KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII (Delapan)
Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : 40 Pilihan ganda dan 5 uraian

KI -3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI -4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Jenis Soal
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Teks Bentuk Nomor Kunci
Disediakan teks berita, siswa dapat menentukan pola pengembangan berita PG 1
Disediakan teks berita, siswa dapat menyebutkan salah satu unsur berita PG 2, 3
3.1. Mengidentifikasi unsur-unsur teks Disediakan teks berita, siswa dapat menyebutkan unsur berita yang terdapat dalam
berita (membanggakan dan PG 5
berita tersebut
memotivasi) yang didengar dan
dibaca Disediakan teks berita , siswa dapat menyebutkankan pokok-pokok berita URAIAN 45
Disediakan cuplikan teks berita, siswa dapat menyebutkan gagasan utama paragraf
PG 9
tersebut
BERITA

Disediakan 2 teks berita, siswa dapat menyebutkan persamaan isi dua teks berita
4.1.Menyimpulkan isi dari berita PG 12
tersebut dengan tepat
(membanggakan dan memotivasi)
1 Disediakan teks berita, siswa dapat isi menyimpulkan berita tersebut PG 8
yang dibaca dan didengar.
Disediakan teks berita, siswa dapat menentukan tanggapan yang sesuai dengan isi
PG 10
TEKS

berita
3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan Disediakan teks berita, siswa dapat menentukan kalimat langsung/ kalimat tidak
PG 4
teks berita (membanggakan dan langsung yang terdapat dalam berita
memotivasi) yang didengar dan Disediakan teks berita, siswa dapat menyebutkan salah satu bagian struktur teks berita
PG 6
dibaca berita dengan tepat
4.2 Menyajikan data, informasi dalam Disediakan teks berita, siswa dapat menyebutkan salah satu adverbia yang terdapat
bentuk berita secara lisan dan tulis PG 7
dalam berita tersebut
dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan Disediakan teks berita, siswa dapat meringkas teks berita dengan tepat PG 11
(lafal, intonasi, mimik, kinesik).
 3.3. Mengidentifikasi informasi teks Disediakan teks iklan, siswa dapat menyebutkan isi iklan dengan tepat PG 14, 17
iklan, slogan, atau poster (yang Disediakan teks poster, siswa dapat menyebutkan jenis poster tersebut dengan tepat PG 20
membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca Disediakan slogan, siswa dapat menyebutkan maksud/tujuan slogan tersebut dengan
PG 21

TEKS IKLAN, SLOGAN POSTER

dan didengar tepat
4.3. Menyimpulkan isi iklan, slogan, Disediakan teks iklan, siswa dapat menyebutkan maksud/tujuan iklan dengan tepat PG 15
atau poster (membanggakan dan Disediakan unsur-unsur iklan dan slogan, siswa dapat membedakan unsur-unsur iklan
PG 22
memotivasi) dari berbagai sumber dan slogan dengan tepat
3.4 Menelaah pola penyajian dan Disediakan teks iklan, siswa dapat menyebutkan kalimat fakta dalam iklan dengan tepat PG 13
2 kebahasaan teks iklan, slogan, Disediakan teks iklan, siswa dapat menyebutkan kalimat persuasif dalam iklan dengan
PG 16
atau poster (yang membuat bangga tepat
dan memotivasi) dari berbagai Disediakan teks iklan, siswa dapat menyebutkan unsur kebahasaan opini atu fakta
sumber yang dibaca dan didengar PG 24
dalam teks iklan dengan tepat
Disajikan sebuah ilustrasi. siswa dapat membuat slogan dengan tepat PG 18
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, URAIAN 43
ajakan dalam bentuk iklan, slogan, Disajikan sebuah ilustrasi. Siswa dapat menulis teks iklan dengan tepat URAIAN 41
atau poster secara lisan dan tulis Disajikan kalimat slogan yang salah satu bagian dirumpangkan, siswa dapat melengkapi
PG 23,19
slogan tersebut dengan kata/kalimat yang tepat
Soal
No =
Bentuk Nomor Kunci
3.5 Mengidentifikasi informasi teks
eksposisi berupa artikel ilmiah
Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat menyebutkan gagasan utama
populer dari koran/ majalah) yang PG 29
paragraf tersebut dengan tepat
didengar dan dibaca yang didengar
dan dibaca.
Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat menyebutkan konjungsi hubungan
PG 28
TEKS EKSPOSISI

4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi argumentatif yang ada dalam paragraf tersebut dengan tepat
(artikel ilmiah populer dari koran Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat menyebutkan pola
PG 27
dan majalah) yang diperdengarkan pengembangan paragraf tersebut dengan tepat
3
dan dibaca. Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat menyebutkan jenis paragraf
PG 30
tersebut berdasarkan gagasan utamanya dengan tepat
3.6 Menelaah isi dan struktur teks Disajikan sebuah ilustrasi. Siswa dapat menyebutkan struktur teks eksposisi dengan
PG 25
eksposisi (berupa artikel ilmiah tepat
populer dari koran/ majalah) yang Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat menyebutkan struktur teks
diperdengarkan atau dibaca PG 31
tersebut dengan tepat
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat meringkas teks tersebut dengan PG 32
dalam bentuk teks eksposisi berupa tepat
 yang artikel ilmiah populer Disajikan beberapa kalimat secara acak, siswa dapat menyusun kalimat-kalimat tersebut
PG 26
(lingkungan hidup, kondisi sosial, menjadi paragraf eksposisi yang padu
dan/atau keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis dengan Disajikan sebuah paragraf teks eksposisi, siswa dapat meringkas teks tersebut dengan
URAIAN 44
memperhatikan struktur, unsur tepat
kebahasaan, aspek lisan

Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan makna simbol kata yang dipakai dalam
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur PG 39
puisi tersebut dengan tepat
pembangun teks puisi yang
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan citraan puisi dan jenis citraannya PG 37
diperdengarkan atau dibaca.
Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan tema tersebut dengan tepat PG 35
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan amanat puisi tersebut dengan tepat PG 36
pembangun dan makna teks puisi
yang diperdengarkan atau dibaca Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan suasana puisi tersebut dengan tepat PG 40
TEKS PUISI

3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan majas dalam puisi tersebut PG 34
4 teks puisi (perjuangan, lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) Disajikan teks puisi, siswa dapat menentukan citraan yang dominan dalam puisi tersebut
yang diperdengarkan atau dibaca.
Disajikan teks puisi yang rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang tersebut
4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, PG 33
dengan larik bermajas yang tepat
pendapat dalam bentuk teks puisi
Disajikan teks puisi yang rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat bermajas
secara tulis/ lisan dengan PG 38
yang tepat
memperhatikan unsur-unsur
pembangun puisi Disajikan tema lingkungan, siswa dapat membuat puisi dengan tema lingkungan
URAIAN 42
dengan memerhatikan unsur puisi yang membangunnya (diksi, citraan, rima dll)