KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

MGMP – KKMA 05 GRESIK

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

Sataun Pendidikan : MGMP KKMA 05 GRESIK Jumlah Soal : PG 40 Butir & 5 Butir
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenis Penilaian : Pilihan Ganda & Uraian
Kelas/Semester : XI/Ganjil Penyusun : Tim MGMP KKMA 05
Kurikulum Acuan : K-13 Instansi :

KOMPETENSI INTI/ Nomor

RUANG LINGKUP MATERI SPESIFIKASI / INDIKATOR Bentuk Soal
KOMPETENSI DASAR soal
3.1 Mengontruksi informasi berupa Isi teks prosedur Siswa dapat mengidentifikasi bagian pernyataan umum Pilgan 1
pernyataan umum dan tahapan-tahapan pada teks prosedur
dalam teks prosedur
Isi teks prosedur Siswa dapat mengidentifikasi isi teks prosedur Pilgan 2
4.1 Merancang pernyataan umum dan Isi teks prosedur Siswa dapat melengkapi bagian teks prosedur yang Pilgan 3
tahapan-tahapan dalam teks prosedur rumpang
dengan organisasi yang tepat secara lisan
dan tulisan Isi teks prosedur Siswa dapat menyusun kalimat acak pada teks prosedur Pilgan 4
Isi teks prosedur Disajikan teks prosedur, siswa dapat menentukan Pilgan 5
informasi yang sesuai dengan teks
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan Kebahasaan teks prosedur Siswa dapat menentukan kalimat deklaratif yang Pilgan 6
teks prosedur terdapat pada teks prosedur
Struktur teks prosedur Siswa dapat menentukan urutan dari struktur teks Pilgan 7
prosedur dengan tepat
Struktur teks prosedur Siswa dapat menentukan struktur teks prosedur Pilgan 8

Kebahasaan teks prosedur Disajikan teks prosedur, siswa dapat menentukan kata Pilgan 9
kerja imperatif yang sesuai dengan teks
Kebahasaan teks prosedur Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan Pilgan 10
konjungsi temporal
4.2 Mengembangkan teks prosedur Struktur dan kebahasaan teks Siswa dapat membuat pernyataan umum dari teks Uraian 1
dengan memerhatikan hasil analisis prosedur prosedur yang disajikan
terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
 KOMPETENSI INTI/ Nomor
RUANG LINGKUP MATERI SPESIFIKASI / INDIKATOR Bentuk Soal
KOMPETENSI DASAR soal
3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan Disajikan penggalan teks eksplanasi, siswa mampu PG 11
dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi teks eksplanasi mengidentifikasi isi teks tersebut.
lisan dan tulis  pengertian;
 isi; dan
 kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.

3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan Disajikan penggalan teks eksplanasi, siswa mampu PG 12
dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi teks eksplanasi mengidentifikasi jenis teks eksplanasi.
lisan dan tulis  pengertian;
 isi; dan
 kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan Teks Eksplanasi: Disajikan penggalan teks eksplanasi, siswa mampu PG 13
teks eksplanasi  Struktur; mengidentifikasi truktur teksnya.
 Kebahasaan; dan
 Konjungsi.

4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara teks eksplanasi Disajikan kerangka karangan teks eksplanasi secara PG 14
lisan atautulis dengan memerhatikan  pengertian; acak, siswa dapat mengurutkan dengan tepat kerangka
struktur dan kebahasaan  isi; dan acak tersebut.
 kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.

4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara teks eksplanasi Disajikan beberapa kalimat acak, siswa dapat PG 15
lisan atautulis dengan memerhatikan  pengertian; mengurutkan kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf
struktur dan kebahasaan  isi; dan yang padu.
 kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.

4.3 Mengkonstruksi informasi teks eksplanasi Disajikan sebuah foto kekeringan, siswa mampu PG 16
(pengetahuan dan urutan  pengertian; mengidentifikasi fenomena dalam foto tersebut.
kejadian) dalam teks eksplanasi  isi; dan
secara lisan dan tulis  kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.
 KOMPETENSI INTI/ Nomor
RUANG LINGKUP MATERI SPESIFIKASI / INDIKATOR Bentuk Soal
KOMPETENSI DASAR soal
4.3 Mengkonstruksi informasi teks eksplanasi Disajikan sebuah foto tentang kekeringan, siswa dapat PG 17
(pengetahuan dan urutan  pengertian; mengidentifikasi penyebab fenomena tersebut.
kejadian) dalam teks  isi; dan
eksplanasi secara lisan dan  kejadian yang menunjukkan
tulis hubungan kausalitas.

3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan Disajikan sebuah paragaf teks eksplanasi, siswa mampu PG 18
dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi teks eksplanasi mengetahui isi paragraph tersebut.
lisan dan tulis  pengertian;
 isi; dan
 kejadian yang menunjukkan
hubungan kausalitas.

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan  Teks Eksplanasi: Disajikan sebuah paragraf teks ekplanasi, siswa mampu PG 19
teks eksplanasi  Struktur; mengidentifikasi struktur teks eksplanasi.
 Kebahasaan; dan
 Konjungsi.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan Teks Eksplanasi: Siswa mampu mengetahui keterangan waktu pada PG 20
teks eksplanasi  Struktur; kalimat.
 Kebahasaan; dan
 Konjungsi.

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan Teks Eksplanasi: Disajikan penggalan teks eksplanasi, siswa mampu URAIAN 2
teks eksplanasi  Struktur; mengidentifikasi kalimat fakta pada teks tersebu
 Kebahasaan; dan
 Konjungsi.

3.5 Mengidentifikasi informasi berupa Pengenalan ciri-ciiri, unsur-unsur,  Mencari ciri-ciri ceramah - Pilgan 1
permasalahan aktual yang disajikan kebahasaan, dan isi informasi  Mencari isi informasi ceramah 2
dalam ceramah ceramah.  Memahami pengertian ceramah 3

4.5 Menyusun bagian-bagian penting dari Membuat ceramah dengan  Peseerta didik mampu membuat penutup dalam - Pilgan 26
permasalahan aktual sebagai bahan memperhatikan topik, isi, dan ceramah 27
untuk disajikan dalam ceramah kebahasaan ceramah.  Peserta didik mampu mampu mengetahui 28
kebahasaan teks ceramah 29
 KOMPETENSI INTI/ Nomor
RUANG LINGKUP MATERI SPESIFIKASI / INDIKATOR Bentuk Soal
KOMPETENSI DASAR soal
3.6 Menganalisis isi, struktur, dan Pengenalan struktur, kebahasaan,  Peserta didik mampu mencari struktur teks - Pilgan 24
kebahasaan dalam ceramah dan isi ceramah ceramah 25
 Peserta diidk mampu mencari isi teks ceramah 30

4.6 Mengkonstruksi ceramah tentang Menyusun kembali teks ceramah  Peserta didik mampu membuat teks pembuka - Uraian 3
permasalahan aktual dengan dan menyampaikan teks cermah dalam teks ceramah
memerhatikan aspek kebahasaan dan dalam bentuk tulis.
menggunakan struktur yang tepat
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai Nilai-nilai kehidupan yang 3 Pilgan 39, 40
kehidupan yang terkandung dalam terkandung dalam cerpen
kumpulan cerita pendek yang dibaca Uraian 5

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik yang dominan 1 Pilgan 31

cerita pendek dalam buku kumpulan dalam cerpen
cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Latar 1 Pilgan 32

cerita pendek dalam buku kumpulan Suasana)
cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Sudut 1 Pilgan 33

cerita pendek dalam buku kumpulan Pandang)
cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Tema) 1 Pilgan 34

cerita pendek dalam buku kumpulan
cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Amanat) 2 Pilgan 35, 38
cerita pendek dalam buku kumpulan
cerita pendek
 KOMPETENSI INTI/ Nomor
RUANG LINGKUP MATERI SPESIFIKASI / INDIKATOR Bentuk Soal
KOMPETENSI DASAR soal
3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Pernyataan 1 Pilgan 36
cerita pendek dalam buku kumpulan yang sesuai)
cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun Unsur intrinsik cerpen (Watak 2 Pilgan 37

cerita pendek dalam buku kumpulan tokoh)
cerita pendek Uraian 4

Gresik, 24 Oktober 2021

Penyusun,

TIM MGMP KKMA 05