KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

: Satuan
SMK TELKOM
PendidikanBANJARBARU
: Mata
BAHASAPelajaran
INDONESIA
: Kelas
XII
: Tahun
2021/2022
Pelajaran
: KKM
80

Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan

KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Ketuntasan
Minimal (KKM)
Kompleksitas Sarana pendukung Intake siswa
3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
yang dibaca 83
3.1.1  Mendata isi dan sistematika dalam surat lamaran
pekerjaan 83 81 85 83
3.1.2. Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran
pekerjaan 83 82 86 81
4.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat
lamaran baik secara lisan maupun tulis 82
4.1.1. Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat
lamaran pekerjaan. 81 80 85 78
4.1.2. Mempresentasikan simpulan sistematika dan unsur-
unsur isi surat lamaran pekerjaan. 82 82 83 81
3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
80
3.2.1. Menentukan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
79 78 83 76
3.2.2. Membandingkan unsur kebahasaan yang terdapat pada
surat lamaran pekerjaan. 81 76 85 82
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Ketuntasan
Minimal (KKM)
Kompleksitas Sarana pendukung Intake siswa
4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
sistematika dan kebahasaan 78
4.2.1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan. 77 79 78 74
4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
lamaran pekerjaan yang telah disusun 78 79 80 76
3.3. Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan 79
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis
3.3.1. Mendata informasi penting dalam novel sejarah 80 76 81 78
3.3.2. Menentukan struktur teks novel sejarah. 80 78 82 80
3.3.3. Membandingkan novel sejarah dengan teks sejarah 78 77 80 77
4.3. Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam
sebuah teks eksplanasi 78
4.3.1. Menuliskan kembali nilai-nilai dalam novel sejarah 78 78 80 75
4.3.2. Menyajikan nilai novel sejarah ke dalam sebuah teks
eksplanasi. 78 80 79 76
4.3.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks
eksplanasi yang disusun 77 79 76 75
3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 80
3.4.1. Menemukan unsur kebahasaan yang ada dalam novel
sejarah 80 79 85 77
3.4.2. Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering digunakan
dalam novel sejarah 80 78 84 78
4.4. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan
kebahasaan 78
4.4.1. Menentukan topik sebagai dasar penyusunan kerangka
novel sejarah 79 77 82 78
4.4.2. Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah yang
utuh. 78 76 80 77
4.4.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks
cerita (novel) sejarah yang telah ditulis 78 78 80 76
3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan
simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 81
3.5.1. Mengidentifikasi isi dalam teks editorial. 81 79 85 78
3.5.2. Membedakan fakta dan opini dalam teks editorial 81 80 83 80
4.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
secara lisan maupun tulis 81
4.5.1. Menentukan isu aktual dari berbagai media informasi
(cetak, elektronik, maupun internet) 83 82 86 82
4.5.2. Menuliskan pendapat terhadap isu aktual dilengkapi
argumen pendukung (data dan alasan logis). 79 80 80 78
4.5.3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan,
informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai 79 78 81 78
bahan teks editorial.
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Ketuntasan
Minimal (KKM)
Kompleksitas Sarana pendukung Intake siswa
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 78
3.6.1. Menentukan struktur dalam teks editorial 79 78 82 77
3.6.2. Menentukan unsur kebahasaan dalam teks editorial 77 76 80 75
4.6. Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 79
4.6.1. Menyusun argumen atau pendapat terhadap isu aktual
79 78 81 78
4.6.2. Menyusun saran (rekomendasi) terhadap isu aktual 79 79 79 78
4.6.3. Menulis teks editorial dengan memerhatikan struktur
dan kaidah kebahasaan 79 79 82 77
4.6.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik,
kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang 77 75 80 76
telah disusun
3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau
kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang 81
dibaca
3.7.1. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku kumpulan
cerpen atau kumpulan puisi (fiksi) yang dibaca 81 80 84 80
3.7.2. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku nonfiksi
yang dibaca 81 82 83 78
4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik
secara lisan maupun tulis 82
4.7.1. Menyusun laporan hasil diskusi buku baik lisan
maupun tulis 82 81 85 81
4.7.2. Mempresentasikan laporan yang ditulisnya di depan
kelas. 81 80 84 80
4.7.3. Menanggapi laporan yang dipresentasikan. 81 80 83 80
KKM SEMESTER 1 80
3.8. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam
novel yang dibaca 79
3.8.1. Menemukan pandangan pengarang terhadap kehidupan
dalam novel. 80 78 83 78
3.8.2. Menjelaskan pandangan pengarang terhadap kehidupan
dalam novel. 79 79 81 77
4.8. Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang
baik secara lisan maupun tulis 80
4.8.1. Menyusun interpretasi pandangan pengarang terhadap
kehidupan dalam novel. 79 77 82 78
4.8.2. Mempresentasikan dan menanggapi hasil interpretasi
pandangan pengarang dengan kalimat yang baik dan benar 80 78 84 79

3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel 80

3.9.1. Menentukan isi novel berdasarkan unsur intrinsiknya.
81 80 84 78
3.9.2. Menentukan unsur kebahasaan novel. 80 80 82 77
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Ketuntasan
Minimal (KKM)
Kompleksitas Sarana pendukung Intake siswa
4.9. Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 83
4.9.1. Merancang novel dengan memerhatikan isi. 83 83 85 80
4.9.2. Merancang novel dengan memerhatikan kebahasaan. 83 83 83 82
4.9.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi unsur-
unsur intrinsik dan kebahasaan novel, dan hasil penyusunan 82 82 84 81
novel
3.10.Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam
sebuah artikel yang dibaca 82
3.10.1. Menemukan informasi dalam artikel opini. 82 82 84 80
3.10.2. Membedakan antara informasi (fakta) dan opini
penulis. 82 81 82 82
4.10.Menyusun opini dalam bentuk artikel 79
4.10.1. Mengungkapkan opini dalam bentuk kalimat yang
benar. 79 78 82 78
4.10.2. Menyusun opini dalam bentuk paragraf. 78 78 80 77
4.10.3. Menyusun opini dalam bentuk artikel. 80 78 83 78
4.10.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi fakta
dan opini, unsur kebahasaan, pengungkapan opini dan hasil 79 79 82 77
menyusunan opini dalam bentuk artikel.
3.11.Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 79
3.11.1. Menemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau buku
ilmiah 79 77 82 77
3.11.2. Membandingkan kebahasaan dalam artikel opini dan
buku ilmiah. 79 78 80 78
4.11.Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta
dan kebahasaan 80
4.11.1. Menyusun artikel opini sesuai dengan fakta. 79 79 80 79
4.11.2. Mempresentasikan artikel opini dengan kebahasaan
yang baik dan benar, 80 80 81 78
3.12.Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek
pengetahuan dan pandangan penulis 81
3.12.1. Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 80 79 82 79
3.12.2. Membandingkan kritik dan esai berdasarkan
pengetahuan dan sudut pandang penulisnya. 81 80 83 80
4.12.Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek
pengetahuan dan pandangan penulis baik secara lisan maupun 79
tulis
4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra 78 78 80 76
4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu objek atau
permasalahan. 80 78 84 78
4.12.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik dan
esai yang telah ditulis 80 80 81 79
3.13.Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 79
3.13.1. Menentukan sistematika kritik sastra dan esai. 79 78 82 77
3.13.2. Menentukan kebahasaan kritik sastra dan esai. 78 78 80 77
4.13.Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan
sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 80

4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan memerhatikan

sistematika dan kebahasaannya. 80 78 85 78
4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memerhatikan sistematika
dan kebahasaannya. 80 80 83 77
4.13.3. Mempresentasikan, memberikan penilaian terhadap
kritik dan esai berdasarkan sistematika dan kebahasaan 80 77 85 78
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Ketuntasan
Minimal (KKM)
Kompleksitas Sarana pendukung Intake siswa
3.14.Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi) 82
3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah
buku pengayaan (nonfiksi). 81 80 84 79
3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku
drama (fiksi). 82 81 85 80
4.14.Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama 81
(fiksi)
4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) 81 80 85 79
4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
dalam satu buku drama (fiksi) 81 82 83 78
4.14.3. Mempresentasikan laporan buku yang ditulis. 81 80 83 79
KKM SEMESTER 2 80

KKM SEMESTER 1 & 2 80

Mengetahui, Banjarbaru, Juli 2021

Kepala SMK Telkom Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

Dr. Eko Suhartono, Drs., M. Si. Ariskadyani Meiferawati, S.Pd.

NIK 19680002 NIK 18850116