KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA 2020/2021

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 90 Menit

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM : Kurikulum 2013 BENTUK TES : Pilihan Ganda dan Essai
PENYUSUN : MGMP DKI JAKARTA KELAS/ PEMINATAN : XII/ Semua Peminatan

No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
1. Peserta didik dapat: Membaca Teks Isi teks X Disajikan kutipan teks L-1 PG 1
- menentukan isi tersurat teks Nonsastra LHO sebanyak lima
nonsastra kalimat yang memuat
istilah, peserta didik dapat
menentukan:

- pernyataan (tersurat)
yang sesuai dengan isi
teks
2. Peserta didik dapat: Makna Istilah - makna istilah yang 2
- menentukan makna digaris bawah dalam teks
kata/istilah pada teks
nonsastra
3. Peserta didik dapat: Membaca Teks Simpulan isi - Disajikan teks eksposisi L-2 PG 3
- menyimpulkan isi tersirat Nonsastra dengan lima kalimat
dalam teks nonsastra diberi nomor, peserta
didik menentukan
maksud kalimat
bernomor tertentu dalam
teks.
4. Peserta didik dapat: Membaca Teks Perbedaan Isi Teks Disajikan dua paragraf teks L2 PG 4
- menyimpulkan perbedaan isi Nonsastra debat masing-masing lima
kedua teks nonsastra kalimat, peserta didik dapat

MGMP DKI JAKARTA_KISI-KISI US BHS INDONESIA 1

No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
menentukan kontradiksi isi
teks tersebut.

5. Peserta didik dapat: Membaca Teks Ide Pokok Disajikan teks eksposisi, L2 PG 5
- menentukan ide pokok Nonsastra peserta didik dapat -
menentukan ide pokok
dengan tepat 6
6. Peserta didik dapat: pertanyaan - pertanyaan yang sesuai
- menyimpulkan pertanyaan dengan isi teks dengan
yang jawabannya merupakan tepat
inti teks

7. Peserta didik dapat: Membaca Teks Prediksi Isi Teks Disajikan kutipan teks L-3 PG 7
- memprediksi berdasarkan isi Nonsastra eksplanasi, peserta didik
teks dapat
memprediksikan/meramalk
an peristiwa yang akan
terjadi

8. Peserta didik dapat: Membaca Teks Evaluasi Isi Teks Disajikan kutipan teks L-3 PG 8
- mengevaluasi isi teks Nonsastra editorial (5 s.d.7 kalimat),
nonsastra peserta didik dapat
menentukan fakta
pendukung opini sesuai
kutipan teks.

9. Peserta didik dapat: Membaca Teks Isi tersurat Disajikan kutipan hikayat, L-1 PG 9
- menentukan isi tersurat Sastra peserta didik dapat
dalam teks sastra menentukan latar tempat
sesuai isi kutipan.

2
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
10. Peserta didi dapat: Membaca Teks Makna/Ungkapan Disajikan kutipan cerpen, L-1 PG 10
- menentukan makna Sastra peserta didik dapat
kata/ungkapan pada teks menentukan makna
sastra ungkapan yang sesuai
dengan kutipan teks
11. Peserta didik dapat: Membaca Teks Makna Simbol Disajikan puisi, peserta L-2 PG 11
- menyimpulkan isi tersirat Sastra didik dapat:
dalam teks sastra (makna - menentukan makna
simbol, watak, latar, sikap simbol yang sesuai
penyair, tema, sebab dan akibat
konflik, pesan, amanat, nilai
moral, nilai budaya, nilai
sosial)
12.. Peserta didik dapat: Amanat 12
- menyimpulkan isi tersirat
dalam teks sastra (makna - menentukan amanat
simbol, watak, latar, sikap yang sesuai
penyair, tema, sebab dan
akibat konflik, pesan, amanat,
nilai moral, nilai budaya, nilai
sosial)
13 Peserta didik dapat: Membaca Teks Perbedaan isi teks Disajikan dua L-2 PG 13
- menyimpulkan perbedaan isi Sastra cerpen/novel, peserta didik
kedua teks sastra dapat:
- menyimpulkan
14. Peserta didik dapat: Isi Teks perbedaan isi kedua L-3 14
- mengaitkan isi dengan kutipan yang sesuai.
kehidupan saat ini)
- mengaitkan isi teks
dengan kehidupan saat
ini. (diambil dari satu
kutipan teks sastra dari
soal sebelumnya)

3
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
15. Peserta didik dapat: Membaca Teks Keunggulan/kelem Disajikan kutipan L-3 PG 15
- menilai Sastra ahan karya sastra cerpen/novel, peserta didik
keunggulan/kelemahan karya dapat menilai keunggulan
sastra teks yang sesuai dengan
- kutipan.
16. Peserta didik dapat: Menulis Teks Istilah Disajikan kutipan teks L-1 PG 16
- melengkapi teks nonsastra Nonsastra genre tertentu (lima
dengan kata/istilah kalimat), peserta dapat
melengkapi teks tersebut
dengan istilah yang tepat

17. Peserta didik dapat: Menulis teks Kalimat Disajikan kutipan teks L-2 PG 17
- melengkapi kalimat pada teks nonsastra prosedur (5 kalimat), yang
nonsastra dirumpangkan salah satu
kalimatnya, peserta didik
dapat melengkapi teks
yang rumpang dengan
kalimat yang tepat

18. Peserta didik dapat: Menulis Teks Pengembangan Disajikan sebuah L-2 PG 18
- mengembangkan argumen Nonsastra argumen pernyataan (tesis), peserta
berdasarkan pernyataan (tesis) didik dapat menentukan
kalimat yang mendukung
pernyataan (tesis) tersebut.

19. Peserta didik dapat: Menulis Teks Paragraf Padu Disajikan lima kalimat teks L-2 PG 19
- Mengurutkan kalimat menjadi Nonsastra sejarah, peserta didik dapat
paragraf yang padu pada teks mengurutkan kalimat
nonssastra menjadi paragraf yang
padu

4
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
20. Peserta didik dapat: Menulis Teks Paragraf Disajikan bagan atau kata L-2 PG 20
- mengembangkan paragraf Nonsastra Klasifikasi kunci, peserta didik dapat
klasifikasi berdasarkan bagan/ mengembangkan paragraf
kata kunci klasifikasi yang sesuai

21. Peserta didik dapat: Menulis Teks Variasi kalimat X,XI, XII Disajikan sebuah kalimat L-3 PG 21
- memvariasikan kata/kalimat Nonsastra tanya /interogatif, peserta
didik dapat memvariasikan
menjadi kalimat imperatif
dengan tepat.
22. Peserta didik dapat: Menulis Teks Variasi judul teks Disajikan kutipan teks dan L-3 PG 22
- memvariasikan judul teks Nonsastra beberapa judul (dua di
antaranya judul yang sesuai
dengan teks), peserta didik
dapat menentukan dua
variasi judul yang sesuai
dengan teks.

23. Peserta didik dapat: Menulis Teks Kata/Ungkapan Disajikan kutipan teks L-1 PG 23
- melengkapi teks sastra dengan Sastra sastra yang rumpang,
kata/ungkapan peserta didik dapat
melengkapi kata ungkapan
yang sesuai
24. Peserta didik dapat: Menulis Teks Kata kohesi Disajikan kutipan teks L-1 PG 24
- melengkapi teks sastra dengan Sastra cerpen yang
kata kohesi dirumpangkan, peserta
didik dapat melengkapi
dengan kata acuan yang
tepat.

5
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
25. Peserta didik dapat: Menulis Teks Teks negosiasi Disajikan kutipan teks L-2 PG 25
- Melengkapi kalimat negosiasi nonsastra negosiasi (6 – 8 dialog)
pada teks nonsastra dengan satu kalimat yang
dirumpangkan, peserta
didik dapat melengkapi
teks dengan kalimat yang
sesuai
26. Peserta didik dapat: Menulis Teks Dialog Disajikan kutipan teks L-2 PG 26
- melengkapi dialog Sastra drama yang dirumpangkan,
peserta didik dapat
melengkapi dialognya yang
sesuai

27. Peserta didik dapat: Menulis Teks Konversi Disajikan kutipan puisi, L-3 PG 27
- mengubah teks sastra ke Sastra peserta didik dapat
bentuk teks sastra lain menentukan parafrase puisi
yang sesuai

*parafrase berupa sebuah

kalimat

28. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Jenis Teks Disajikan bagian teks genre L-1 PG 28
- mengidentifikasi bagian Teks tertentu, peserta didik dapat
struktur teks menentukan struktur yang
sesuai dengan bagian teks
tersebut.

29. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Urut Struktur Teks Disajikan struktur teks L-2 PG 29
- Mengurutkan struktur teks Teks yang diacak, peserta didik
yang diacak dapat mengurutkan struktur
teks dengan tepat.

6
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
30. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Persamaan Pola Disajikan dua kutipan L-2 PG 30
- menyimpulkan perbedaan pola Teks Penyajian artikel, peserta didik dapat
penyajian struktur teks teks menentukan perbedaan
pola penyajian struktur
teks yang tepat
31. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Struktur Teks Disajikan kutipan teks L-2 PG 31
- merinci struktur teks yang Teks anekdot dengan tiga
dibaca struktur, peserta didik
dapat menentukan
perincian struktur teks
tersebut
32 Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Klasifikasi Teks Disajikan dua teks, peserta L-2 PG 32
- mengklasifikasi teks dengan Teks didik dapat menentukan
menunjukkan bukti/ alasan jenis teks dengan disertai
bukti alasan yang tepat.

33. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Bagian Struktur Disajikan teks surat L-3 PG 33
- menilai ketepatan bagian Teks Teks lamaran pekerjaan, peserta
struktur teks dengan didik dapat menentukan
menunjukkan bukti/ ketepatan bagian tersebut
alasannya dengan menunjukkan
bukti/ alasannya
34. Peserta didik dapat: Kebahasaan Kata baku Disajikan sebuah teks yang L-1 PG 34
- mengidentifikasi kata dari pada setiap kalimat bernomor,
teks (kata bersinonim, kata Teks peserta didik dapat
baku, kata khusus, kata mengindentifikasi kata
umum, kata emotif, kata yang tidak baku dengan
bersinonim tepat.
35. Peserta didik dapat: Kebahasaan Penggunaan Disajikan dua teks L-2 PG 35
- membandingkan penggunaan pada Bahasa nonsastra, peserta didik
bahasa Teks dapat menentukan
perbedaan penggunaan
bahasanya dengan tepat

7
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
36. Peserta didik dapat: Kebahasaan pada Kalimat Efektif Disajikan sebuah teks yang L- 2 PG 36
- menyimpulkan kesalahan Teks setiap kalimat bernomor
kalimat (kalimat efektif, (lima kalimat) dan dua
penggunaan konjungsi kalimat di antaranya tidak
dalam/antarkalimat definisi, efektif, peserta didik dapat
menentukan kalimat tidak
kalimat perintah)
efektif.
37. Peserta didik dapat: Kebahasaan Ejaan Disajikan sebuah teks yang L-2 PG 37
- menyimpulkan kesalahan pada setiap kalimat bernomor
ejaan Teks (lima kalimat) dan dua
kalimat di antaranya
terdapat ejaan yang salah,
peserta didik dapat
menentukan ejaan yang
salah
38. Peserta didik dapat: Kebahasaan kata Disajikan sebuah teks yang L-2 PG 38
- mengelompokkan kesalahan pada setiap kalimat bernomor
penggunaan kata/ kalimat/ Teks (lima kalimat) dan dua
ejaan kalimat di antaranya
terdapat penggunaan kata
yang salah, peserta didik
dapat menentukan
penggunaan kata yang
salah

39. Peserta didik dapat: Kebahasaan Penggunaan Disajikan sebuah teks L-3 PG 39
- memperbaiki kesalahan pada Kata/Kalimat nonsastra, peserta didik
penggunaan kata/kalimat Teks dapat memperbaiki
sesuai dengan kaidah kesalahan penggunaan kata
kebahasaan berimbuhan yang bercetak
miring dengan tepat.
40. Peserta didik dapat: Kebahasaan Kalimat tidak padu Disajikan sebuah teks, L-3 PG 40
- menilai ketepatan penggunaan pada setiap kalimat diberi

8
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Kelas/ Indikator Level Bentuk No.
Materi/ Semester Kognitif*) Soal Soal
kata/kalimat Teks nomor, peserta didik dapat
menentukan kesalahan
kalimat dengan alasannya

41. Peserta didik dapat: Ciri dan Struktur Struktur teks Disajikan kutipan teks L-3 Uraian 41
- menilai kelengkapan struktur Teks negosiasi, peserta didik
teks dengan menunjukkan dapat menilai kelengkapan
bukti/ alasannya struktur teks dengan
menunjukkan bukti/
alasannya
42. Peserta didik dapat: Menulis Teks Pengembangan Disajikan sebuah judul, L-2 Uraian 42
- mengembangkan kerangka isi Nonsastra Kerangka peserta didik dapat
sesuai judul mengembangkan /menulis
kerangka isi dengan lima
(5) pikiran utama yang
sesuai dengan judul
43. Peserta didik dapat: Menulis Sastra Menulis puisi Disajikan beberapa kata L-3 Uraian 43
- mengembangkan/menulis kunci, peserta didik dapat
karya sastra mengembangkan/menulis
puisi singkat sebanyak 4
baris.
44. Peserta didik dapat: Membaca Teks Simpulan isi Disajikan tiga paragraf L-2 Uraian 44
- mengurutkan ringkasan sesuai Nonsastra singkat, peserta didik dapat
dengan isi teks membuat ringkasan
sebanyak 3 kalimat yang
sesuai dengan isi teks
45. Peserta didik dapat: Kebahasaan Tanda Baca Disajikan sebuah teks yang L-3 Uraian 45
- memperbaiki kesalahan pada tanda bacanya tidak tepat
penggunaan tanda baca Teks (3 tanda baca yang tidak
tepat), peserta didik dapat
memperbaiki penggunaan
tanda baca tersebut.

9
 Mengetahui. Jakarta, 14 Pebruari 2021
Kepala Sekolah SMAN 50 Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia

Leonardi Maisa,M.Pd Dra. Eni Dhamayanti

1
0