KISI-KISI PENULISAN UAS KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Jenjang Pendidikan
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Kurikulum
Jumlah Soal
Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar
/Semester
1. 3.1 Mengidentifikasi teks
laporan hasil observasi
yang dipresentasikan
dengan lisan dan tulis.
3 3.2 Menganalisis isi dan aspek
kebahasaan dari minimal
dua teks laporan hasil
observasi
: SMK
: Bahasa Indonesia
: Semua Program Keahlian
: Kurikulum 2013
: 50
: Pilihan Ganda
Bahan Materi Indikator Nomor
Kelas Soal
X/1 Gagasan utama laporan Disajikan teks laporan hasil observasi, 1
hasil observasi peserta didik dapat menentukan gagasan
utama yang terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang sesuai dengan teks 2
observasi tersebut
X/1 Isi pokok laporan hasil Disajikan sebuah tabel, peserta didik 3
observasi (tabel) menentukan pernyataan sesuai tabel
tersebut.
X/1 Menganalisis aspek Disajikan teks laporan hasil observasi , 4
kebahasaan teks peserta didik dapat menentukan makna
laporan hasil observasi. istilah yang terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan 2 teks laporan hasil observasi ,
4 4.1 Mengonstruksi teks
laporan hasil observasi
dengan memerhatikan isi
dan aspek kebahasaan.
5 3.3 Menganalisis struktur, isi
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan
teks eksposisi yang didengar
dan atau dibaca.
X/1 peserta didik menentukan perbedaan teks 5
Disajikan kutipan teks laporan hasil
observasi, peserta didik menentukan 6
kalimat sumbang yang terdapat dalam teks
tersebut.
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik menentukan kalimat yang 7
menggunakan kata berantonim yang
terdapat pada teks.
Disajikan kutipan teks laporan hasil
observasi, peserta didik menentukan 8
kalimat fakta yang terdapat dalam teks
tersebut.
Disajikan teks eksposisi yang terdiri dari 5 9
kalimat, peserta didik menentukan kalimat
simpleks yang terdapat dalam teks
tersebut.
Disajikan tekseksposisi, peserta didik 10
dapat menentukan nomina berimbuhan
yang terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan teks kutipan eksposisi, peserta 11
didik dapat menentukan simpulan dari
teks tersebut.
Disajikan teks eksposisi, peserta didik 12
dapat menentukan interpretasi teks
6 4.3 Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi secara lisan dan /
tulis
7 4.4 Mengonstruksikan teks
eksposisi dengan
memerhatikan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan
kebahasaan.
8 3.3 Menganalisis struktur,
isi (permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan
atau dibaca.
5. 3.4 Menganalisis struktur, dan
kebahasaan teks eksposisi
tersebut.
Disajikan teks kutipan teks eksposisi, 13
peserta didik menentukan hal yang
dibicarakan dalam teks tersebut.
Disajikan 7 kalimat pernyataan, peserta 14
didik dapat menyusunnya menjadi teks
eksposisi yang padu.
Disajikan 5 kalimat pernyataan, peserta
didik dapat menentukan kalimat nominal 15
dengan benar.
Disajikan teks eksposisi ysng 16
dirumpangkan, peserta didik menentukan
kalimat yang tepat untuk mengisi bagian
yang rumpang tersebut.
Isi Teks Eksposisi Disajikan teks eksposisi yang 17
X/1 dirumpangkan, peserta didik dapat
menentukan konjungsi yang tepat untuk
mengisi bagian yang rumpang tersebut.
Disajikan teks eksposisi, peserta didik 18
dapat menentukan kalimat yang tidak
efektif yang terdapat pada teks tersebut.
.

4.4 Mengonstruksikan teks
eksposisi dengan memerhatikan
isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur dan kebahasaan.
6. 3.5 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi.
4.4 Mengonstruksikan teks
7 eksposisi dengan memerhatikan
isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan
kebahasaan.
4.3 Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi secara lisan dan /
tulis.
3.5 Menganalisis struktur
dan kebahasaan teks eksposisi.
Disajikan kutipan teks eksposisi, peserta 19
didik dapat menentukan kata yang tidak
sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia
Yang terdapat dalam teks.
Disajikan teks eksposisi yang rumpang, 20
peserta didik dapat menentukan
pronomina yang tepat untuk mengisi
bagian yang rumpang.
Disajikan teks eksposisi , peserta didik 21
dapat menentukan gagasan utama teks
eksposisi tersebut.
Disajikan gagasan utama, peserta didik 22
dapat menentukan 3 gagasan penjelas
yang tepat.
Disajikan teks eksposisi , peserta didik 23
dapat menentukan konjungsi yang
terdapat dalam paragraf tertentu teks
eksposisi tersebut.
Disajikan teks eksposisi, peserta didik 24
dapat menentukan adjektiva yang
terdapat dalam teks eksposisi tersebut.
Disajikan 2 teks eksposisi, peserta didik 25
dapat menentukan persamaan kedua teks
eksposisi tersebut.

8. 3.6 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot
3.5 Mengevaluasi teks
anekdot dari aspek makna
tersirat.
3.4 Menganalisis struktur
dan kebahasaan teks anekdot
Disajikan teks eksposisi, peserta didik 26
dapat menentukan kalimat opini dalam
teks eksposisi tersebut.
Disajikan teks eksposisi, peserta didik 27
dapat menentukan kalimat efektif yang
terdapat pada teks eksposisi tersebut.
Disajikan teks eksposisi, peserta didik
dapat menentukan tanggapan positif 28
sesuai isi teks eksposisi tersebut.
Disajikan teks eksposisi , peserta didik
dapat menemukan informasi dengan 29
kalimat yang tepat.
X/1 Disajikan teks anekdot, peserta didik 30
dapat menentukan pernyataan yang sesuai
dengan teks tersebut.
Disajikan teks anekdot, peserta didik 31
dapat menentukan makna istilah yang
terdapat dalam teks tersebut.
Disajikan teks eksposisi peserta didik 32
dapat menentukan interpretasi yang tepat
sesuai isi teks tersebut
Disajikan teks anekdot, peserta didik 33
dapat menentukan kritik yang
disampaikan dalam teks anekdot.
Disajikan teks anekdot yang 34
menggunakan kata bermakna

9. 3.5 Mengevaluasi teks anekdot
dari aspek makna tersirat.
10. 4.4. Mengonstruksi makna
tersirat dalam sebuah teks
anekdot
4.1 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot
11. 3.7 Mengidentifikasi nilai-
nilai dan isi yang terkandung
dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
idiomatis,peserta didik dapat menentukan
artinya dengan benar
Disajikan teks anekdot, peserta didik 35
dapat menentukan peristiwa lucu yang
terdapat dalam teks..
Disajikan teks anekdot, peserta didik 36
dapat menentukan konjungsi yang
menyatakan hubungan penguatan yang
terdapat dalam teks anekdot.
Disajikan 2 teks anekdot, peserta didik 37
dapat menentukan perbedaan isi kedua
teks tersebut
Disajikan teks anekdot, peserta didik 38
dapat menentukan ringkasan yang sesuai
dengan isi teks anekdot.
Disajikan teks anekdot rumpang , peserta 39
didik dapat melengkapi teks anekdot
rumpang tersebut
Disajikan teks anekdot, peserta didik 40
dapat menentukan abstraksi yang tepat
dari teks anekdot
Disajikan teks anekdot, peserta didik 41
dapat menentukan kalimat tidak santun
yang tepat dari teks anekdot.
X/1 Disajikan cerita rakyat, peserta didik
dapat menentukan nilai yang terkandung 42
dalam kutipan cerita rakyat tersebut.
 Disajikan certa rakyat, peserta didik
menentukan nilai moral yang terdapat 43
pada cerita rakyat tersebut.

Disajikan teks cerita rakyat, peserta didik

menentukan amanat yang terdapat pada 44
cerita rakyat tersebut.

Disajikan kutipan cerita rakyat. Peserta

didik menentukan watak dari tokoh pada 45
cerita rakyat tersebut
3.1 Membandingkan nilai-nilai Disajikan kutipan cerita rakyat, peserta 46
dan kebahasaan cerita didik menentukan kata arkais pada cerita
rakyat dan cerpen. rakyat tersebut.

Disajikan kutipan cerita rakyat, peserta 47

didik menentukan majas pada cerita
rakyat tersebut

Disajikan kutipan cerita rakyat, peserta 48

didik menentukan frasa idiom pada cerita
rakyat tersebut.

Disajikan kutipan cerita rakyat, peserta 49

didik menentukan alur pada cerita rakyat
tersebut.

Disajikan kutipan cerita rakyat, peserta 50

didik menentukan sudut pandang pada
cerita rakyat tersebut.