KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX (Sembilan)
Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : 40 Pilihan ganda dan 5 uraian

KI -3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI -4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Soal
Jenis
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomo
Teks Bentuk Kunci
r

3.1 Mengidentifikasi informasi dari Disajikan teks laporan percobaan, siswa dapat menyebutkan isi tersurat teks tersebut PG 1
laporan percobaan . Disajikan teks laporan percobaan siswa dapat menentukan tujuan penulisan teks tersebut PG 2
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
Disajikan teks laporan percobaan, siswa dapat menentukan simpulan teks tersebut PG 3
TEKS LAPORAN PERCOBAAN

langkah, dan hasil dalam laporan

percobaan yang didengar dan/atau
PG 6
dibaca Disajikan 2 jenis teks laporan, siswa dapat menyebutkan perbedaan jenis kedua teks tersebut
Disajikan teks laporan percobaan, siswa dapat menentukan kalimat aktif/pasif dalam teks tersebut URAIAN 42
Disajikan tes laporran perconaan, siswa dapat menentukan bagian struktur teks tersebut PG 4, 5
1 Disajikan paragraf teks laporan percobaan, siswa dapat menyebutkan kalimat pernyataan umum
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan PG 7
dalam teks tersebut
dari teks laporan percobaan yang
didengar atau dibaca (percobaan Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan makna salah satu kata dengan tepat PG 8, 10
sederhana untuk mendeteksi zat Disajikan paragraf teks laporan percobaan, siswa dapat menentukan kalimat penjelas yang sesuai
PG 9
berbahaya pada makanan, adanya dengan ide pokok paragraf
vitamin pada makanan, dll) Disajikan paragraf yang dirumpangkan, siswa dapat mengis bagian rumpang dengan konjungsi
PG 11, 12
yang tepat
Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan jenis kalimat aktif yang terdapat dalam
PG 13, 14
paragraf tersebut
 Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan jenis kata kerja aktif yang terdapat dalam
PG 15
paragraf tersebut
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan frasa benda yang terdapat dalam paragraf tersebut PG 16
Disajikan beberapa kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat menyusun kalimat-kalimat
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, PG
tersebut mnjadi paragraf laporan percobaan yang runtut dan padu
langkah, dan hasil dalam laporan
Disajikan teks laporan percobaan, siswa dapat menuliskan unsur-unsur teks dan penjelasannya
percobaan secara tulis dan lisan URAIAN 41
dengan tepat.

3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menentukan cara mempersuasi audien dengan tepat PG 17
pandangan, arahan atau pesan
dalam pidato persuasif Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menentukan isi tersurat teks pidato dengan tepat PG 19, 23
4.3 Menyimpulkan gagasan, Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menyimpulkan isi pidato dengan tepat PG 18
pandangan, arahan, atau pesan Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menyimpulkan kekurangan teks tersebut dengan tepat PG 20
dalam pidato yang didengar
Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menentukan kalimat yang menyatakan argumen dengan
PG 22
TEKS PIDATO PERSUASIF

dan/atau dibaca
tepat
Disajikan ilustrasi tetang teks pidato, siswa dapat mejelaskan alasan ketepatan pemilihan tema
PG 30
pidato dengan tepat
3.4 Menelaah struktur dan ciri
Disajikan kutipan teks pidato, Siswa dapat menentukan bagian struktur teks pidato dengan tepat PG 21
kebahasaan pidato persuasif tentang
3
permasalahan aktual yang didengar Disajikan beberapa kutipan teks pidato, siswa dapat menentukan kalimat pembuka dengan tepat PG 24
dan dibaca
Disajikan beberapa kutipan teks pidato, siswa dapat menentukan kalimat penutup dengan tepat PG 25
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, Disajikan teks pidato yang salah satu bagiannya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi bagian
URAIAN 43
arahan atau pesan dalam pidato tersebut dengan paragraph yang tepat
secara lisan dan/atau tulis dengan Disajikan beberapa paragraf teks pidato, siswa dapat menentukan isi paragraf pidato yang sesuai
memperhatikan struktur dan PG 26, 27
dengan konteksnya
kebahasaan. Disajikan beberapa paragraph teks pidato, siswa dapat menuliskan isi paragraf pidato yang sesuai
PG 28
dengan bagian strukturnya
Disajikan kalimat teks pidato, siswa dapat menyuting/memvariasikan kata yang terdapat dalam
PG 29
kalimat tersebut dengan tepat
Disajikan uraian tema pidato, siswa dapat menentukan judul pidato dengan tepat PG 31

4 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menyebutkan amanat cerita PG 35
CERPE
TEKS

karya sastra dalam teks cerita

Disajikan paragraf teks cerpen, siswa dapat menentukan unsur cerita yang dominan dengan tepat PG 32
pendek yang dibaca atau didengar
 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Disajikan paragraf teks cerpen, siswa dapat menentukan latar cerita dengan tepat PG
pembangun karya sastra dengan
bukti yang mendukung dari cerita Disajikan paragraf teks cerpen, siswa dapat menentukan sudut pandang pencerita dengan tepat PG 34
pendek yang dibaca atau didengar Disajikan paragraf teks cerpen, siswa dapat menentukan watak tokoh cerita yang dapat diteladani
PG 33
dengan tepat
3.6 Menelaah struktur dan aspek
Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan bagian struktur cerpen dengan tepat PG 36, 37
kebahasaan cerita pendek yang
dibaca atau didengar. Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan jenis majas yang digunakan dengan tepat PG 38, 39
N

Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan ciri kebahasaan yang menonjol dengan
PG 40
tepat
Disajikan ilustrasi teks cerpen, siswa dapat menenjelaskan bagian-bagian struktur cerpen dengan
URAIAN 44
tepat
Disajikan kutipan bagian struktur teks cerpen, siswa dapat menenjelaskan bagian tersebut disertai
URAIAN 45
alasan yang tepat
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menulis cerpen berdasarkan ilustrasi tersebut dengan tepat
gagasan dalam bentuk cerita pendek PG