KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SD

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : Kurikulum 2013 dan Kurikulum Darurat
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 90 menit

LINGKUP KELAS LEVEL NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOGNITIF SOAL
Teks
Gagasan pokok / Ide Pengetahuan Disajikan teks paragraf, peserta didik dapat
1
3.1 Mencermati gagasan pokok pokok dan gagasan / Pemahaman menentukan gagasan pokok dalam paragraf
dan gagasan pendukung yang pendukung
diperoleh dari teks lisan, tulis, IV Membaca Nonsastra
atau visual. (Kurikulum Teks Disajikan paragraf, peserta didik dapat
Darurat) Pengetahuan
Gagasan pokok / Ide menentukan gagasan pendukung dalam 2
/ Pemahaman
pokok dan gagasan paragraf
pendukung

3.4 Menggali pengetahuan baru Membaca Nonsastra

Membaca Penalaran Disajikan dua teks, peserta didik dapat
yang terdapat pada teks non IV Membandingkan dua 3
1 Non sastra menelaah kesamaan dari dua teks tersebut
fiksi. (Kurikulum Darurat) teks
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
Pengetahuan
3.7 Menggali Pengetahuan / Makna kata menentukan makna kata pada teks 4
/ Pemahaman
Pemahaman / Pemahaman
baru yang terdapat pada teks IV Disajikan teks bacaan nonfiksi,
nonfiksi. Istilah pada teks Pengetahuan peserta didik dapat menentukan makna istilah
5
nonfiksi / Pemahaman pada teks dengan tepat
3.1.Menentukan pokok pikiran
Penalaran Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
dalam teks lisan dan tulis
V Pokok pikiran melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran 6
berdasarkan isi teks
 LINGKUP KELAS LEVEL NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOGNITIF SOAL
Kalimat Penerapan Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
utama/kalimat menentukan unsur teks (kalimat utama/kalimat 7
penjelas penjelas)

3.3 Meringkas teks penjelasan

Disajikan teks eksplanasi (teks ilmiah), peserta
(eksplanasi) dari media cetak V Teks eksplanasi Penalaran 8
didik dapat meringkas isi teks
atau elektronik
Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik
3.5 Menggali informasi penting Penerapan dapat menggali informasi tersirat teks dengan
Informasi tersirat menggunakan kata tanya “bagaimana” dengan 9
dari teks narasi sejarah yang
disajikan secara lisan dan tulis tepat
V Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik
menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, Penerapan dapat menggali informasi tersirat teks dengan
dan bagaimana menggunakan kata tanya “mengapa” dengan 10
Informasi tersirat tepat
Disajikan teks bacaan nonfiksi, peserta didik
Pengetahuan dapat menentukan sinonim kata tertentu dalam
VI Sinonim 11
3.7 Menguraikan konsep-konsep / Pemahaman teks
yang saling berkaitan pada
teks nonfiksi Disajikan teks bacaan nonfiksi, peserta didik
Pengetahuan
VI Antonim dapat menentukan antonim kata tertentu dalam 12
/ Pemahaman
teks
Disajikan teks bacaan nonfiksi, peserta didik
Informasi tersurat dapat menentukan informasi tersurat pada teks
V Penerapan 13
teks nonfiksi

Disajikan paragraf acak tentang suatu peristiwa

3.8 Menguraikan urutan peristiwa pada teks non fiksi, peserta didik dapat
Penerapan
atau tindakan yang terdapat pada V Urutan peristiwa mengurutkan kalimat berdasarkan urutan 14
teks nonfiksi peristiwa
 LINGKUP KELAS LEVEL NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOGNITIF SOAL
3.1 Menyimpulkan informasi Disajikan teks laporan hasil pengamatan,
berdasarkan teks laporan hasil Penalaran peserta didik dapat menyimpulkan informasi
pengamatan yang didengar dan VI Teks laporan 15
dibaca. (Kurikulum Darurat) teks laporan tersebut

3.7 Memperkirakan informasi

yang dapat diperoleh dari teks Penalaran Disajikan judul bacaan, peserta didik dapat
nonfiksi VI Teks 16
sebelum membaca (hanya memprediksi isi cerita berdasarkan judul
berdasarkan membaca
judulnya saja)
Disajikan teks bacaan,
Pengetahuan Peserta didik dapat menentukan makna kata 17
Makna kata pada teks
3.8 Menggali informasi yang VI / Pemahaman pada teks
terdapat pada teks nonfiksi
Pengetahuan Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
Sinonim 18
/ Pemahaman menentukan sinonim kata dalam teks

3.9 Menelusuri tuturan dan Disajikan teks sastra, peserta didik dapat
tindakan tokoh serta Pernyataan sesuai isi Penerapan
penceritaan penulis dalam teks VI menemukan pernyataan tokoh sesuai isi teks 19
teks
fiksi dengan tepat

Disajikan cerita /dongeng, peserta didik dapat

Pengetahuan mengemukakan pendapat tentang keteladanan
Membaca 20
3.5 Menguraikan pendapat pribadi / Pemahaman tokoh dalam cerita/dongeng
2 Sastra Cerita fiksi / dongeng
tentang isi buku sastra (cerita, IV
dongeng, dan sebagainya Puisi
Pengetahuan Disajikan puisi, peserta didik dapat
menentukan tema puisi dengan tepat 21
/ Pemahaman
3.6 Menggali isi dan amanat puisi Pengetahuan Disajikan puisi, peserta didik dapat
yang disajikan secara lisan dan / Pemahaman menentukan amanat berdasarkan puisi dengan
tulis dengan tujuan untuk IV Puisi 22
tepat
kesenangan
 LINGKUP KELAS LEVEL NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOGNITIF SOAL
Disajikan puisi, peserta didik dapat
Penalaran menentukan keteladanan dalam puisi dengan 23
tepat
Pengetahuan Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang Cerita Fiksi
IV / Pemahaman menyebutkan tokoh utama pada cerita tersebut 24
terdapat pada teks fiksi Tokoh utama
Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat
Penalaran membandingkan watak tokoh pada cerita
Watak tokoh 25
tersebut

Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat

3.10 Membandingkan watak setiap
tokoh pada teks fiksi IV Pengetahuan menentukan amanat yang terkandung pada
Amanat 26
/ Pemahaman cerita tersebut

Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat

Penalaran
konflik menganalisis konflik yang terkandung pada 27
cerita tersebut
Disajikan pantun, peserta didik dapat
Pengetahuan
menentukan pesan pantun dengan tepat 28
/ Pemahaman
3.6 Menggali isi dan amanat
pantun yang disajikan secara Pantun Penerapan Disajikan pantun rumpang, peserta didik dapat
V melengkapi pantun dengan tepat 29
lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan Disajikan pantun, peserta didik dapat
Penalaran
menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam 30
pantun dengan tepat
3.3 Menggali informasi dari Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
seorang tokoh melalui Menelusuri tindakan menemukan tindakan tokoh yang dapat
wawancara menggunakan VI Penerapan 31
tokoh pada cerita diteladani pada cerita tersebut
daftar pertanyaan
Disajikan kalimat acak mengenai
Menulis 3.4 Membandingkan teks petunjuk Petunjuk membuat Penerapan urutan/langkah membuat sesuatu, peserta didik 32
3 Terbatas penggunaan dua alat yang sama IV
dan berbeda sesuatu dapat menunjukkan urutan membuat sesuatu
tersebut dengan tepat
 LINGKUP KELAS LEVEL NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI KOGNITIF SOAL
3.4.Menganalisis informasi yang Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat
Penerapan
disampaikan paparan iklan dari V Iklan melengkapi teks iklan tersebut dengan tepat 33
media cetak atau elektronik
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
3.2 Menggali isi teks penjelasan menggunakan kata imbuhan untuk melengkapi
(eksplanasi) ilmiah yang VI Kata imbuhan Penerapan 34
didengar dan dibaca paragraf dengan menggunakan ejaan yang
benar
3.3 Menggali isi teks pidato yang Penerapan Disajikan teks pidato rumpang, peserta didik
didengar dan dibaca. VI Pidato dapat melengkapi teks pidato tersebut 35
(Kurikulum Darurat)
Disajikan daftar Riwayat hidup, peserta didik
Daftar Riwayat dapat menjelaskan isi daftar Riwayat hidup
3.5 Mencermati petunjuk dan isi VI Pemahaman 36
Hidup tersebut
teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman
uang melalui bank/kantor pos, Disajikan deskripsi data, peserta didik dapat
daftar riwayat hidup, dsb.) Penerapan
(Kurikulum Darurat) VI Wesel Pos menerapkan data deskripsi tersebut dalam 37
formulir wesel yang disediakan
Memperbaiki
kesalahan Disajikan kalimat, peserta didik dapat
Penalaran
3.8 Membandingkan hal yang penggunaan tanda memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca 38
sudah diketahui dengan yang baca
IV
baru diketahui dari teks
Menyunting nonfiksi Memperbaiki Disajikan kalimat, peserta didik dapat
Kalimat kesalahan Penalaran memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan 39
4
Menyunting penggunaan ejaan
Kalimat 3.5 Mencermati penggunaan
kalimat efektif dan ejaan Disajikan surat undangan rapat, peserta didik
dalam surat undangan (ulang dapat memperbaiki kalimat tidak efektif dalam
V Surat undangan Penalaran 40
tahun, kegiatan sekolah, surat undangan tersebut
kenaikan kelas, dll.).
(Kurikulum Darurat)