KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MTsN. 7 MALANG

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2018/ 2019
KKM : 75

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan

Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
76
yang dibaca
3.1.1  Mendata isi dan sistematika dalam surat lamaran
76 77 78 73
pekerjaan
3.1.2. Menemukan hal-hal penting dalam surat lamaran
76 76 79 73
pekerjaan
4.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat
74
lamaran baik secara lisan maupun tulis
4.1.1. Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat
74 73 76 73
lamaran pekerjaan.
4.1.2. Mempresentasikan simpulan sistematika dan unsur-
74 74 75 73
unsur isi surat lamaran pekerjaan.
3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 76
3.2.1. Menentukan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
77 78 80 73

3.2.2. Membandingkan unsur kebahasaan yang terdapat pada

75 75 77 73
surat lamaran pekerjaan.
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
74
sistematika dan kebahasaan
4.2.1. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
75 74 78 73
memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat
73 72 74 73
lamaran pekerjaan yang telah disusun
3.3. Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan 76
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis
3.3.1. Mendata informasi penting dalam novel sejarah 76 76 79 73
3.3.2. Menentukan struktur teks novel sejarah. 76 77 78 73
3.3.3. Membandingkan novel sejarah dengan teks sejarah 76 77 78 73
4.3. Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam
74
sebuah teks eksplanasi
4.3.1. Menuliskan kembali nilai-nilai dalam novel sejarah 74 74 75 73
4.3.2. Menyajikan nilai novel sejarah ke dalam sebuah teks
74 73 76 73
eksplanasi.
4.3.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks
74 73 76 73
eksplanasi yang disusun
3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 76
3.4.1. Menemukan unsur kebahasaan yang ada dalam novel
75 75 77 73
sejarah
3.4.2. Menunjukkan unsur kebahasaan yang sering
77 78 80 73
digunakan dalam novel sejarah
4.4. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan
74
kebahasaan
4.4.1. Menentukan topik sebagai dasar penyusunan kerangka
74 73 76 73
novel sejarah
4.4.2. Mengembangkan kerangka menjadi novel sejarah yang
74 74 75 73
utuh.
4.4.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks
74 73 76 73
cerita (novel) sejarah yang telah ditulis
3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan
76
simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial
3.5.1. Mengidentifikasi isi dalam teks editorial. 75 75 77 73
3.5.2. Membedakan fakta dan opini dalam teks editorial 77 78 80 73
4.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial
74
baik secara lisan maupun tulis
4.5.1. Menentukan isu aktual dari berbagai media informasi
74 73 76 73
(cetak, elektronik, maupun internet)
4.5.2. Menuliskan pendapat terhadap isu aktual dilengkapi
74 74 75 73
argumen pendukung (data dan alasan logis).
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
4.5.3. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi
informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan,
informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai 74 74 75 73
bahan teks editorial.
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 76
3.6.1. Menentukan struktur dalam teks editorial 76 77 78 73
3.6.2. Menentukan unsur kebahasaan dalam teks editorial 76 76 79 73
4.6. Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan
74
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis
4.6.1. Menyusun argumen atau pendapat terhadap isu aktual
74 74 75 73

4.6.2. Menyusun saran (rekomendasi) terhadap isu aktual 75 74 78 73

4.6.3. Menulis teks editorial dengan memerhatikan struktur
73 72 74 73
dan kaidah kebahasaan
4.6.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik,
kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang 74 74 75 73
telah disusun
3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau
kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang 76
dibaca
3.7.1. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku
76 77 78 73
kumpulan cerpen atau kumpulan puisi (fiksi) yang dibaca
3.7.2. Menentukan kelebihan dan kekurangan buku nonfiksi
76 77 78 73
yang dibaca
4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik
74
secara lisan maupun tulis
4.7.1. Menyusun laporan hasil diskusi buku baik lisan
74 73 76 73
maupun tulis
4.7.2. Mempresentasikan laporan yang ditulisnya di depan
74 73 76 73
kelas.
4.7.3. Menanggapi laporan yang dipresentasikan. 74 74 75 73
KKM SEMESTER 1 75
3.8. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam
76
novel yang dibaca
3.8.1. Menemukan pandangan pengarang terhadap kehidupan
77 78 80 73
dalam novel.
3.8.2. Menjelaskan pandangan pengarang terhadap
75 75 77 73
kehidupan dalam novel.
4.8. Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang
74
baik secara lisan maupun tulis
4.8.1. Menyusun interpretasi pandangan pengarang terhadap
75 74 78 73
kehidupan dalam novel.
4.8.2. Mempresentasikan dan menanggapi hasil interpretasi
73 72 74 73
pandangan pengarang dengan kalimat yang baik dan benar
3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel 76
3.9.1. Menentukan isi novel berdasarkan unsur intrinsiknya. 76 76 79 73
3.9.2. Menentukan unsur kebahasaan novel. 76 76 79 73
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
4.9. Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan
74
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis
4.9.1. Merancang novel dengan memerhatikan isi. 74 74 75 73
4.9.2. Merancang novel dengan memerhatikan kebahasaan. 74 74 75 73
4.9.3. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi
unsur-unsur intrinsik dan kebahasaan novel, dan hasil 74 74 75 73
penyusunan novel
3.10.Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam
76
sebuah artikel yang dibaca
3.10.1. Menemukan informasi dalam artikel opini. 76 76 79 73
3.10.2. Membedakan antara informasi (fakta) dan opini
76 77 78 73
penulis.
4.10.Menyusun opini dalam bentuk artikel 74
4.10.1. Mengungkapkan opini dalam bentuk kalimat yang
73 72 74 73
benar.
4.10.2. Menyusun opini dalam bentuk paragraf. 75 74 78 73
4.10.3. Menyusun opini dalam bentuk artikel. 74 74 75 73
4.10.4. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi fakta
dan opini, unsur kebahasaan, pengungkapan opini dan hasil 74 74 75 73
menyusunan opini dalam bentuk artikel.
3.11.Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 76
3.11.1. Menemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau buku
76 76 79 73
ilmiah
3.11.2. Membandingkan kebahasaan dalam artikel opini dan
76 76 79 73
buku ilmiah.
4.11.Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta
74
dan kebahasaan
4.11.1. Menyusun artikel opini sesuai dengan fakta. 74 74 75 73
4.11.2. Mempresentasikan artikel opini dengan kebahasaan
74 73 76 73
yang baik dan benar,
3.12.Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek
76
pengetahuan dan pandangan penulis
3.12.1. Menentukan unsur-unsur kritik dan esai. 76 77 78 73
3.12.2. Membandingkan kritik dan esai berdasarkan
76 76 79 73
pengetahuan dan sudut pandang penulisnya.
4.12.Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek
pengetahuan dan pandangan penulis baik secara lisan 74
maupun tulis
4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra 74 73 76 73
4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu objek atau
74 73 76 73
permasalahan.
4.12.3. Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik dan
74 74 75 73
esai yang telah ditulis
3.13.Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 76
 Kriteria Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR Minimal
Komplek Sarana Intake
(KKM)
sitas pendukung siswa
3.13.1. Menentukan sistematika kritik sastra dan esai. 75 75 77 73
3.13.2. Menentukan kebahasaan kritik sastra dan esai. 77 78 80 73
4.13.Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan
sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 74

4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan memerhatikan

74 73 76 73
sistematika dan kebahasaannya.
4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memerhatikan
74 73 76 73
sistematika dan kebahasaannya.
4.13.3. Mempresentasikan, memberikan penilaian terhadap
74 73 76 73
kritik dan esai berdasarkan sistematika dan kebahasaan
3.14.Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku
76
pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)
3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah
76 77 78 73
buku pengayaan (nonfiksi).
3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku
76 77 78 73
drama (fiksi).
4.14.Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama 74
(fiksi)
4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
74 73 76 73
dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi)
4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
74 74 75 73
dalam satu buku drama (fiksi)
4.14.3. Mempresentasikan laporan buku yang ditulis. 74 73 76 73
KKM SEMESTER 2 75

KKM SEMESTER 1 & 2 75

Mengetahui, Malang, 17 JulI 2018

Kepala Madrasah Guru Mapel,

Basori, S.PdI. NANIK HERAWATI, M. Pd.

NUPTK. 2443750651200003 NUPTK. 6556757658300012