KISI–KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : SMPN 1 Bandar Sribhawono
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Jumlah soal : 35 (30 Soal Pilihan Ganda + 5 Soal Uraian)
Alokasi waktu : 120 Menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR SKOR

URUT SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan Teks Laporan Siswa menyebutkan empat ciri-ciri teks Uraian 31 8
percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan Percobaan laporan percobaan.
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).

2. 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan Disajikan teks laporan percobaan, siswa PG 1 1
hasil dalam laporan percobaan yang didengar menentukan tujuan dalam percobaan
dan/atau dibaca. tersebut.

Disajikan teks laporan percobaan, siswa PG 3 1

menentukan simpulan tepat berdasarkan
hasil percobaan yang dilakukan.dalam
teks.
3. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Disajikan urutan model penulisan laporan PG 4 1
laporan percobaan yang didengar atau dibaca hasil percobaan acak, siswa menentukan
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat urutan struktur penulisan teks laporan hasil
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada percobaan yang tepat.
makanan, dll). Disajikan kutipan teks laporan percobaan, PG 5 1
siswa menentukan bagian dari teks laporan
percobaan tersebut.
4. 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan Disajikan teks laporan percobaan, siswa PG 2 1
hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan menentukan pernyataan yang sesuai
lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, dengan kutipan teks laporan percobaan
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. tersebut.
5. 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, Teks Pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, PG 7 1
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang Persuasif siswa menentukan tujuan dari kutipan
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. pidato tersebut.
Disajikan kutipan teks pidato persuasif, PGK 8 2
siswa menentukan kalimat persuasif dari
kutipan pidato tersebut.
Disajikan kutipan teks pidato persuasif, PG 6 1
siswa menentukan bagian dari pidato
tersebut.
6. 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau Siswa menuliskan empat langkah-langkah Uraian 32 8
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi menyimpulkan teks pidato persuasif.
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca.
7. 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, PG 10 1
persuasif tentang permasalahan aktual yang siswa menentukan kalimat persuasif yang
didengar dan dibaca. tepat untuk melengkapi kutipan pidato
tersebut.
8. 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, PG 9 1
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, siswa menentukan pernyataan yang sesuai
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau dengan kutipan pidato tersebut.
tulis dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
9. 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra Teks Cerita Disajikan kutipan cerpen, siswa PG 11 1
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau Pendek menentukan tokoh dalam kutipan cerpen
didengar tersebut.
10. 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya Disajikan kutipan cerpen, siswa PGK 13 3
sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita menentukan amanat dalam kutipan cerpen
pendek yang dibaca atau didengar. tersebut.
11. 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita Disajikan kutipan cerpen, siswa PG 12 1
pendek yang dibaca atau didengar. menentukan makna kata dalam kutipan
cerpen tersebut.
12. 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam Disajikan kutipan cerpen rumpang, siswa PG 14 1
bentuk cerita pendek dengan memperhatikan menentukan kalimat yang tepat untuk
struktur dan kebahasaan. melengkapi kutipan cerpen tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, siswa PG 15 1
menentukan akibat konflik dalam kutipan
cerpen tersebut.
 Disajikan kutipan cerpen, siswa menulis Uraian 33 8
dan menjelaskan amanat dalam kutipan
cerpen tersebut
13 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau Teks Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa PG 18 1
pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, Tanggapan menentukan ide pokok pada paragraf teks
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) tanggapan tersebut.
yang didengar dan/atau dibaca. Siswa menjelaskan cara menentukan Uraian 34 8
gagasan pokok dalam sebuah teks
tanggapan/paragraf.
14. 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa PG 19 1
atau pujian (mengenai lingkungan hidup, kondisi menentukan permasalahan yang dibahas
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang dalam teks tanggapan tersebut.
didengar dan dibaca.
15. 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa PG 16 1
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, menentukan konjungsi antarkalimat yang
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sesuai untuk melengkapi teks tanggapan
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau tersebut.
dibaca. Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa PG 17 1
menentukan kata rujukan pada kalimat di
paragraf teks tanggapan tersebut.
16. 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian Disajikan sebuah teks tanggapan, siswa PG 20 1
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan menentukan komentar penolakan yang
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan sesuai dengan isi teks tanggapan tersebut.
kebahasaan.
17. 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa Teks Diskusi Siswa menuliskan dan jelaskan struktur Uraian 35 8
pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual teks diskusi.
yang dibaca dan didengar.
18. 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen Disajikan teks diskusi rumpang, siswa PG 21 1
yang mendukung dan yang kontra serta solusi menentukan konjungsi yang tepat untuk
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang melengkapi teks diskusi tersebut.
didengar dan dibaca. Disajikan teks diskusi, siswa menentukan PG 22 1
bagian isu teks diskusi tersebut.
19. 3.10 Menelaah pendapat, argumen yang mendukung Disajikan teks diskusi, siswa menentukan PG 23 1
dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan masalah yang dibahas dalam teks diskusi
dengan permasalahan aktual yang dibaca dan tersebut.
didengar.
20. 4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, argumen yang Disajikan teks diskusi, siswa menentukan PG 24 1
mendukung dan yang kontra serta solusi atas pernyataan yang sesuai dengan isi teks
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan diskusi tersebut.
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, Disajikan teks diskusi dengan urutan acak, PG 25 1
dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan). siswa menentukan rutan kalimat agar
menjadi paragraf pendukung dalam sebuah
teks diskusi.
21. 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, Teks Cerita Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, PG 26 1
kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari Inpiratif siswa mentukan informasi yang sesuai
teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar. dengan isi cerita inspirasi tersebut.
22. 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, PG 28 1
empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita siswa mentukan nilai moral dalam cerita
 inspiratif yang dibaca dan didengar. inspirasi tersebut.
Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, PG 29 1
siswa mentukan amanat yang dapat
diambil dari cerita inspirasi tersebut.
23. 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks Disajikan kutipan teks cerita inpiratif, PG 27 1
cerita inspiratif. siswa mentukan bagian koda dalam cerita
inspirasi tersebut.
Siswa mentukan struktur teks inspiratif. PG 30 3

Jumlah Skor 75

Skor Perolehan
Nilai= X 100
75