KISI-KISI PAS

(PENILAIAN AKHIR SEMESTER)

BAHASA INDONESIA

SMP
KELAS IX

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

 KISI - KISI SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER)
KURIKULUM 2013

JENIS SEKOLAH : SMP Bondowoso Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45 Soal
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda (40 Butir Soal)
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Uraian (5 Butir Soal)
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomina dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret ( menggunakan, menguraikan, merangkai,
memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang ) sesuai dengan yang dipelajaran di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Tes
Soal
Disajikan beberapa teks, peserta didik mampu Pilihan 1
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan Jenis teks laporan menentukan teks laporan percobaan Ganda
percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan
1 Disajkan kutipan teks laporan, peserta dapat Pilihan 2
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada Menentukan
informasi dalam teks menganilsis informasi pokok kutipan teks laporan Ganda
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
laporan percobaan tersebut.

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Disajikan sebuah teks laporan percobaan, peserta didik Pilihan 3, 8,
laporan percobaan yang didengar atau dibaca mampu menentukan ciri kebahasaan Ganda 9,10, 11
Struktur dan ciri
2 (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat Disajkan teks percobaan, peserta didik mampu Pilihan 4, 5
bahasa teks laporan
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada menentukan struktur teks tersebut Ganda
makanan, dll)
Disajkan kutipan teks laporan percobaan, peserta Pilihan 2, 6, 7
Menyimpulkan teks didik dapat menentukan informasi teks Ganda
4.1 Menyimpulkan isi teks laporan percobaan
3 laporan percobaan,
sederhana secara tulis maupun lisan
informasi pokok
 Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 12
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, menentukan topik teks pidato tersebut. Ganda
Gagasan/isi/pesan
pandangan, arahan ataunpesan dalam
5. dalam pidato
pidato persuasif tentang permasalahan Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 13, 14
persuasif
aktual yang didengar dan dibaca menentukan tujuan dan isi teks pidato tersebut. ganda
Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 15, 16,
menentukan struktur teks pidato persuasif ganda 17
Struktur teks pidato
persuasif Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Uraian 42
menentukan struktur dan menjelaskan alasannya
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang Ciri bahasa teks Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 18
6. mengidentifikasi kalimat emotif Ganda
didengar dan dibaca pidato (kalimat aktif,
kata tugas, kata Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 19
emotif, kata teknis, menentukan kalimat aktif dalam teks pidato ganda
sinonim, kata benda
abstrak, Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik mampu Pilihan 20
pembendaan) menentukan kata bersinonim dalam teks pidato ganda
Disajikan kutipan pidato yang rumpang, peserta didik Uraian 41
4.4 Menyusun gagasan dalam bentuk pidato Cara menyusun mampu melengkapi bagian rumpang dengan kata yang
persuasif pidato persuasif tepat
Disajikan kutipan teks sastra, peserta didik mampu Pilihan 21
menentukan makna kalimat ungkapan Ganda
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 22
mengidentifikasi karakter tokoh utama ganda
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau Unsur pembangun Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 23
8
didengar karya sastra menemukan bukti karakter tokoh utama ganda
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 24
menentukan sudut pandang yang dipakai penulis ganda

Disajikan kutipan teks narasi, peserta didik mampu Uraian 43

 mengidentifikasi karakter dalam kutipan dan
menjelaskan bagaiamana penulis menggambarkan
watak tokoh
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 25
Cara penyimpulan menentukan informasi pokok dalam kutipan teks ganda
9 sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita
teks narasi tersebut
pendek yang dibaca atau didengar
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 26
menentukan struktur teks cerpen Ganda

Struktur teks cerpen Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 27
menentukan penyebab konflik teks cerpen ganda
Disajikan kutipan teks sastra, peserta didik mampu Pilihan 28
menentukan akibat konflik dalam kutipan teks tersebut ganda
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 29
10 pendek yang dibaca atau didengar. menentukan majas yang ada pada teks cerpen Ganda
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu Pilihan 30
Ciri bahasa teks
menentukan kalimat ekspresif ganda
cerpen (kalimat
deskriptif, kata Disajikan kutipan cerita, peserta didik mampu Uraian 44
ekspresif, majas) menentukan maksud kalimat ungkapan
Disajikan kutipan teks narasi, peserta didik mampu Uraian 45
memperbaiki penulisan kata depan dan imbuhan
12 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau Ciri teks tanggapan Disajikan beberapa kutipan teks peserta didik mampu Pilihan 31
pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, menentukan jenis teks tanggapan Ganda
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
Informasi teks Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilihan 32
yang didengar dan/atau dibaca
tanggapan mampu menentukan informasi bersifat pujian dalam ganda
teks tersebut
 Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilihan 33
mampu menentukan kritikan dalam teks tanggapan ganda
tersebut

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilhan 37
atau pujian (mengenai lingkungan hidup, Simpulan isi teks mampu menentukan perbedaan teks tersebut Ganda
13.
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) tanggapan
yang didengar dan dibaca.
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilihan 34
mampu menentukan bagian konteks teks tanggapan ganda

Struktur teks Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilihan 35

tanggapan mampu menentukan bagian deskripsi teks tanggapan ganda
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik Pilihn 36
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
mampu menentukan bagian penilaian teks tanggapan ganda
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
14
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau Disajikan kutipan teks tanggapan sebuah buku, peserta Pilihan 38
dibaca. Kaidah bahasa teks didik mampu menentukan kalimat pujian Ganda
(kalimat aktif, kata Disajikan kutipan teks tanggapan peserta didik mampu Pilihan 39
tugas, bahasa menentukan kata sulit dalam teks ganda
deskripsi, bahasa
penilaian) Disajikan teks tanggapan, peserta didik mampu Pilihan 40
menentukan komentar yang tepat sesuai teks ganda