KISI KISI UJIAN SEKOLAH

BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SMP ISLAM AMALINA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Kurikulum : 2013
Indonesia Kelas/Semester: IX Bentuk Soal : 40 PG
Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.5 Mengidentifikasi informasi teks Disajikan kutipan teks eksposisi, siswa dapat
eksposisi berupa artikel ilmiah populer Makna kata/kalimat menentukan makna salah satu kata dalam kalimat pada √ 1
dari koran/ majalah) yang didengar dan kutipan teks eksposisi dengan tepat.
dibaca yang didengar dan dibaca. Disajikan sebuah paragraf eksposisi, siswa dapat
Informasi tersurat
VIII / 1
paragraf
menentukan pernyataan yang sesuai isi paragraf √ 2
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf eksposisi, siswa dapat
Pertanyaan isi
paragraf
menjawab pertanyaan tentang isi paragraf tersebut √ 3
dengan tepat.
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik Ide pokok simpulan Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat
√ 4
atau pujian dari teks tanggapan isi teks menentukan ide pokok paragraf tersebut dengan tepat.
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau IX / 2 Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat
keragaman budaya, dll) yang Simpulan isi teks menyimpulkan isi pada kutipan teks tanggapan √ 5
didengar dan/atau dibaca tersebut dengan tepat.
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat
Kalimat fakta pada
arahan, dan pertimbangan tentang berbagai
teks persuasi
menentukan kalimat fakta pada teks persuasi tersebut √ 6
hal positif atas permasalahan aktual dari dengan tepat.
teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi Kalimat Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat
VIII / 2
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang pendapat/opini menentukan kalimat opini pada teks persuasi tersebut √ 7
didengar dan dibaca. pada teks persuasi dengan tepat.
Ringkasan isi teks Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat meringkas
√ 8
persuasi isi teks persuasi tersebut dengan tepat.
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Perbedaan Disajikan kutipan dua teks imajinatif/ fantasi, siswa
narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan VII / 1 penggunaan bahasa dapat menentukan perbedaan penggunaan bahasa pada √ 9
didengar teks fantasi kedua teks tersebut dengan tepat.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Perbedaan pola Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat
berita (membanggakan dan memotivasi) VIII / 1 penyajian teks menentukan perbedaan pola penyajian teks pada kedua √ 10
yang didengar dan dibaca berita berita teks berita tersebut dengan tepat.

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.4 Menelaah struktur dan ciri Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa dapat
kebahasaan pidato persuasif tentang IX / 1 Struktur teks pidato menentukan struktur teks pidato persuasif tersebut √ 11
permasalahan aktual yang didengar persuasif dengan tepat.
dan dibaca
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat
atau pujian dari teks tanggapan menentukan komentar yang tepat isi teks tanggapan
Komentar isi teks
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau IX / 2
tanggapan
tersebut dengan tepat. √ 12
keragaman budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya Makna kata dalam Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan
√ 13
sastra dalam teks cerita pendek cerpen makna kata pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
IX / 1
Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan
Penokohan cerpen
tokoh utama kutipan cerpen tersebut dengan tepat. √ 14
3.6 yang dibaca atau didengar Struktur cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menunjukan
Menelaah struktur danaspek kebahasaan IX / 1 inspiratif bagian struktur bagian resolusi pada kutipan cerpen tersebut √ 15
cerita pendek yang dibaca atau didengar. resolusi dengan tepat.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya Disajikan kutipan teks cerpen yang berisi dialog, siswa
Bagian perkenalan,
sastra dalam teks cerita pendek yang IX / 1
konflik
dapat menentukan konflik pada kutipan cerpen tersebut √ 16
dibaca atau didengar dengan tepat.
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, siswa dapat
Isi tersirat berupa
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi menentukan nilai moral pada kutipan teks cerita
IX / 2 nilai moral dalam √ 17
dari teks cerita inspiratif yang dibaca dan inspiratif tersebut dengan tepat.
cerpen
didengar.
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan Pola Disajikan kutipan fabel, siswa dapat menentukan alur
fabel/legenda daerah setempat yang dibaca VII / 2 pengembangan pada kutipan fabel tersebut dengan tepat. √ 18
dan didengar. fabel
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya Bukti latar pada Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan
cerpen bukti latar pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
√ 19
sastra dalam teks cerita pendek yang
dibaca dan didengar. Bukti watak tokoh Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan
dalam cerpen bukti watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut dengan
IX / 1
√ 20
komentar yang tepat tepat.
isi cerpen
Melengkapi kalimat Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan
dengan istilah pada komentar yang tepat isi kutipan cerpen tersebut. √ 21
teks pidato persuasif
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, Disajikan kalimat rumpang kutipan teks pidato
Melengkapi kalimat
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato persuasif, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut
persuasif tentang permasalahan aktual
IX / 1 dengan kata pada √ 22
dengan istilah yang tepat.
teks eksplanasi
yang didengar dan dibaca
Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site
Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks Disajikan kalimat rumpang kutipan teks eksplanasi,
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu Susunan langkah- siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan kata
fenomena alam yang diperdengarkan atau VIII / 2 langkah pada teks berimbuhan yang tepat. √ 23
dibaca dengan memperhatikan struktur, prosedur
unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang Disajikan kalimat acak teks prosedur, siswa dapat
Petunjuk pada teks
cara melakukan sesuatu dan cara membuat
prosedur
menentukan susunan petunjuk yang tepat pada teks √ 24
(cara memainkan alat musik/ tarian prosedur.
VII / 1
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat
Kata hubung pada
dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
teks berita
melengkapi petunjuk yang tepat pada teks prosedur. √ 25
didengar.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Kalimat Disajikan paragraf rumpang kutipan teks berita, siswa
berita (membanggakan dan memotivasi) pembuka/isi/ dapat melengkapi paragraf dengan kata hubung yang
VIII / 1 √ 26
yang didengar dan dibaca berita. penutup pada teks tepat.
pidato
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan Disajikan kutipan teks pidato yang rumpang, siswa
Variasikan kalimat
pidato persuasif tentang permasalahan IX / 1
dalam teks berita
dapat melengkapi kalimat penutup yang tepat pada √ 27
aktual yang didengar dan dibaca kutipan pidato tersebut.
3.1 Mengidentifikasi unsur- unsur teks berita Disajikan ilustrasi peristiwa, siswa dapat menentukan
(membanggakan dan memotivasi) yang VIII / 1 Kata teknis teks berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi. √ 28
didengar dan dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Disajikan kalimat kutipan teks tanggapan, siswa dapat
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi menunjukkan kata teknis dengan tepat.
Kalimat langsung
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) IX / 2
tidak langsung
√ 29
berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Disajikan kutipan teks berita yang mengandung
berita (membanggakan dan memotivasi) VIII / 1 alamat surat resmi kalimat langsung, siswa dapat mengubahnya menjadi √ 30
yang didengar dan dibaca berita. kalimat tidak langsung.
3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari Disajikan kutipan surat resmi, siswa dapat
Kalimat penutup
surat pribadi dan surat dinas yang dibaca
surat pribadi
memperbaiki alamat surat yang tepat pada kutipan √ 31
dan didengar. surat resmi tersebut.
VII / 2
Disajikan kutipan surat pribadi, siswa dapat
Kata rujukan memperbaiki kalimat penutup yang tepat pada kutipan √ 32
surat pribadi tersebut.
3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat
ekplanasi berupa paparan kejadian suatu VIII / 2 Perbaikan ejaan menentukan kata rujukan yang tepat pada kutipan √ 33
fenomena alam yang diperdengarkan atau tersebut.

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site
 Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Uraian
Smstr
dibaca dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan, siswa
Perbaikan kalimat
dari teks deskripsi tentang objek (sekolah,
efektif
dapat memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat √ 34
tempat wisata, tempat bersejarah, dan tersebut.
VII / 1
atau suasana pentas seni daerah) yang Alasan perbaikan Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa dapat
didengar dan dibaca. penggunaan kata memperbaiki kalimat tersebut menjadi efektif. √ 35
baku/ nonbaku
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan, siswa
teks laporan percobaan yang didengar atau dapat menentukan alasan kesalahan ejaan pada kalimat
Perbaikan tanda
dibaca (percobaan sederhana untuk IX / 1 tersebut. √ 36
baca
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
3.4 Menelaah struktur dan ciri Disajikan kalimat yang salah tanda bacanya, siswa
Kesalahan
kebahasaan pidato persuasif tentang IX / 1
penggunaan huruf
dapat memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca √ 37
permasalahan aktual yang didengar pada kalimat tersebut.
kapital
dan dibaca
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Kesalahan Disajikan kalimat yang salah penggunaan huruf
teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi penggunaan tanda kapital, siswa dapat menunjukan kesalahan √ 38
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) baca penggunaan huruf kapital pada kalimat tersebut.
IX / 2
berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang Disajikan kalimat yang salah penggunaan tanda baca,
Alasan kesalahan
didengar dan/atau dibaca.
tanda baca11
siswa dapat menunjukan kesalahan penggunaan tanda √ 39
baca pada kalimat tersebut.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari Disajikan kalimat yang salah penggunaan tanda baca,
teks laporan percobaan yang didengar atau siswa dapat menunjukkan alasan kesalahan
dibaca (percobaan sederhana untuk IX / 1 Makna kata/kalimat penggunaan tanda baca. pada kalimat tersebut. √ 40
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)

NB : LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
2. L2 : Penalaran (Sedang)
3. L3 : Aplikasi (Sukar)
Tangerang Selatan, Maret 2022
Guru Mata Pelajaran

1. Rizky Waesul Qurni

2. Aan Siti Nurhasanah

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site
Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia SMP Islam Amalina Tahun Pelajaran 2022-2023
www.ruangpendidikan.site