KISI-KISI BAHASA INDONESIA KELAS IX

2020/2021
Jenis Sekolah/Subrayon : SMP Alokasi Waktu : .120 MENIT.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 25 butir soal PG
5 butir soal uraian
Kurikulum : Kurikulum Darurat (Dalam Kondisi Khusus)

Kelas/ Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
smt. Tes Soal

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang Disajikan dua teks diskusi, peserta didik
sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/sosial di sekitar VII/1 Teks deskripsi mampu menentukan perbeaan isi kedua PG 1
siswa) yang didengar dan dibaca teks tersebut dengan benar.
3.5 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur Disajikan teks prosedur tentang petunjuk
tentang cara melakukan sesuatu dari berbagai sumber yang yang disusun secara acak, pesera didik
VII/2 Teks prosedur PG 2
dibaca dan didengar. mampu mengurutkan petunjuk tersebut
menjadi teks prosedur dengan benar.
3.7 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan Disajikan isi surat pribadi, peseta didik
surat dinas yang dibaca dan didengar VII/2 Surat mampu menentukan penutup surat dengan PG 3
benar.
3.1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita yang didengar Disajikan dua teks berita, peserta didik
PG 4
dan dibaca VIII/1 Teks berita dapat menentukan unsur berita dalam teks
tersebut dengan benar.
3.2 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik
VIII/1 Slogan PG 5
atau poster dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. dapat menentukan slogan dengan benar
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang Disajikan kutipan teks persuasi, peserta
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai didik dapat menentukan kalimat yang
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, VIII/2 Teks persuasi mengandung ajakan dengan benar. PG 6
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
3.5 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Buku fiksi dan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik
VIII/2 PG 7
nonfiksi dapat menentukan jenis buku dengan
 benar.
3.1 Menelaah struktur dan cirri kebahasaan pidato persuasif Disajikan sebuah kalimat, peserta didik
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca dapat menentukan kalimat pembawa acara
PG 8
untuk mempersilakan pengisi acara
IX.1 Pidato persuasif dengan benar.
Disajikan kutipan teks pidato persuasif,
peserta didik dapat menentukan struktur PG 9
dalam teks pidato persuasif dengan benar.
3.2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang .Disajkan dua kutipan cerita, peserta didik
dibaca atau didengar dapat menentukan perbedaan PG 10
penggunaan bahasa dengan benar
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta
IX/1 Cerpen didik dapat menentukan makna simbol PG 11
dengan benar
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta
didik dapat menentukan struktur teks PG 12
tersebut dengan benar
3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau IX.2 Teks tanggapan Dsajikan beberapa kutipan teks, peserta
pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, didik dapat menentukan teks tanggapan PG 13
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau dengan benar.
dibaca Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat
PG 14
menentulkan jenis teks dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik
dapat menentukan kalimat pujian dengan PG 15
benar.
Disajikan teks tanggapan, peserta didik
PG 16
dapat menentukan isi teks dengan benar.
Disajikan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan model teks tersebut PG 17
dengan benar.
Disajikan teks tanggapan, peserta didik PG \8
dapat megidetifikasi informasi teks tersebut
 dengan benar
Disajikan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan model teks bagian PG 19
sanggahan dengan benar.
3.4 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif IX.2 Teks inspiratif Disajikan kalimat rumpang, peserta didik
dapat menentukan konjungsi untuk
PG 20
melengkapi kalimat tersebut dengan
benar.
Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat
menentukan jenis teks berdasarka isinya PG 21
dengan benar.
Disajikan kutipan teks inspiasi, peserta
didik dapat menentukan struktur teks PG 22
dengan benar.
Disajikan teks cerita inspiratif peserta didik
dapat menentukan keunggulan tokoh PG 23
dalam teks dengan benar.
Disajikan kutipan teks inspiratif, peserta
didik dapat menentukan alasan.kutipan itu PG 24
bagian orientasi dengan benar.
Disajikan kutipan teks inspiratif, peserta
didik dapat menentukan keistimewaan PG 25
tokoh dengan benar
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai
dapat menuliskan kalimat ajakan
permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, VIII/2 Teks persuasi Uraian 26
berdasarkan paragraf tersebut dengan
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang
benar
didengar dan dibaca.
3.1 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif Disajikan sebuah tema pidato, peserta
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca IX.1 Pidato didik dapat menuliskan isi pidato dengan Uraian 27
benar.
3.2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek IX/1 Cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, peserta Uraian 28
 yang dibaca atau didengar didik dapat menuliskan makna dari kata
bermajas dengan benar.
3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta
pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
IX/2 Teks tanggapan didik dapat menuliskan kalimat yang Uraian 29
dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
menyatakan kritikan dengan benar.
dibaca
3.4 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat
IX/2 teks cerita inspiratif Uraian 30
menuliskan jenis teks dengan benar