Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

2
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII/2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Hasil KKM Dalam

Kriteria Penentuan KKM
Aspek
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Komp- Daya Nilai KKM
Intake Indikator KD KI
leksitas Dukung

Teks Ulasan
3.11 Mengidentifikasi informasi 3.11.1 Memahami maksud/arti penting
pada teks ulasan tentang teks ulasan 76
75 77 76 78 75 75
kualitas karya (film, cerpen, 3.11.2 Menentukan macam-macam
dan puisi) teks ulasan berdasarkan isinya.

3
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

4.11 Menceritakan kembali isi 4.11.1 Menuliskan kelebihan dan

teks  ulasan tentang kualitas            kekurangan teks ulasan
karya (film, cerpen, puisi)
yang dibaca atau didengar 4.11.2 Mengungkapkan kelebihan dan 71 73 75 75 73 71 73
           kekurangan teks ulasan

3.12 Menelaah struktur dan 3.12.1 Memahami struktur teks

        kebahasaan teks ulasan (film, ulasan
        cerpen, puisi) yang
diperdengarkanda dibaca. 3.12.2 Memahami ciri-ciri bahasa teks
77 78 78 80 80 78 78
ulasan
3.12.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks ulasan
4.12 Menyajikan tanggapan 4.12.1  Menyusun struktur teks ulasan
tentang  kualitas karya             secara urut
(film,cerpen, puisi) dalam
bentuk teks ulasan secara 4.12.2 Menulis teks ulasanberdasarkan
         lisan dan tulis dengan            novel “Sang Pemimpi” dengan 76 78 78 76 76 78 77
memperhatikan            memperhatikan struktur, unsur
struktur,unsur kebahasaan,            kebahasaan teks ulasan.
atau aspek lisan.

Teks Persuasif

3.13     Mengidentifikasi jenis 3.13.1 Mengamati model-model 71 73 75 75 73 71

saran, ajakan, arahan, dan teks persuasi 73
pertimbangan tentang 3.13.2 Mendiskusikan informasi
berbagai hal positif atas

4
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

permasalahan aktual dari pada teks persuasi yang

teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan
dibaca.
didengar/dibaca
3.13.3 Mendiskusikan pengertian
dari teks persuasi
3.13.4 Mendiskusikan jakan-ajakan
yang terdapat pada teks
persuasi

4.13       Menyimpulkan isi saran, 4.13.1 Mendiskusikan langkah-

ajakan, arahan, langkah penyusunan
pertimbangan tentang kesimpulan teks persuasi
berbagai hal positif 4.13.2 Menyimpulkan cara
permasalahan aktual dari menyajikan informasi isi teks 75 77 76 78 75 75 76
teks persuasi (lingkungan persuasi
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar dan
dibaca

3.14     Menelaah struktur dan 3.14.1 Mendiskusikan struktur isi 77 78 78 80 80 78

kebahasaan teks persuasi
yang berupa saran, ajakan, 3.14.2
dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau 3.14.3
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca 3.14.4
teks persuasi
Dapat membedakan struktur
dalam teks persuasi yang
dibaca /didengar 78
Mendiskusikan kaidah
kebahaaan teks persuasi yang
dibaca/didengar
Mendata permasalahan aktual

5
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

yang perlu diangkat untuk

memberi masukan sebagai
bahan menulis teks persuasi.
3.14.5 Mendiskusikan cara
menyusun teks persuasi
tentang masalah aktual
tertentu dengan
memperhatikan gagasan
utama, alas an dan bukti,
saran, arahan atau ajakan,
serta unsur kebahasaab yang
digunakan.

4.14     Menyajikan teks persuasi 4.14.1 Mendiskusikan cara

(saran, ajakan, arahan, dan penulisan teks persuasi
pertimbangan) secara tulis 4.14.2 Menulis teks persuasi sesuai
dan lisan dengan dengan memperhatikan 77
memperhatikan struktur, 76 78 78 76 76 78
struktur dan kaidah
kebahasaan, atau aspek kebahasaan teks persuasi.
lisan
4.14.3 Mempresentasikan teks
persuasi yang ditulis

Drama-Drama Kehidupan
3.15 Mengidentifikasi unsur- 3.15.1 Memperhatikan contoh model 77 78 78 80 80 78
unsur drama (tradisional teks drama
dan modern) yang 3.15.2 Merumuskan Pengertian/ 78
disajikan dalam bentuk Karakteristik drama.
pentas atau naskah

6
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

4.15 Menginterprestasi drama 4.15.1 Mendiskusikan unsur-unsur

(tradisional dan modern) dan isi teks drama
yang dibaca dan ditonton/ 4.15.2 Mengidentifikasi teks drama.
didengar 4.15.3 Menanggapi dan melaporkan 76 78 78 76 76 78 77
secara lisan dan tulis
isi teks drama yang ditonton

3.16 Menelaah karakteristik 3.16.1 Mendiskusikan karakteristik

unsur dan kaidah unsur drama dan kaidah
kebahasaan dalam teks kebahasaan teks drama
75 77 76 78 75 75 76
drama yang berbentuk 3.16.2 Mendiskusikan cara menulis
naskah atau pentas. teks drama dan penyajiannya

4.16 Menyajikan drama dalam 4.16.1 Menulis teks drama

bentuk pentas atau naskah 4.16.2 Mementaskan drama secara
71 73 75 75 73 71 73
berkelompok

KKM RERATA 74,75 76,5 76,75 77,25 76 75,6 76

7
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia