PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGEI 1 KEBUMEN
Jalan Cemara No.37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132
Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik smkn1.kebumen@yahoo.com

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KEBUMEN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII / I
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KOMPETENSI INTI (KI-3) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Indonesia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kmpleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, T=3, KD KI
T=1, S=2, tor
Indikator S=2, S=2,
R=3
R=1 R=1

Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca 77.78 76

3.1 3.1.1 Mendata isi dan sistematika dalam surat lamaran 2 3 2 77.78
pekerjaan
Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran
3.1.2 3 2 2 77.78
pekerjaan

Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 77.78

3.2 3.2.1 Menentukan unsur kebahasaan surat lamaran 2 3 2 77.78

pekerjaan

Membandingkan unsur kebahasaan yang terdapat

3.2.2 2 2 3 77.78
pada surat lamaran pekerjaan.

Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan,
74.07
komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis

3.3 3.3.1 Mendata informasi penting dalam novel sejarah 2 2 2 66.67

3.3.2 Menentukan struktur teks novel sejarah. 3 2 2 77.78

3.3.3 Membandingkan novel sejarah dengan teks sejarah 2 3 2 77.78

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 72.22

Menemukan unsur kebahasaan yang ada dalam

3.4 3.4.1 novel sejarah 2 2 2 66.67

Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering

3.4.2 3 2 2 77.78
digunakan dalam novel sejarah

Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks
77.78
editorial

3.5 3.5.1 Mengidentifikasi isi dalam teks editorial. 2 3 2 77.78

 Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, T=3, KD KI
T=1, S=2, tor
3.5 Indikator S=2, S=2,
R=3
R=1 R=1

3.5.2 Membedakan fakta dan opini dalam teks editorial 3 2 2 77.78

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 77.78

3.6 3.6.1 Menentukan struktur dalam teks editorial 3 2 2 77.78

3.6.2 Menentukan unsur kebahasaan dalam teks editorial 2 3 2 77.78

Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan
77.78
(nonfiksi) yang dibaca

Menentukan kelebihan dan kekurangan buku

3.7 3.7.1 kumpulan cerpen atau kumpulan puisi (fiksi) yang 3 2 2 77.7778
dibaca.

Menentukan kelebihan dan kekurangan buku

3.7.2 3 2 2 77.7778
fiksi yang dibaca

Kebumen, Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

UMI ROCHAYATUN, S.Pd., M.Si., AK.CA HERNOWO BAYUAJI, S.Pd

NIP. 19710509 199903 2 006 NIP. 19880621 201902 1 005

D:KUR/KKM/FO-01/R1/17 SEPTEMBER 2021

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGEI 1 KEBUMEN
Jalan Cemara No.37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132
Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik smkn1.kebumen@yahoo.com

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KEBUMEN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII / II
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KOMPETENSI INTI (KI-3) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Indonesia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kmpleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, KD KI
T=1, S=2, T=3, tor
Indikator S=2,
R=3 S=2, R=1
R=1

Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca 77.78 76

Menemukan maksud pengarang terhadap kehidupan

3.8 3.8.1 dalam dalam novel. 2 3 2 77.78

Menjelaskan maksud pengarang terhadap kehidupan

3.8.2 dalam novel. 3 2 2 77.78

Menganalisis isi dan kebahasaan novel 77.78

Menentukan isi novel berdasarkan unsur intrinsiknya.
3.9 3.9.1 2 3 2 77.78

3.9.2 Menentukan unsur kebahasaan novel. 2 2 3 77.78

Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca 72.22

3.10 3.10.1 Menemukaninformasi dalam artikelopini. 3 2 2 77.78

Membedakan antara informasi (fakta) dan opini

3.10.2 2 2 2 66.67
penulis.

Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 77.78

Menemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau buku

3.11 3.11.1 ilmiah 2 3 2 77.78

Membandingkan kebahasaan dalam artikel opini dan

3.11.2 buku ilmiah. 2 3 2 77.78

Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis 77.78

3.12.1 Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 3 2 2 77.78

3.12
Membandingkan kritik dan esaiberdasarkan
3.12.2 3 2 2 77.78
pengetahuan dan sudutpandangpenulisnya

Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis 77.78

3.12 3.12.1 Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 3 2 2 77.78

 Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, KD KI
T=1, S=2, T=3, tor
Indikator S=2,
3.12 R=3 S=2, R=1
R=1
Membandingkan kritik dan esai berdasarkan
3.12.2 3 2 2 77.78
pengetahuan dan sudut pandang penulisnya

Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 72.22

3.13 3.13.1 Menentukan sistematika kritik sastra dan esai. 2 2 2 66.67

3.13.2 Menentukan kebahasaan kritik sastra dan esai. 2 3 2 77.78

Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan 77.78

Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah

3.14 3.14.1 buku pengayaan (nonfiksi). 2 3 2 77.78

Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku

3.14.2 2 3 2 77.78
drama (fiksi).

Kebumen, Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

UMI ROCHAYATUN, S.Pd., M.Si., AK.CA HERNOWO BAYUAJI, S.Pd

NIP. 19710509 199903 2 006 NIP. 19880621 201902 1 005

D:KUR/KKM/FO-01/R1/17 SEPTEMBER 2021

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGEI 1 KEBUMEN
Jalan Cemara No.37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132
Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik smkn1.kebumen@yahoo.com

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KEBUMEN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII / I
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KOMPETENSI INTI (KI-4) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.

Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, T=3, KD KI
T=1, S=2, tor
Indikator S=2, S=2,
R=3
R=1 R=1

Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun tulis 77.78 76

Mengidentifikas isi stematika dan unsur-unsur isi

4.1 4.1.1 surat lamaran pekerjaan. 2 3 2 77.78

Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat

4.1.2 3 2 2 77.78
lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan 72.22

Menentukan isi, sistematika, dan kebahasaan surat

4.2.1 2 2 2 66.67
4.2 lamaran pekerjaan.

Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan

4.2.2 2 2 3 77.78
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan

Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi 77.78

4.3 4.3.1 Menuliskan kembal inilai-nilai dalam novel sejarah 3 2 2 77.78

Menyajikan nilai novel sejarah ke dalam sebuah

4.3.2 3 2 2 77.78
teks eksplanasi.

Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan 72.22

Menentukan topik sebagai dasar penyusunan

4.4 4.4.1 kerangka novel sejarah 2 2 2 66.67

Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah

4.4.2 3 2 2 77.78
yang utuh.
 Kriteria Penetapan
Ketuntasan Nilai KKM
Kompetensi Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas Dukung
Indika-
T=3, T=3, KD KI
T=1, S=2, tor
Indikator S=2, S=2,
R=3
R=1 R=1

Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 77.78

Menentukan isu aktual dari berbagai media

4.5.1 2 3 2 77.78
4.5 informasi (cetak, elektronik, maupun internet)

Menyampaikan pendapat terhadap isu aktual

4.5.2 dilengkapi argumen pendukung (data dan alasan 3 2 2 77.78
logis).

Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun
77.78
tulis

Menyusun argumen atau pendapat terhadap isu

4.6.1 3 2 2 77.78
aktual
4.6
4.6.2 Menyusun saran (rekomendasi) terhadap isuaktual 2 3 2 77.78

Menulis teks editorial dengan memerhatikan

4.6.3 2 3 2 77.78
struktur dan kaidah kebahasaan

Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan maupun tulis 77.78

Menuliskan pendapat dalam diskusi mengenai

4.7 4.7.1 3 2 2 77.7778
kelebihan dan kekurangan buku

Menyusun laporan hasil diskusi buku baik

4.7.2 3 2 2 77.7778
lisan maupun tulis

Kebumen, Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

UMI ROCHAYATUN, S.Pd., M.Si., AK.CA HERNOWO BAYUAJI, S.Pd

NIP. 19710509 199903 2 006 NIP. 19880621 201902 1 005

D:KUR/KKM/FO-01/R1/17 SEPTEMBER 2021

KETERANGAN:

1 T = Tinggi S = Sedang R = Rendah

2 Nilai KKM Indikator diperoleh dari Jumlah skor kriteria penetapan KKM dibagi 9 dikalikan
100.( ∑ Skor/9 X 100)
3 Nilai KKM Kompetensi Dasar (KD) diperoleh dari rata-rata nilai KKM Indikator
4 Nilai KKM Kompetensi Inti (KI) diperoleh dari rata-rata nilai KKM Kompetensi dasar (KD)
5 KKM dibuat terpisah antara Pengetahuan (KI-3) dan Keterampilan (KI-4).
6 KKM untuk satu mata pelajaran yang sama dalam satu tingkat dibuat sama, maka
diperlukan musyawarah antar guru mata pelajaran dalam menentukan KKM setiap mata
pelajaran setiap tingkat.
7 Berdasarkan Permendikbud Nomor 53 tahun 2016 tentang pedoman penilaian untuk SD,
SMP, SMA dan SMK Nilai KKM Pengetahuan dan Keterampilan dicantumkan di dalam
raport peserta didik
8 Untuk mata pelajaran pada Dasar Program Keahlian dan Paket Keahlian diambil salah satu
mata pelajaran yang dibuat nilai KKM-nya.
9 Formulir Penentuan KKM yang sudah diisi dikumpulkan paling lambat Jum'at 15 April 2022