KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : SMPN 11 BATAM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Jumlah Soal : 25 PG
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Penyusun : Yelvi Rahmadani, S.Pd.

BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 3.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta PG 1
informasi dari laporan informasi teks laporan didik dapat menentukan informasi yang terdapat
percobaan yangdibaca  Pengertian teks laporan dalam teks laporan percobaan dengan tepat.
dan didengar  Model teks laporan
(percobaan sederhana Peserta didik dapat menentukan ragam model teks PG 2
(pengamatan,
untuk mendeteksi zat laporan dengan tepat
percobaan/ eksperimen)
berbahaya pada Simpulan tujuan,
makanan, adanya Disajikan kutipan teks laporan percobaan rumpang, PG 3
bahan/alat, langkah,
vitamin pada makanan, peserta didik dapat melengkapi dengan konjungsi
dan hasil dalam
dll). yang tepat.
laporan percobaan
4.1 Menyimpulkan tujuan, yang didengar dan/ Disajikan langkah-langkah laporan percobaan secara PG 4
bahan/ alat, langkah, atau dibaca acak, Peserta didik dapat menyusun secara urut
dan hasil dalam laporan dengan tepat.
percobaan yang
didengar dan/atau Disajikan kutipan teks laporan percobaan, Peserta PG 5
dibaca didik dapat menentukan bagian struktur teks laporan
percobaan dengan tepat.

1
2 3.2 Menelaah struktur dan  Struktur teks laporan. Disajikan kalimat yang rumpang, peserta didik dapat PG 6
kebahasaan dari teks  Ciri-ciri kebahasaan melengkapi dengan konjungsi yang tepat.
laporan percobaanyang teks laporan: Kalimat
didengar atau dibaca aktif, kata tugas,
(percobaan sederhana kosakata teknis bidang Disajikan paragraf teks laporan, peserta didik dapat PG 7
untuk mendeteksi zat ilmu; penulisan unsur menentukan bagian struktur teks yang tepat.
berbahaya pada serapan.
makanan, adanya vitamin Model teks laporan Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta PG 8
pada makanan, dll) percobaan. didik dapat menentukan bagian struktur teks dengan
4.2 Menyajikan tujuan, tepat.
bahan/ alat, langkah, dan
hasil dalam laporan
percobaan secara tulis
dan lisan
denganmemperhatikan
kelengkapan data,
struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek
lisan

3 3.3 Mengidentifikasi  Teks pidato persuasif Disajikan kutipan pidato, Peserta didik dapat PG 9
gagasan, pikiran, menentukan bagian struktur pidato persuasif dengan
pandangan, arahan atau tepat.
pesan dalam pidato
persuasif tentang
permasalahan aktual yang Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik PG 10
didengar dan dibaca dapat menyimpulkan gagasan pokok/topik teks
pidato dengan tepat.
4.3 Menyimpulkan gagasan,
pandangan, arahan, atau
pesan dalam pidato  Simpulan gagasan, Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik PG 11
(lingkungan hidup, pandangan, arahan, atau dapat menyimpulkan pesan kutipan teks
kondisi sosial, dan/atau pesan dalam pidato

2
 keragaman budaya) Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik dapat PG 12
yang didengar dan/atau menentukan bagian struktur teks pidato persuasif
dibaca dengan tepat
4 3.4 Menelaah struktur dan  Struktur teks (pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik PG 13
ciri kebahasaan pidato persuasif) dapat menentukan informasi yang tidak sesuai
persuasif tentang  Ciri-ciri kebahasaan dengan isi pidato dengan tepat.
permasalahan aktual teks pidato:kalimat
yang didengar dan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik PG 14
aktif, kata tugas, kosa
dibaca dapat menentukan kalimat ajakan dengan tepat
kata emotif, kosakata
4.4 Menuangkan gagasan, bidang ilmu, sinonim,
pikiran, arahan atau kata benda abstrak,
pesan dalam pidato pembendaan.
(lingkungan hidup,  Model teks pidato Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik dapat PG 15
kondisi sosial, dan/atau persuasif menentukan kata bersinonim dalam kalimat dengan
keragaman budaya) tepat.
secara lisan dan/atau
tulis dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan. Peserta didik dapat menentukan kalimat aktif dengan PG 16
tepat.

Disajikan kutipan teks pidato, Peserta didik dapat PG 17

menentukan tema teks pidato yang tepat

Disajikan langkah-langkah menyusun teks pidato PG 18

secara acak, peserta didik dapat menyusun secara
urut dengan tepat.

3
 Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik dapat PG 19
menentukan kalimat persuasif dengan tepat.

5 3.5 Mengidentifikasi unsur  Unsur pembangun Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 20
pembangun karya sastra karya sastra (cerpen) dapat menentukan latar dengan tepat.
dalam teks cerita pendek  Model teks narasi
yang dibaca atau didengar Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 21
(cerpen.)
dapat menentukan suasana hati tokoh dengan tepat.

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 22

4.5 Menyimpulkan unsur- dapat menyimpulkan konflik dalam teks cerpen
unsur pembangun karya dengan tepat.
sastra dengan bukti yang
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 23
mendukung dari cerita dapat menentukan bagian struktur dengan tepat.
pendek yang dibaca atau
didengar.
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 24
3.6 Menelaah struktur dan
dapat menentukan bagian struktur dengan tepat.
aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca  Struktur teks narasi
6 atau didengar. (cerpen) Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik PG 25
dapat menentukan bagian struktur dengan tepat.
4.6 Mengungkapkan
pengalaman dan
gagasan dalam bentuk
cerita pendek dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.

4
 Batam, 15 November 2021
Penyusun,

Yelvi Rahmadani, S.Pd.