KISI-KISI SOAL TRY OUT ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (TO ASAJ)

BAHASA INDONESIA SMP TAHUN 2024

KI Bentuk No
KOMPETENSI DASAR KELAS Konten Konteks Materi Indikator
Soal Soal

33. Memahami 3.1 Mengidentifikasi informasi dari 9 Teks Sosial Teks laporan Disajikan kutipan teks laporan, siswa
pengetahuan (faktual, laporan percobaan yang dibaca dan Informasi budaya dapat menentukan gagasan utama dalam PG 1
konseptual, dan didengar (percobaan sederhana untuk teks tersebut dengan benar.
prosedural) mendeteksi zat berbahaya pada
berdasarkan rasa ingin makanan, adanya vitamin pada Teks Saintifik Kalimat utama Disajikan satu paragraf teks laporan
tahunya tentang makanan, dll) Informasi percobaan, peserta didik dapat
ilmu pengetahuan, membuktikan nomor kalimat yang PG 2
teknologi, sni, budaya menyatakan kalimat utama paragraf
terkait fenomena dan tersebut dengan benar.
kejadian tampak mata
3. 2 Menelaah struktur dan 9 Teks Sosial Kebahasaan teks
kebahasaan dari teks laporan informasi budaya laporan
percobaan yang didengar atau dibaca Disajikan sebuah kalimat, peserta didik PG 32
(percobaan sederhana untuk dapat menentukan variasi dari kalimat
mendeteksi zat berbahaya pada tersebut.
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)

3.7 Mengidentifikasi informasi 9 Teks Saintifik Bentuk

berupa kritik, sanggahan, atau pujian informasi tanggapan Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta
dari teks tanggapan (lingkungan didik menemukan kalimat penilaian dalam PG 31
hidup, kondisi sosial, dan/atau kutipan teks tersebut dengan benar.
keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca

3.3 Mengidentifikasi gagasan, 9 Teks Sosial Isi teks pidato Disajikan teks pidato, peserta didik dapat PG 10
pikiran, pandangan, arahan atau informasi budaya mengidentifikasi isi pidato.
pesan dalam pidato persuasif tentang 47
permasalahan aktual yang didengar Disajikan ilustrasi soal, peserta didik dapat
menyajikan isi pidato persusif dengan ISIAN
dan dibaca.
tema tertentu. SINGKAT
3.4 Menelaah struktur dan ciri 9 Teks Sosial Sistematika teks Disajikan urutan sistematika pidato secara
kebahasan pidato persuasif tentang informasi budaya pidato acak, peserta didik dapat mengurutkan PG 9
permasalahan aktual yang didengar sistematika dengan benar.
dan dibaca.
9 Teks Sosial Aspek Disajikan cuplikan teks pidato, yang
informasi budaya kebahasaan teks rumpang, peserta didik dapat menentukan
PG 8
pidato kata yang tidak efektif dalam kutipan
tersebut.

9 Teks Sosial Struktur teks Disajikan cuplikan teks pidato, peserta

informasi budaya pidato didik dapat menentukan bagian penutup PG 6
pidato.

9 Teks Saintifik Kebahasaan teks Disajikan kutipan teks pidato persuasif,

informasi pidato peserta didik dapat menentukan
PG 7
kebahasaan teks pidato tersebut dengan
benar.

3.6 Menelaah struktur dan aspek 9 Teks personal Makna kata Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta
kebahasaan cerita pendek yang sastra didik dapat menentukan makna dari istilah PG 23
dibaca atau didengar yang bercetak miring.

3.10 Menelaah pendapat, argumen 9 Teks Sosial Teks diskusi Disajikan sebuah kutipan teks diskusi
yang mendukung dan yang kontra informasi budaya rumpang, peserta didik dapat melengkapi
PG 24
dalam teks diskusi berkaitan dengan teks rumpang tersebut dengan kalimat
permasalahan aktual yang dibaca dan yang tepat.
didengar
9 Teks Sosial Teks diskusi Disajikan sebuah kalimat rumpang,
informasi budaya peserta didik dapat melengkapi kalimat
PG 25
rumpang tersebut dengan kata teknis yang
tepat.

9 Teks Sosial Teks diskusi Disajikan kutipan teks diskusi, siswa dapat PG 38
informasi budaya menentukan kalimat yang mengandung
pendapat pro (persetujuan) dalam teks
tersebut.

9 Teks Sosial Pendapat pro dan Disajikan kutipan teks diskusi, siswa dapat PG 27
 informasi budaya kontra teks menentukan kalimat yang mengandung
diskusi pendapat pro (persetujuan) dalam teks
tersebut.

3.6 Menelaah struktur dan aspek 9 Teks Personal Isi teks cerpen Disajikan kutipan kutipan teks cerita
kebahasaan cerita pendek yang sastra pendek, peserta didik dapat menjelaskan
dibaca atau didengar. majas yang digunakan sebuah kalimat PG 28
yang digaris bawah dalam kutipan teks
cerpen tersebut dengan benar.

9 Teks Personal Watak tokoh Disajikan kutipan teks cerpen, peserta

sastra cerpen didik dapat membuktikan watak tokoh PG 29
dalam teks cerpen tersebut dengan benar.

9 Teks Personal Struktur teks Disajikan kutipan teks cerpen, peserta

sastra cerpen didik dapat menentukan bagian tahapan PG 30
alur dalam cerpen tersebut dengan benar.

3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, 9 Teks personal Unsur teks cerita Disajikan teks cerita inspiratif, peserta
dan isi teks cerita inspiratif sastra inspiratif didik dapat menentukan unsur cerita PG 34
inspiratif dengan benar.

9 Teks personal Ciri teks cerita Disajikan kutipan teks cerita inspiratif,
sastra inspiratif peserta didik dapat menemukan amanat PG 35
pada teks cerita inspiratif.

9 Teks Personal Ciri teks cerita Disajikan kutipan teks cerita inspiratif,
sastra inspiratif peserta didik dapat membuktikan bahwa
PG 36
teks tersebut termasuk teks cerita
inspiratif.

3.3 Menelaah struktur dan 8 Teks Saintifik Struktur teks Disajikan teks berita, peserta didik dapat
kebahasaan teks berita yang informasi berita mengidentifikasi struktur teks berita PG 14
didengar dan dibaca. dengan benar.

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur 8 Teks Saintifik Simpulan isi teks Disajikan teks berita, peserta didik dapat PG 15
teks berita (membanggakan dan informasi berita menyimpulkan isi teks berita tersebut
memotivasi) yang didengar dan dengan benar.
dibaca
Teks Sosial Informasi isi teks Disajikan teks berita, peserta didik dapat
informasi budaya berita mengidentifikasi informasi yang sesuai PG 16
dengan isi berita.

3.4 Menelaah pola penyajian dan 8 Teks Sosial Isi poster Disajikan poster, peserta didik dapat
kebahasaan teks iklan, informasi budaya menentukan peryataan yang sesuai PG 17
slogan, atau poster dari berbagai dengan isi poster dengan benar.
sumber yang dibaca
dan didengar. Teks Sosial Slogan Disajikan sebuah slogan, peserta didik
informasi budaya dapat menjelaskan maksud slogan sesuai PG 18
dengan ilustrasi.

3.4 Menelaah struktur dan 8 Teks Personal Kebahasaan teks Disajikan kutipan teks persuasi, peserta
kebahasaan teks persuasi yang informasi persuasif didik dapat membuktikan satu kalimat
PG 19
berupa saran, ajakan, dan yang berupa ajakan yang terdapat dalam
pertimbangan tentang berbagai teks dengan benar.
permasalahan aktual (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau 8 Teks Personal Kalimat sebab Disajikan teks persuasif, peserta didik
keragaman budaya, dll) dari berbagai informasi akibat dapat membuktikan kalimat yang
PG 20
sumber yang didengar dan dibaca. menunjukkan sebab – akibat dengan
benar.

8 Teks Saintifik Struktur teks Disajikan satu paragraf teks persuasi,

informasi persuasif peserta didik dapat menentukan teks
PG 21
tersebut dalam bagian struktur teks
persuasif dengan benar.

3.5 Menelaah unsur buku fiksi dan 8 Teks Sosial Kalimat kutipan Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
nonfiksi yang dibaca. informasi budaya buku dapat membuktikan kalimat yang
PG 22
merupakan kutipan isi buku dalam
paragraf tersebut dengan benar.

3.10 Menelaah teks eksplanasi yang 8 Teks Sosial Kebahasaan teks Disajikan kutipan teks eksplanasi, peserta PG 26
diperdengarkan atau dibaca. informasi budaya eksplanasi didik dapat menentukan kalimat yang
mengandung konjungsi pertentangan.
 3.6 Mengidentifikasi informasi 7 Teks Sosial Penutup surat
(kabar, keperluan, permintaan, informasi budaya Disajikan teks surat yang sebagian
ISIAN
dan/atau permohonan) dari surat dirumpangkan, peserta didik dapat 46
SINGKAT
pribadi dan surat dinas yang dibaca melengkapi bagian penutup surat yang
dan didengar rumpang dengan benar.

3.5 Menelaah struktur dan aspek 7 Teks Saintifik Kebahasaan teks Disajikan kutipan teks prosedur, peserta
kebahasaan teks prosedur tentang informasi prosedur didik dapat menemukan kata-kata PG 11
cara melakukan sesuatu dari bermakna perintah dengan benar.
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar. 7 Teks Saintifik Aspek Disajikan teks prosedur, peserta didik
informasi kebahasaan teks dapat memperbaiki kalimat yang salah PG 12
prosedur dalam teks tersebut.

7 Teks Sosial Strukur teks Disajikan kutipan teks prosedur, peserta

informasi prosedur didik dapat menentukan bagian struktur PG 13
budaya teks tersebut.

3.2 Menelaah struktur dan 7 Teks Saintifik Kebahasaan teks PG 5

kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca
Informasi deskripsi Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta
didik dapat menentukan kalimat yang
menggunakan cerapan panca indra.

3.7 Menelaah unsur-unsur 7 Teks Sosial Penulisan Disajikan teks surat yang sebagian PG 39
dan kebahasaan dari surat informasi budaya tanggal surat dirumpangkan, peserta didik dapat
pribadi dinas melengkapi bagian unsur tanggal surat
dan surat dinas yang dibaca dengan benar.
dan didengar.
Teks Sosial Penulisan alamat Disajikan kutipan penulisan alamat surat PG 40
informasi budaya surat dinas yang salah, peserta didik dapat
memperbaiki penulisan alamat surat yang
salah dengan benar.

3.4 Menelaah struktur dan ciri 9 Teks Saintifik Struktur dan Disajikan kutipan teks pidato persuasif, MENJO 41,
kebahasaan pidato persuasif tentang informasi kebahaasaan peserta didik dapat menentukan struktur DOHKAN 44
permasalahan aktual yang didengar
 dan dibaca pidato teks pidato tersebut dengan benar.

Disajikan kutipan teks pidato persuasif,

peserta didik dapat menentukan
kebahasaan teks pidato tersebut dengan
benar.

3.2 Menelaah struktur dan 9 Teks Saintifik Tema teks

kebahasaan dari teks laporan informasi laporan Disajikan kutipan teks diskusi, peserta
percobaan yang didengar atau dibaca percobaan didik dapat menentukan kebahasaan dalam MENJO
laporan percoban 42
(percobaan sederhana untuk DOHKAN
mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada

3.9 Mengidentifikasi informasi teks 9 Teks Saintifik Struktur teks Disajikan kutipan kalimat teks diskusi,
diskusi berupa pendapat pro dan informasi diskusi peserta didik dapat menjodohkan kalimat MENJO
43
kontra dari permasalahan aktual dengan pilihan struktur teks diskusi yang DOHKAN
yang dibaca dan didengar. tepat.

3.6 Menelaah struktur dan aspek 9 Teks Sosial Unsur teks Disajikan pernyataan tentang teks cerpen,
kebahasaan cerita pendek yang sastra budaya cerpen peserta didik dapat menjodohkan MENJO
45
dibaca atau didengar pernyataan dengan pilihan struktur dan DOHKAN
kebahasaan.

3.7Mengidentifikasi informasi 9 Teks Saintifik Tema teks Disajikan informasi tentang buku fiksi,
berupa kritik, sanggahan, atau pujian informasi tanggapan peserta didik mampu menunjukkan
dari teks tanggapan (lingkungan bagian-bagian identitas buku. ISIAN
48
hidup, kondisi sosial, dan/atau SINGKAT
keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca

4. Mencoba, 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, 9 Teks Sosial Teks laporan Disajikan beberapa kalimat acak peserta PG 3
mengolah, dan langkah, dan hasil dalam laporan Informasi budaya didik dapat mengurutkan kalimat menjadi
menyaji dalam ranah percobaan secara tulis dan lisan paragraf yang padu.
konkret(menggunakan, dengan memperhatikan kelengkapan
mengurai, merangkai, data, struktur, aspek kebahasaan, dan
memodifikasi, dan aspek lisan
membuat) dan ranah 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi 7 Teks Saintifik Simpulan Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa PG 4
abstrak objek (tempat wisata, tempat Informasi informasi teks dapat menyimpulkan informasi dalam teks
(menulis, membaca, bersejarah, pentas seni daerah, kain deskripsi tersebut dengan benar.
menghitung, tradisional, dll) yang didengar dan
menggambar, dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual
mengarang) sesuai
4.9 Menyimpulkan isi 9 Teks Soaial Teks diskusi PG 37
gagasan, pendapat, argumen informasi Budaya
yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas
Disajikan teks diskusi siswa mampu
permasalahan aktual dalam menyimpulkan topik teks diskusi
teks diskusi yang didengar
dan dibaca

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan 9 Teks Saintifik Bentuk kalimat Disajikan kalimat tanggapan, peserta didik
berupa kritik, sanggahan, atau pujian informasi tanggapan dapat menyimpulkan bentuk kalimat
(mengenai lingkungan hidup, kondisi tanggapan tersebut. PG 33
sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, 9 Teks Saintifik Tema teks

langkah, dan hasil dalam laporan informasi laporan
percobaan secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan kelengkapan ISIAN
Disajikan beberapa kalimat rumpang, SINGKAT 49
data, struktur, aspek kebahasaan, dan
peserta didik dapat memperbaiki
aspek lisan
penggunaan tanda baca dan penggunaan
huruf kapital.

4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, 9 Teks Saintifik Teks diskusi

pendapat, argumen yang mendukung informasi
Disajikan kutipan teks diskusi, peserta ISIAN
dan yang kontra serta solusi atas didik dapat menyimpulkan isi teks diskusi 50
SINGKAT
permasalahan aktual dalam teks
diskusi yang didengar

Rembang, Maret 2024

MGMP BAHASA INDONESIA SMP