KISI–KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : SMPN 1 Bandar Sribhawono
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Jumlah soal : 35 (30 Soal Pilihan Ganda + 5 Soal Uraian)
Alokasi waktu : 120 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR SKOR

URUT SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang Teks Laporan Siswa menyebutkan empat ciri-ciri teks laporan Uraian 31 8
dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk Percobaan percobaan.
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin
pada makanan, dll).

2. 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil Disajikan teks laporan percobaan, siswa menentukan PG 1 1
dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca. tujuan dalam percobaan tersebut.

Disajikan teks laporan percobaan, siswa menentukan PG 3 1

simpulan tepat berdasarkan hasil percobaan yang
dilakukan.dalam teks.

3. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan Disajikan urutan model penulisan laporan hasil PG 4 1
percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan percobaan acak, siswa menentukan urutan struktur
 sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada penulisan teks laporan hasil percobaan yang tepat.
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll). Disajikan kutipan teks laporan percobaan, siswa PG 5 1
menentukan bagian dari teks laporan percobaan
tersebut.
4. 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam Disajikan teks laporan percobaan, siswa menentukan PG 2 1
laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan pernyataan yang sesuai dengan kutipan teks laporan
memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek percobaan tersebut.
kebahasaan, dan aspek lisan.
5. 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan Teks Pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa PG 7 1
atau pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan Persuasif menentukan tujuan dari kutipan pidato tersebut.
aktual yang didengar dan dibaca. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa PGK 8 2
menentukan kalimat persuasif dari kutipan pidato
tersebut.
Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa PG 6 1
menentukan bagian dari pidato tersebut.
6. 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan Siswa menuliskan empat langkah-langkah Uraian 32 8
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau menyimpulkan teks pidato persuasif.
keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca.
7. 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa PG 10 1
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. menentukan kalimat persuasif yang tepat untuk
melengkapi kutipan pidato tersebut.
8. 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa PG 9 1
pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau menentukan pernyataan yang sesuai dengan kutipan
keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan pidato tersebut.
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
9. 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam Teks Cerita Disajikan kutipan cerpen, siswa menentukan tokoh PG 11 1
teks cerita pendek yang dibaca atau didengar Pendek dalam kutipan cerpen tersebut.
10. 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra Disajikan kutipan cerpen, siswa menentukan amanat PGK 13 3
dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dalam kutipan cerpen tersebut.
dibaca atau didengar.
11. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek Disajikan kutipan cerpen, siswa menentukan makna PG 12 1
yang dibaca atau didengar. kata dalam kutipan cerpen tersebut.
12. 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk Disajikan kutipan cerpen rumpang, siswa PG 14 1
cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi
kebahasaan. kutipan cerpen tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, siswa menentukan akibat PG 15 1
konflik dalam kutipan cerpen tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, siswa menulis dan Uraian 33 8
menjelaskan amanat dalam kutipan cerpen tersebut
13 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari Teks Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa menentukan PG 18 1
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, Tanggapan ide pokok pada paragraf teks tanggapan tersebut.
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau Siswa menjelaskan cara menentukan gagasan pokok Uraian 34 8
dibaca. dalam sebuah teks tanggapan/paragraf.
14. 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa menentukan PG 19 1
pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, permasalahan yang dibahas dalam teks tanggapan
dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca. tersebut.
15. 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa menentukan PG 16 1
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman konjungsi antarkalimat yang sesuai untuk
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang melengkapi teks tanggapan tersebut.
didengar dan/atau dibaca. Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa menentukan PG 17 1
 kata rujukan pada kalimat di paragraf teks tanggapan
tersebut.
16. 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa menentukan PG 20 1
bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis dengan komentar penolakan yang sesuai dengan isi teks
memperhatikan struktur dan kebahasaan. tanggapan tersebut.
17. 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat Teks Diskusi Siswa menuliskan dan jelaskan struktur teks diskusi. Uraian 35 8
pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar.
18. 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang Disajikan teks diskusi rumpang, siswa menentukan PG 21 1
mendukung dan yang kontra serta solusi atas konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks diskusi
permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar tersebut.
dan dibaca. Disajikan teks diskusi, siswa menentukan bagian isu PG 22 1
teks diskusi tersebut.
19. 3.10 Menelaah pendapat, argumen yang mendukung dan Disajikan teks diskusi, siswa menentukan masalah PG 23 1
yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan yang dibahas dalam teks diskusi tersebut.
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar.
20. 4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, argumen yang Disajikan teks diskusi, siswa menentukan pernyataan PG 24 1
mendukung dan yang kontra serta solusi atas yang sesuai dengan isi teks diskusi tersebut.
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan Disajikan teks diskusi dengan urutan acak, siswa PG 25 1
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, dan aspek menentukan rutan kalimat agar menjadi paragraf
lisan (intonasi, gesture, pelafalan). pendukung dalam sebuah teks diskusi.
21. 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, Teks Cerita Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, siswa PG 26 1
empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif Inpiratif mentukan informasi yang sesuai dengan isi cerita
yang dibaca dan didengar. inspirasi tersebut.
22. 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, siswa PG 28 1
 atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang mentukan nilai moral dalam cerita inspirasi tersebut.
dibaca dan didengar. Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, siswa PG 29 1
mentukan amanat yang dapat diambil dari cerita
inspirasi tersebut.
23. 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, siswa PG 27 1
inspiratif. mentukan bagian koda dalam cerita inspirasi
tersebut.
Siswa mentukan struktur teks inspiratif. PG 30 3

Jumlah Skor 75

Skor Perolehan
Nilai= X 100
75