Kisi-Kisi Ujian Sekolah

Tahun Pelajaran 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Gerung Jumlah Soal : 40 butir Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Wajib) Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Acuan : 2013 Penyusun : Susy Mayasari, S.Pd.Gr
Kelas/ Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Semester Soal Soal
1 Membaca XII Disajikan sebuah paragraf, Pilihan 1
Pengetahuan dan
3.11 Menganalisis kebahasaan artikel nonsastra: peserta didik dapat ganda
Pemahaman:
dan/atau buku ilmiah memaknai istilah/ memaknai istilah/kata
kata - Memaknai
2 Membaca X/1 Disajikan sebuah penggalan Pilihan 2
Pengetahuan dan
4.1 Menginterpretasi isi teks laporan nonsastra: teks, peserta didik ganda
Pemahaman:
hasil observasi berdasarkan - mengidentifikasi mengidentifikasi informasi
interpretasi baik secara lisan maupun informasi tersurat tersurat
tulis
3 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Membaca X/1 Disajikan paragraf, peserta Pilihan 3
Pengetahuan dan
eksposisi nonsastra: didik dapat menentukan ide ganda
Pemahaman:
pokok paragraf
- menemukan ide - Informasi
pokok paragraf tersurat

4 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Membaca X/1 Disajikan paragraf, peserta Pilihan 4
Pengetahuan dan
eksplanasi nonsastra didik dapat menentukan inti Pemahaman: ganda
- menemukan inti kalimat.
kalimat - Mengiden-
tifikasi

1
5 3.4 Menganalisis teks negosiasi Membaca X/1 Disajikan penggalan teks, Pilihan 5
Pengetahuan dan
nonsastra negosiasi, siswa dapat ganda
Pemahaman:
- menentukan isi menentukan hal yang
negosiasi disepakati - Mengiden-
tifikasi
6 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Membaca XI/1 Disajikan penggalan artikel, Pengetahuan dan Pilihan 6
eksplanasi nonsastra peserta didik dapat ganda
Pemahaman:
- menyimpulkan menentukan simpulan
isi tersirat dalam secara tersirat. - Informasi
teks tersirat
7 4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan Membaca XI/2 Disajikan paragraf Pilihan 7
Pengetahuan dan
atau tulis dengan memperhatikan struktur nonsastra penggalan artikel, peserta ganda
Pemahaman:
dan kebahasaan - menentukan didik dapat menentukan
kalimat utama kalimat utama. - Mengiden-
tifikasi
8 3.14 Mengidentifikasi informasi, tujuan dan Membaca XI Peserta didik dapat Pilihan 8
Pengetahuan dan
esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca nonsastra menentukan kalimat ganda
Pemahaman:
- menentukan penjelas yang mendukung
kalimat penjelas kalimat utama - Mengiden-
tifikasi
9 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang Membaca XII Disajikan cuplikan dua teks Pilihan 9
Penalaran:
mencakup orientasi, rangkaian kejadian nonsastra berita, peserta didik dapat ganda
yang saling berkaitan, komplikasi dan - membandingkan membandingkan bahasa teks - memban-
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau isi, pola berita yang disajikan dingkan
tulis penyajian,
10 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang Membaca XII Disajikan cuplikan dua teks Pilihan 10
Penalaran:
mencakup orientasi, rangkaian kejadian nonsastra berita, peserta didik dapat ganda
yang saling berkaitan, komplikasi dan - menyimpulkan menyimpulkan perbedaan -menganalisis
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau perbedaan atau isi teks.
tulis persamaan isi teks
11 3.10 Mengevaluasi informasi, baik fakta Membaca XII Disajikan sebuah teks opini, Pilihan 11
Penalaran:
maupun opini, dalam sebuah artikel yang nonsastra: peserta didik dapat ganda

2
 dibaca mengomentari isi menunjukkan tanggapan menanggapi/me-
teks yang sesuai. ngomentari
12 4.11 Mengonstruksi sebuah artikel dengan Membaca XII Disajikan teks paragraf yang Penalaran: Pilihan 12
memperhatikan fakta dan kebahasaan nonsastra: berisi kalimat simpulan, ganda
- menunjukkan peserta dapat menunjukkan menunjukkan
bukti suatu bukti kalimat yang bukti
simpulan mendukungnya
13 3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, majas, Membaca sastra: X Disajikan (penggalan) puisi, Pengetahuan dan Pilihan 13
dan makna beberapa puisi yang mengidentifikasi peserta didik dapat ganda
pemahaman:
terkandung dalam antologi puisi yang dan memaknai menunjukkan majas dalam
diperdengarkan atau dibaca kata simbolik/ teks mengidentifikasi
majas/kias memaknai
dalam karya
sastra
14 Membaca sastra: X Disajikan (penggalan) puisi, Pilihan 14
Pengetahuan
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi - memaknai isi peserta dapat menunjukkan ganda
dan
tersurat dalam makna/maksud dalam puisi pemahaman:
karya sastra
mengidentifikasi
memaknai
15 3.8 Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan Membaca sastra: X Disajikan penggalan teks Pilihan 15
Pengetahuan dan
cerita rakyat dan cerpen - menyimpulkan cerpen, peserta didik dapat ganda
pemahaman:
isi tersirat dalam menentukan penyebab
cerpen/novel konflik. mengidentifikasi
(konflik, sebab memaknai
konflik, akibat
konflik, amanat,
nilai-nilai)
16 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi Membaca sastra: XI Disajikan penggalan teks Pilihan 16
Penalaran:
babak, dan konflik dalam drama yang amanat dalam drama, peserta didik dapat ganda
dibaca atau ditonton drama menentukan amanat dalam merefleksi
teks drama tersaji.

3
17 3.20 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi Membaca sastra: XI Disajikan penggalan teks Pilihan 17
Penalaran:
(novel dan buku kumpulan puisi) yang jenis alur cerpen, peserta didik dapat ganda
dibaca menentukan jenis alur (jalan menganalisis
cerita).
18 3.20 Menganalisis puisi lama Membaca sastra: XI Disajikan dua buah pantun, Pilihan 18
Penalaran:
Puisi lama peserta didik dapat ganda
menentukan perbedaan isi menunjukkan
pantun perbedaan pantun
19 Menyusun kritik dan esai dengan Membaca sastra: XII Disajikan cuplikan teks Pilihan 19
Penalaran:
memerhatikan aspek pengetahuan dan Kritik novel, peserta didik dapat ganda
pandangan penulis baik secara lisan maupun menentukan kelemahan Mengomentari
tulis kelemahan isi
novel
20 Membaca sastra: XII Disajikan penggalan teks Pilihan 20
Penalaran:
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi keunggulan puisi, peserta didik dapat ganda
sebuah puisi menunjukkan menganalisis
keunggulannya
21 Membaca sastra: X Disajikan penggalan teks Pilihan 21
Penalaran:
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi puisi, peserta didik dapat ganda
ringkasan isi puisi menunjukkan ringkasan isi memvariasi
yang tepat.

22 4.3 Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi Menulis terbatas: XI Disajikan teks paragraf yang Aplikasi: Pilihan 22
cerita sejarah dalam sebuah teks dirumpangkan, peserta didik ganda
eksplanasi peribahasa yang dapat melengkapi dengan menginterpretasi
tepat pada peribahasa yang sesuai.
paragraf
23 4.14 Mengungkapkan kembali hal-hal yang Menulis terbatas: X Disajikan teks biografi, Pilihan 23
Aplikasi:
dapat diteladani dari tokoh yang terdapat hal yang dapat peserta didik dapat ganda
dalam teks biografi yang dibaca secara diteladani dalam menunjukkan hal-hal yang menginterpretasi
tertulis biografi dapat diteladani.

4
24 3.19 Menganalisis paragraf Menulis terbatas: XI Peserta didik dapat Pilihan 24
Aplikasi:
Mengurutkan mengurutkan paragraf acak ganda
paragraf Menginterpretasi
25 4.7 Menyusun laporan hasil diskusi buku Menulis terbatas: XII Peserta didik dapat Pilihan 25
Aplikasi:
tentang satu topik baik secara lisan menggabungkan menggabungkan kalimat ganda
menggunakan
maupun tulis kalimat sesuai sesuai dengan
hubungannya hubungannya.
26 3.19 Menganalisis isi dan kebahasaan drama Menulis terbatas: XI Peserta didik dapat Pilihan 26
Aplikasi:
yang dibaca atau ditonton Melengkapi melengkapi kutipan drama ganda
menginterpretasi
drama rumpang
27 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Menulis terbatas: XI Disajikan deretan kalimat, Pilihan 27
Penalaran
prosedur konjungsi peserta didik dapat ganda
memvariasi
memvariasikan konjungsi
28 4.7 Menyusun laporan hasil diskusi buku Menulis terbatas: XII Disajikan paragraf yang Pilihan 28
Penalaran:
tentang satu topik baik secara lisan ide pokok dan diawali ide pokok, siswa ganda
maupun tulis kalimat penegas dapat menunjukkan kalimat menunjukkan
penegas yang sama isinya bukti
dengan ide pokok di akhir
paragraf
29 4.11 Mengonstruksi sebuah artikel dengan Menulis terbatas: XII Disajikan paragraf yang Pilihan 29
Penalaran:
memperhatikan fakta dan kebahasaan penggunaan dirumpangkan ganda
konjungsi dalam konjungsinya, peserta didik menganalisis
paragraf dapat mengisinya dengan
tepat.
30 3.10 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun Informasi dalam X Disajikan sebuah paragraf, Pilihan 30
opini, dalam sebuah artikel yang dibaca
Penalaran
artikel peserta didik menentukan ganda
memvariasi
pernyataan yang sesuai
dengan paragraf
31 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks cerita Menyunting kata, XI Peserta didik dapat Pilihan 31
Pengetahuan dan
pendek kalimat, dan mengidentifikasi kesalahan ganda
Pemahaman:
paragraf konjungsi dalam
mengidentifikasi

5
 kalimat/paragraf
32 Latar XII/1 Disajikan kutipan novel, Penalaran: Pilihan 32
3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel peserta didik dapat ganda
sejarah menganalisis latar pada menganalisis
cerita

33 3.3 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Maksud kata yang XII/1 Disajikan kutipan novel, Pilihan 33
Penalaran:
sejarah bercetak tebal peserta didik dapat ganda
menafsirkan arti kata yang menganalisis
bercetak tebal

34 3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Sudut pandang XII/1 Disajikan kutipan novel, Penalaran: Pilihan 34
sejarah pengarang peserta didik dapat ganda
menganalisis sudut pandang menganalisis
yang digunakan pengarang

35 3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, Masalah yang XII/1 Disajikan teks, peserta didik Pilihan 35
Penalaran:
alternatif solusi dan simpulan terhadap dibahas dapat mengidentifikasi ganda
masalah yang disampaikan mengidentifiksi
suatu isu) dalam teks editorial

36 3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, Kalimat fakta XII/1 Disajikan teks, peserta didik Pilihan 36
Penalaran:
alternatif solusi dan simpulan terhadap dapat menunjukkan kalimat ganda
yang berupa fakta mengidentifiksi
suatu isu) dalam teks editorial

37 3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, Opini penulis XII/1 Disajikan teks, peserta didik Pilihan 37
Penalaran:
alternatif solusi dan simpulan terhadap dapat mengemukakan opini ganda
penulis sesuai kutipan mengidentifiksi
suatu isu) dalam teks editorial

6
38 Kalimat pembuka XII/1 Disajikan iklan, peserta Penalaran: Pilihan 38
3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat surat lamaran didik dapat mengidentifikasi ganda
lamaran pekerjaan yang dibaca pekerjaan pembuka surat lamaran mengidentifiksi
pekerjaan yang sesuai

39 Kalimat pembuka XII/1 Disajikan ilustrasi, peserta Penalaran: Pilihan 39

3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat surat didik dapat memilih kalimat ganda
lamaran pekerjaan pembuka surat undangan mengidentifiksi
sesuai ilustrasi

40 Kebahasaan kritik XII Disajikan sebuah paragraf, Pemahaman Pilihan 40

dan esai peserta didik dapat ganda
3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan
mengetahui makna kata
kritik dan esai
yang terdapat dalam
paragraf tersebut

Karangasem, Maret 2024

Penyusun,

Susy Mayasari, S.Pd.Gr

NIP. 198705232022212016