FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Nama Sekolah : UPT SMP NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : VII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu nya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Intake KD KI
Sitas ung kator
1 A. TeksDeskripsi
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks 3.1.1 Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi 78 79 76 78 78 80
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat dan tujuan komunikasi pada teks yang
wisata, tempat bersejarah, dan atau dibaca/didengar.
suasana pentas seni daerah) yang 3.1.2 Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek 77 78 79 78 78 79
didengar dan dibaca. kebahasaan pada teks yangdibaca/didengar.
3.2 Menelaah struktur dan unsur 3.1.3 Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang 79 80 79 77 79 80
kebahasaan dari teks deskripsi tentang dibaca/didengar.
objek (sekolah, tempat wisata, tempat 3.2.1 Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi 80 80 79 77 79 80
bersejarah, dan atau suasana pentas seni 3.2.2 Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi 78 80 79 80 77 79
daerah) yang didengar dan dibaca. bagianpada teks deskripsi yang disajikan
78 85 80 79 82 81
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek 3.2.3 Menentukan variasi pola pengembangan teks
(tempat wisata, tempat bersejarah, deskripsi
85 80 79 78 82 80
pentas seni daerah, kain tradisional, dll) 3.2.4 Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk
yang didengar dan dibaca. melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan 85 85 80 78 79 77
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam 3.2.5 Menentukan dan memperbaiki kesalahan
bentuk teks deskripsi tentang objek penggunaan tanda baca/ejaan 78 79 79 80 82 85
(sekolah, tempat wisata, tempat 4.1.1 Memetakan isi teks deskripsi (topic dan bagian-
bersejarah, dan atau suasana pentas seni bagiannya) 85 85 80 79 78 79
daerah) secara tulis dan lisan dengan 4.1.2 Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Sitas ung
Intake
kator
KD KI
memperhatikan struktur dan aspek 4.2.1 Merencanakan penulisan teks deskripsi 79 80 78 80 81 80
kebahasaan baik secara lisan dan tulis. 4.2.2 Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan 85 80 70 85 77 79
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
4.2.3 Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam 80 85 80 85 85 80
konteks pembawa acara televise mendeskripsikan
objek

B. Cerita Fantasi
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks 3.3.1 Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada 85 82 80 79 78 80
narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks
didengar yang dibaca/didengar.
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 3.3.2 Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan 80 82 80 85 79 85
narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan bukti pada teks yang dibaca/didengar.
didengar 3.4.1 Merinci struktur cerita fantasi 85 82 80 82 77 80
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi 3.4.2 Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian pada 85 80 82 79 78 80
(cerita fantasi) yang didengar dan struktur cerita fantasi (orientasi, komplikasi,
dibaca. resolusi)
80 79 78 79 80 85
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam 3.4.3 Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi
bentuk cerita fantasi secara lisan dan struktur cerita fantasi
87 85 82 80 79 80
tulis dengan memperhatikan struktur 3.4.4 Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan
dan penggunaan bahasa kalimat dialog, kesalahan tanda baca 79 80 82 78 85 79
3.4.5 Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan
bahasanya 85 87 86 85 80 79
4.3.1 Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi 80 85 82 80 78 79
4.3.2 Menyimpulkan urutan cerita fantasi 85 80 83 79 78 80
4.3.3 Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita
fantasi lisan/ tulis. 83 80 82 79 79 80
4.4.1 Merencanakan pengembangan cerita fantasi 79 80 78 82 83 80
4.4.2 Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan
C. Teks Prosedur
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang 3.5.1 Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks 85 83 80 79 79 78
cara melakukan sesuatu dan cara yang dibaca/didengar.
membuat (cara memainkan alat musik/ 3.5.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks 85 83 82 80 79 78
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Sitas ung
Intake
kator
KD KI
tarian daerah, cara membuat kuliner prosedur pada teks yang dibaca/didengar.
khas daerah, dll.) dari berbagai sumber 3.5.3 Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang
yang dibaca dan didengar. dibaca/didengar. 80 83 85 79 77 79
3.6 Menelaah struktur dan aspek 3.6.1 Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri
kebahasaan teks prosedur tentang cara bagian-bagiannya 85 83 80 78 79 79
melakukan sesuatu dan cara membuat 3.6.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/
(cara memainkan alat musik/ tarian kalimat/ paragraph pada teks prosedur 80 82 77 76 85 79
daerah, cara membuat kuliner khas 3.6.3 Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari
85 80 79 78 78 82
daerah, dll.) dari berbagai sumber yang segi struktur dan kaidah bahasa menentukan dan
dibaca dan didengar. memperbaiki kesalahan penggunaan
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tandabaca/ejaan 80 82 82 85 77 79
tentang cara memainkan alat musik 4.5.1 Meringkas urutan isi teks prosedur 85 83 79 79 80 78
daerah, tarian daerah, cara membuat 4.5.2 Menjawab pertanyaan isi teks prosedur 79 77 78 85 80 87
cinderamata, dan/atau kuliner khas 4.5.3 Mendemonstrasikan cara melakukan suatu
daerah) yang dibaca dan didengar pekerjaan dari simpulan teks yang didengar 85 83 80 79 79 77
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan 4.6.1 Merencanakan penulisan teks prosedur
ke dalam bentuk teks prosedur (tentang 4.6.2 Menulis teks prosedur dengan memperhatikan
cara memainkan alat musik daerah, pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
tarian daerah, cara membuat penggunaan kata kalimat/ tandabaca/ejaan
cinderamata,dll) dengan memperhatikan 4.6.3 Memeragakan secara lisan cara melakukan/ 80 80 83 79 78 78
struktur, unsur kebahasaan, dan isi membuat dengan memerhatikan
secara lisan dan tulis.
2 D. Menyibak Ilmu dalam Teks HasilObservasi
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks 3.7.1 Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil 85 83 79 85 77 79
laporan hasil observasi berupa buku observasi pada teks yang dibaca/didengar.
pengetahuan yang dibaca atau 3.7.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan 85 80 79 83 80 77
diperdengarkan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi 3.8.1 Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks
teks laporan hasil observasi yang berupa 85 82 77 78 79 85
laporan hasil observasi
buku pengetahuan yang dibaca atau 3.8.2 Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil
diperdengarkan 87 85 81 77 79 77
observasi dan teks deskripsi
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil 3.8.3 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ 80 79 77 79 85 78
observasi yang berupa buku kalimat/ paragraph pada teks laporan hasil
pengetahuan yang dibaca dan didengar observasi 79 85 78 79 80 80
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan 3.8.4 Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai
hasil observasi yang berupa buku dengan telaah struktur dan bahasa 85 83 79 80 79 77
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Sitas ung
Intake
kator
KD KI
pengetahuan secara lisan dan tulis 3.8.5 Menentukan dan memperbaiki kesalahan
dengan memperhatikan kaidah penggunaan tandabaca/ejaan 80 79 77 78 85 83
kebahasaan atau aspek lisan 4.7.1 Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil
observasi 87 85 79 77 85 78
4.7.2 Menentukan informasi rinci teks laporan hasil
80 79 77 78 78 80
observasi
4.7.3 Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan 79 82 79 77 78 79
hasil observasi
4.8.1 Merencanakan penulisan teks laporan hasil
observasi 80 79 78 78 80 80
4.8.2 Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi
dengan memperhatikan
4.8.3 pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kata kalimat/ tandabaca/ejaan

R 75,00
P 75,0
K 75
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Bandar Lampung, Juli 2022

Mengetahui
Kepala UPT SMPN 13 BANDAR LAMPUNG Guru Mata Pelajaran

AMAROH, S.Pd., MM YULITA ANLISIA, M.Pd.

NIP. 196711211990032009 NIP. 19880719 201101 2 009