KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN

SEKOLAH TAHUN 2020

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45 buah
Kurikulum : K 13 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (1 – 40)
Uraian (41 – 45)

LingkupMa Bentuk Nomor

No. Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
teri Soal Soal
1 Menentukan isi tersurat teks Membaca Memamahami Pengetahuan/ Pilihan 1
Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan informasi
teks teks eksposisi pemahaman ganda
tersurat berdasarkan teks.
nonsastra
2 Membaca Memahami isi Pengetahuan/ Disajikan beberapa paragraf teks eksplanasi, siswa dapat Pilihan 2
Menentukan isi
teks teks eksplanasi pemahaman menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut. ganda
tersurat/tersirat teks
nonsastra
3 Menentukan makna kata Membaca Makna kata Pengetahuan/ Disajikan sebuah paragraf eksposisi, siswa dapat menentukan Pilihan 3
/istilah pada teks nonsastra teks pemahaman makna kata yang terdapat dalam teks. ganda
nonsastra
4 Menentukan ide pokok Membaca Ide pokok Aplikasi Disajikan paragraf eksposisi, siswa dapat menentukan ide pokok Pilihan 4
paragraf teks paragraf paragraf tersebut ganda
nonsastra
5 Menyimpulkan inti bagian Membaca Simpulan Aplikasi Disajikan paragraf tanggapan, siswa dapat menyimpulkan Pilihan 5
teks teks pendapat pendapat pro dari teks tersebut ganda
nonsastra
6 Menyimpulkan isi tersirat Membaca Isi tersirat teks Aplikasi Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan isi tersirat Pilihan 6
dalam teks nonsastra teks dalam teks yang merupakan maksud yang ingin disampaikan ganda
nonsastra penulis.
7 Membandingkan isi teks Membaca Persamaan isi Penalaran Disajikan dua teks LHO, siswa dapat menemukan perbedaan Pilihan 7
nonsastra teks teks laporan hasil dari kedua teks ganda
nonsastra observasi
8 Memetakan isi teks Membaca Memetakan isi Penalaran Disajikan beberapa paragraf teks deskripsi, siswa dapat Pilihan 8
(mengubah teks menjadi peta teks teks deskripsi menentukan konsep penting yang dibicarakan pada setiap ganda
konsep) nonsastra paragraf
9 Menilai isi teks (ketepatan Membaca Komentar Penalaran Disajikan paragraf persuasi, siswa dapat menentukan komentar Pilihan 9
argumen, menilai keakuratan teks tehadap isi teks yang tepat dari isi paragraf ganda
sumber) nonsastra persuasi
10 Menentukan isi tersurat Membaca Makna tersurat Pengetahuan/ Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan makna Pilihan 10
dalam teks sastra teks sastra dari teks cerpen pemahaman tersurat dari kutipan tersebut ganda
 LingkupMa Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
teri Soal Soal
11 Menyimpulkan isi tersirat Membaca Unsur instrinsik Aplikasi Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan latar waktu Pilihan 11
dari teks sastra (tema, sebab teks sastra cerpen: latar secara tepat. ganda
konflik, akibat konflik,
amanat, latar, nilai)
12 Menunjukkan bukti watak Membaca Watak tokoh Penalaran Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menunjukkan watak Pilihan 12
tokoh, latar, nilai dalam teks teks sastra dalam cerpen tokoh dalam kutipan tersebut ganda
sastra
13 Menentukan makna Membaca Makna ungkapan Pengetahuan/ Disajikan kutipan fabel, siswa dapat menentukan makna Pilihan 13
kata/ungkapan pada teks teks sastra pemahaman ungkapan yang terdapat dalam kutipan tersebut. ganda
sastra
14 Menyimpulkan isi tersirat Membaca Penyebab konflik Aplikasi Disajikan kutipan teks fabel, siswa dapat menyimpulkan Pilihan 14
dari teks sastra (tema, sebab teks sastra dalam fabel penyebab konflik dari kutipan tersebut ganda
konflik, akibat konflik,
amanat, latar, nilai)
15 Mengurutkan peristiwa Membaca Urutan peristiwa Aplikasi Disajikan kutipan fabel, siswa dapat mengurutkan peristiwa Pilihan 15
sesuai dengan teks sastra teks sastra dalam fabel dalam fabel tersebut dengan benar. ganda
yang dibaca
16 Menilai keunggulan/ Membaca Menilai Penalaran Disajikan kutipan fabel, siswa dapat menentukan keunggulan Pilihan 16
kelemahan karya sastra yang teks sastra keunggulan teks yang terdapat dalam kutipan tersebut ganda
dibaca fabel
17 Melengkapi kata pada bagian Menulis teks Penggunaan kata Pengetahuan/ Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi bagian Pilihan 17
teks nonsastra nonsastra dalam teks pemahaman rumpang dengan kata bentukan yang tepat ganda
deskripsi
18 Melengkapi kalimat pada Melengkapi Disajikan paragraf yang rumpang, siswa dapat melengkapi Pilihan 18
bagian kalimat paragraf bagian rumpang dengan kalimat yang tepat ganda
teks nonsastra rumpang Laporan
Hasil Observasi
19 Melengkapi kalimat pada Menulis teks Teks ulasan Aplikasi Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan kekurangan teks Pilihan 19
bagian teks nonsastra nonsastra tersebut. ganda

20 Menyusun urutan kalimat Menulis teks Menyusun teks Aplikasi Disajikan teks prosedur yang acak, siswa dapat menyusun teks Pilihan 20
teks prosedur nonsastra prosedur prosedur tersebut dengan urutan yang benar ganda
 LingkupMa Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
teri Soal Soal
21 Mengubah teks nonsastra ke Menulis teks Teks laporan Penalaran Disajiakan data buku, siswa dapat menentukan teks ulasan Pilihan 21
bentuk lain nonsastra dengan tepat. ganda

22 Memvariasikan bagian teks Menulis teks Mengubah teks Penalaran Disajikan teks prosedur, siswa dapat mengubahnya menjadi teks Pilihan 22
Prosedur nonsastra prosedur menjadi eksposisi secara tepat ganda
teks eksposisi
23 Melengkapi kata/ ungkapan Menulis Penggunaan Pengetahuan/ Disajikan kutipan teks cerita yang rumpang, siswa dapat Pilihan 23
pada bagian teks sastra teks sastra ungkapan pemahaman melengkapi bagian yang dirumpangkan dengan ungkapan yang ganda
sesuai.
24 Melengkapi kata/ ungkapan Menulis Melengkapi Pengetahuan/ Disajikan sebait pantun yang rumpang, siswa dapat Pilihan 24
pada bagian teks sastra teks sastra pantun pemahaman Melengkapinya dengan tepat. ganda
25 Melengkapi kalimat/ majas Menulis Majas dalam Aplikasi Disajikan kutipan cerpen yang dirumpangkan, siswa dapat Pilihan 25
pada bagian teks sastra teks sastra cerpen melengkapi bagian yang dirumpangkan dengan majas yang tepat ganda
26 Melengkapi kalimat/dialog Menulis Melengkapi Aplikasi Disajikan teks drama yang rumpang, siswa dapat melengkapi Pilihan 26
pada teks sastra teks sastra dialog pada teks dialog yang rumpang dengan tepat ganda
drama
27 Memvariasikan sudut Menulis Sudut pandang Penalaran Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat mengubah sudut pandang Pilihan 27
pandang, dialog, watak teks sastra pengarang dalam pengarang secara tepat. ganda
tokoh, akhir cerita cerpen
28 Mengganti kata bernilai Menulis Kalimat bermajas Penalaran Disajikan kutipan puisi, siswa dapat mengganti kalimat dalam Pilihan 28
sastra teks sastra dalam puisi puisi dengan kalimat bermajas yang tepat ganda
29 Mengidentifikasi ciri umum Ciri dan Ciri-ciri berbagai Pengetahuan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan jenis teks Pilihan 29
berbagai teks struktur teks teks dan tersebut dari isi dan ciri-cirinya. ganda
pemahaman
30 Mengidentifikasi bagian Ciri dan Struktur teks Pengetahuan Disajikan sebuah paragraf teks tanggapan kritis, siswa dapat Pilihan 30
struktur teks struktur teks tanggapan kritis dan menentukan bagian struktur dari kutipan tersebut ganda
pemahaman
31 Menentukan jenis teks Ciri dan Struktur berbagai Aplikasi Disajikan sebuah paragraf, siwa dapat menentukan jenis teks dari Pilihan 31
berdasarkan strukturnya struktur teks teks paragraf tersebut ganda
32 Menyimpulkan Ciri dan Menyimpulkan Aplikasi Disajikan dua kutipan cerita, siswa dapat membedakan pola Pilihan 32
persamaan/perbedaan pola struktur teks persamaan/perbe pengembangan kedua teks tersebut ganda
struktur teks daan pola struktur
teks
33 Menilai ketepatan bagian- Ciri dan Kalimat yang Penalatran Disajikan paragraf persuasif, siswa dapat menentukan kalimat Pilihan 33
bagian struktur teks struktur teks tidak tepat dalam yang tidak tepat sehingga menjadikan paragraf itu tidak padu. ganda
 LingkupMa Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
teri Soal Soal
nonsastra paragraf
34 Alasan kesalahan struktur Ciri dan Teks observasi Penalatran Disajikan paragraf prosedur, siswa dapat mengemukakan alasan Pilihan 34
teks laporan hasil observasi struktur teks kesalahan yang terdapat dalam teks tersebut ganda
35 Mengidentifikasi kata dari Kebahasaan Kata baku/tak Pengetahuan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menemukan beberapa Pilihan 35
teks yang dibaca (kata baku dan kata tak baku dalam paragraf ganda
bersinonim, kata baku, kata pemahaman
khusus, kata emotif, kata
berantonim)
36 Mengidentifikasi kalimat Kebahasaan Kalimat bermajas Pengetahuan Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menemukan kalimat Pilihan 36
pada teks (kalimat definisi, dan bermajas yang terdapat dalam kutipan tersebut ganda
kalimat perincian, kalimat pemahaman
bermajas)
37 Mengelompokkan kesalahan Kebahasaan Penggunaan ejaan Aplikasi Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan kalimat Pilihan 37
penggunaan yang penulisan ejaannya tepat ganda
kata/kalimat/ejaan
38 Mengelompokkan kesalahan Kebahasaan Kesalahan Aplikasi Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat mengelompokkan Pilihan 38
penggunaan penulisan kata beberapa kata yang salah penulisannya ganda
kata/kalimat/ejaan
39 Memberi alasan keslahan Kebahasaan Kesalahan Penalaran Disajikan sebuah kalimat tidak efektif, siswa dapat memberikan Pilihan 39
penggunaan kata/ kalimat/ penggunaan alasan ketidakefektifan kalimat tersebut ganda
ejaan dan tanda baca kata/ kalimat/
ejaan dan tanda
baca
40 Perbaikan kesalahan Kebahasaan Kesalahan ejaan Penalaran Disajikan sebuah paragraf yang terdapat kesalahan ejaan, siswa Pilihan 40
penggunaan ejaan dapat memperbaiki kesalahan ejaan beberapa kata yang terdapat ganda
dalam paragraf
41 Menentukan ciri kebahasaan Membaca Menentukan ciri Penalaran Disajikan sebuah teks diskusi, siswa dapat menentukan ciri Uraian/ 41
teks diskusi teks nonsastra kebahasaan kebahasaan yang terdapat pada teks tersebut. essay

42 Menulis teks laporan Menulis teks Menulis teks Penalaran Disajikan data-data , siswa dapat menulis teks laporan berdasarkan Uraian/ 42
nonsastra laporan data tersebut essay

43 Menentukan penyebab dan Menulis teks teks fantasi Aplikasi Disajikan kutipan cerita fantasi, siswa dapat menentukan Uraian/ 43
akibat konfik sastra penyebab dan akibat dari konflik dari kutipan teks fantasi essay
 LingkupMa Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
teri Soal Soal
44 Mengubah teks sastra ke Menulis teks Mengubah teks Penalaran Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat mengubah kutipan cerpen Uraian/ 44
bentuk lain sastra cerpen menjadi tersebut menjadi teks drama essay
teks drama
45 Memperbaiki kesalahan Kebahasaan Ejaan dan tanda Aplikasi Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan penulisan kata, tanda Uraian/ 45
penggunaan /penulisan kata/ baca baca, dan huruf kapital, siswa dapat menuliskan kembali essay
kalimat/ ejaan, dan tanda paragraf tersebut dengan penulisan kata, tanda baca, dan
baca. pemakaian huruf kapital yang benar.