari puisi rakyat kalimat,syair,
ejaandan
dan
bentuk tanda
puisi baca
Mengidentifikasi
rakyat setempat) ciriyang
umum puisidan
dibaca rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang
didengar.
3.9.1 dibaca/didengar. 68 69 72 70
3.9.2 Membandingkan
Mendaftar
pada teks yang
persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam
kata/dibaca/didengar.
kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang 69 70 71 70 70
3.9.3 dibaca/didengar. 68 67 72 70
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca danvariasi
3.10.1 Menyimpulkan didengar.Menelaah struktur
pola pengembangan isidan kebahasaan puisi rakyat (pantun,
pantun 70 70 70 70
syair, dan bentuk Melengkapi
puisi rakyat puisi
setempat) yang dibaca dan didengar.
rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta
3.10.2 menelaahnya
68 68 72 70
70
3.10.3 Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun 68 69 72 70
3.10.4 Mengomentari
Mengidentifikasi informasi
segi isi, syarat
puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa memperbaiki kesalahan dari
pantun,tentang fabel/ legenda
penggunaan daerah
kata, kalimat, setempat
ejaan dan tandayang dibaca dan
baca.
69 70 71 70
3.11 didengar.
3.11.1 Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar. 70 70 70 70
70
3.11.2 Mendaftar kata/kalimat sebaga ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar. 68 69 72 70
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.
3.12 .1 Menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur cerita fabel 68 69 72 70
3.12 .2 Menelaah struktur fabel 70 70 70 70
3.12 .3 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada cerita fabel 68 68 72 70
70
3.12 .4 Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa 69 69 71 70
3.12 .5 Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan 67 68 73 70
3.12 .6 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda 68 69 72 70
3.13 baca informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat
Mengidentifikasi
pribadi
3.13.1danMengidentifikasi
surat dinas yangdan
dibaca dan didengar
menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada 68 68 72 70
teks yang dibaca/didengar. 70
 3.13
70
3.13.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang 68 69 72 70
3.14 dibaca/didengar.
Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari
surat
3. 14.1pribadi dan surat perincian
Menjelaskan dinas yangunsur
dibaca dan
dan didengar
struktur surat pribadi dan surat Dinas. 70 70 70 70
3. 14.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi 69 69 71 70
dan surat dinas 70
3. 14.3 Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa 68 69 72 70
3. 14.4 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda 68 68 72 70
3.15 Menemukanbaca menentukan
unsur-unsur daridan memperbaiki
buku kesalahan
fiksi dan nonfiksi yang penggunaan
dibaca. kata, kalimat, ejaan dan
tanda baca
3.15.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi 68 68 72 70
3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi 68 68 72 70 70
3.15.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi 69 68 71 70
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi.
3.16.1 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari 68 68 72 70
3.16.2 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari 68 68 72 70 70
3.16.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi 69 68 71 70
KKM Aspek Pengetahuan 70

PERHITUNGAN AKHIR
KELAS KKM
VII 70
KKM Bahasa Indonesia
Rerata KKM Kelas VII : 70
aspek pengetahuan

Cempaka,
Mengetahui Penyusun KKM
Kepala MTs SA Miftahul Huda Cempaka Kelas VII

Mohammad Azkiya, S.Ag Septi Dwi Ernawati, S.Pd