KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesi

Kelas/ Semester :IX/ Ganjil
Tahun Pembelajaran : 2022/2023

No Kompetensi Dasar
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
1 untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
2 untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan
3 percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
4 untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
5 untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan

6 percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
7 percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan
8 percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan
9 percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan

10 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif

tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
11 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam
pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

12 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif

tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

13 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam

pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

14 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato

(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan
15 dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.

16 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang

permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

17 3.3Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam

pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

18 3.3Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam

pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca

19 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif

tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
20
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau

21 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar

22 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar

23 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar

24 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar

25 3.6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau
didengar

26 3.6Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau
didengar

27 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar
28 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang
mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar

29 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan
30 hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan
31 hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan
32 hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan

33 hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau dibaca
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari
34 teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari

35 teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar dan/atau dibaca
KISI - KISI SOAL ESAI

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan

1 didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana
2 untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan
3 percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan

4 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam

teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
5 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang
mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar
 KISI-KISI SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester :IX/ Ganjil
Tahun Pembelajaran : 2022/2023

Bentuk
Indikator Level Kognitif Nomor Soal
Soal
Disajikan Struktur teks laporan secara acak siswa mampu
mengurutkan struktur teks .
PG C3
1
Di sajikan sebuah kalimat kalimat rumpang siswa mampu
menentukan konjungsi yang tepat agar menjadi kalimat
yang padu PG C3
2
disajikan sebuah teks siswa mampu mengemukakan
pengertian teks laporan hasil percobaan. PG C3
3
Di sajikan sebuah kalimat kalimat siswa mampu
menentukan makna kata yang ada dalam kalimat
PG C3
4

PG C3
Disajikan sebuah teks laporan hasil percobaan siswa
mampu menentukan struktur teks . 5

Disajikan sebuah teks laporan hasil percobaan yang PG C3

rumpang siswa mampu menentukan kata yang tepat agar
menjadi sebuah teks laporan. 6

PG C3
Disajikan sebuah kalimat laporan hasil percobaan siswa
mampu menentukan jenis kalimat yang ada dalam teks . 7
Disajikan sebuah persyaratan dalam menulis teks laporan
hasil percobaan siswa mampu menentukan funsi dari PG C3
kajian ilmiah 8
Disajikan sebuah persyaratan dalam menulis teks laporan
hasil percobaan siswa mampu menyusun penulisan PG C3
daftar pustaka funsi dari kajian ilmiah 9
Disajikan petikan teks pidato persuasif siswa mampu
menemukan struktur teks tersebut PG C4
10
Disajikan sebuah situasi pidato siswa mampu menentukan isi PG C3
pidato 11
Disajikan petikan teks pidato persuasif siswa mampu
menganalisis struktur teks tersebut PG C4
12

Disajikan sebuah situasi pidato siswa mampu menentukan PG C3

kalimat pembiuka pidato persuasif 13

PG C4
Disajikan teks pidato persuasif siswa mampu menemukan ide
pokok teks tersebut 14
Disajikan teks pidato persuasif siswa mampu menemukan
kalimat sebab akibat teks tersebut
PG C4
15
Disajikan petikan pidato persuasif yang rumpang siswa
mampu menemukan kata yang tepat agar menjadi teks yang PG C4
utuh 16

Disajikan berbagai jenis teks siswa mampu menemukan teks PG C4

pidato persuasif 17

Disajikan teks pidato persuasif siswa mampu menemukan PG C4

kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato persuasif 18
Disajikan petikan teks pidato persuasif siswa mampu
menemukan struktur teks tersebut PG C4
19
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan
struktur cerpen tersebut PG C4
20
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan latar
tempat yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
21
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan latar
suasana yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
22
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan sifat
tokoh yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
23
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan cara
pengarang menggambarkan watak tokoh yang ada pada PG C4
petikan cerpen tersebut 24
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan
konflik yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
25
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan
penyebab konflik yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
26
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan sifat
tokoh yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
27
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan
karakter tokoh yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
28
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan
karakter tokoh yang ada pada petikan cerpen tersebut PG C4
29
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan struktur teks tanggapan tersebut PG C4
30
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan struktur teks tanggapan tersebut PG C4
31
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan struktur teks tanggapan tersebut PG C4
32
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan penilaian dalam struktur teks tanggapan PG C4
tersebut 33
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan ide pokok teks tanggapan tersebut PG C4
34
Disajikan petikan teks tanggapan siswa mampu
menemukan pokok permasalahan dalam teks tanggapan PG C4
tersebut 35

disajikan sebuah teks laporan hasil percobaan siswa

mampu menemukan informasi yang ada pada teks tersebut ESAI C4
teks laporan hasil percobaan. 1
Di sajikan sebuah kalimat kalimat rumpang siswa mampu
menemukan kkata hubung yang tepat agar menjadi
kalimat yang padu ESAI C4
2
Disajikan identitas buku siswa mampu menyusun daftar
pustaka sesuai dengan identitas buku ESAI C3
3
Menentukan latar suasana dalam teks cerita pendek
ESAI C4
4
Disajikan petikan cerpen siswa mampu menemukan watak
tokoh yang ada pada petikan cerpen tersebut ESAI C4
5