KISI-KISI SOAL US TAHUN 2021

Name Sekolah : SMA Alokasi Waktu :120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35/40*)
Kurikulum : 2013 Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tim penyusun : 1. Hardamin, S.pd (SMAN 1 LOHIA)
2. Lukman Kudus, S.S.,M.Hum (SMAN 1 WAWOTOBI)
3. Rasdiana, S.Pd (SMAN 1 BAU-BAU)
4. Amir, S.Pd (SMAN 1 POREHU)
5. Syariani, S.Pd (SMAN 1 KOLAKA)
6. IrvanYuhibbul Witra, S.Pd (SMAN 1 BATUATAS)
7. Wa Ode Nafra Sulfian,S.Pd ( SMAN 3 BINONGKO)

Level Bahan Nomor Bentuk

No Kemampuan yang Di Uji Cakupan Materi Materi Indikator
Kognitif Kelas Soal Soal
1 Memaknai kata/istilah Membaca nonsastra Makna kata/ istilah L2/C3 X Disajikan paragraf, peserta didik mampu 1 PG
memaknai kata/ istilah dalam paragraf
dengan tepat
Menentukan majas Membaca sastra Majas pada puisi L2/C3 X Disajikan kutipan puisi, peserta didik 2 PG
2. dalam karya sastra dapat mengidentifikasi kalimat bermajas
pada puisi tersebut dengan tepat
3. Meringkas isi karya Membaca sastra karya sastra cerita rakyat L3/C5 X Disajikan teks cerita rakyat, peserta didik 3 PG
sastra dapat menentukan ringkasan isi cerita
tersebut dengan tepat
4. Melengkapi dengan Menulis terbatas Makana kata/ istilah L2/C3 X Disajikan teks eksposisi yang 4 PG
kata/istilah sesuai dirumpangkan, peserta didik dapat
konteks melengkapi teks tersebut dengan kata /
istilah secara tepat
5. Menentukan isi pokok Membaca nonsastra Isi pokok teks laporan L2/C3 X Disajikan teks laporah hasil observasi, 5 PG
hal –hal yang dilaporkan hasil observasi peserta didik dapat menentukan isi pokok
hal-hal yang dilaporkan dalam teks
tersebut dengan tepat
6. Menganalisis kebahasaan Membaca sastra Kebahasaan pada teks L1/C2 X Disajikan teks anekdot, peserta didik 6 PG
teks anekdot dapat menganalisis (menentukan makna
kata) dalam teks tersebut

7. Menganalisis aspek Membaca nonsastra Kebahasaan pada teks L1/C2 X Disajikan teks biografi, peserta didik 7 PG
 makna dan kebahasaan biografi mampu menentukah hal-hal yang patut
teks diteladani dari tokoh
8. Menentukan struktur teks Membaca sastra Struktur teks anekdot L3/C4 X Disajikan teks anekdot, peserta didik 36 Uraian
anekdot mampu menentukan struktur teks anekdot
dengan tepat
Disajikan kutipan teks proposal , peserta
Menentukan kalimat
Menulis didik mampu menentukan kalimat berisi
9 kalimat tujuan dalam Proposal L2 XI 8 PG
Terbatas tujuan pelaksanaan kegiatan dalam
proposal
penulisan proposal
Disajikan kutipan resensi yang rumpang,
Melengkapi unsur Menulis peserta didik dapat melengkapi kalimat
10 Resensi L2 XI 9 PG
Resensi Terbatas keunggulan pada teks tersebut dengan
tepat.
Disajikan kutipan resensi novel, peserta
Menilai keunggulan/ didik dapat menentukan kalimat resensi
11 Membaca Sastra Resensi Karya Sastra L3 XI 10 PG
kelemahan karya sastra yang menyatakan keunggulan novel
dengan tepat.
Disajikan lima penulisan judul karya
Menggunakan ejaan Menyunting ejaan dalam ilmiah, peserta didik dapat menentukan
12 Menulis terbatas L2 XI 11 PG
dalam Karya Ilmiah karya ilmiah penulisan judul yang tidak tepat sesuai
ejaan
Disajikan penggalan naskah drama,
Menentukan isi
peserta didik dapat menentukan amanat
13 tersurat/tersirat dalam Membaca Sastra Amanat drama L2 XI 12 PG
yang terdapat dalam penggalan drama
karya sastra
tersebut
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Menyusun Kalimat
14 Menulis terbatas Keunggulan karya L3 XI dapat menulis kalimat resensi berupa 37 Uraian
resensi
keunggulan karya dengan tepat..
15 Mengklasifikasi struktur Membaca sastra Struktur teks cerita Mengkla XI disajikan tabel berisi beberapa struktur
teks cerita pendek pendek sifikasi (Ganji teks, peserta didik diarahkan dapat
13 PG
(L1) l) mengklasifikasi struktur teks dari cerita
pendek dengan tepat
16 Menentukan struktur dan Membaca sastra Struktur teks cerita Menentu XI disajikan sebuah teks cerita pendek,
kaidah teks cerita pendek pendek kan (L2) (Ganji peserta didik diarahkan dapat menetukan 14 PG
l) struktur teks cerita pendek dengan tepat
17 Menganalisis teks cerita Membaca sastra Unsur Instrinsik Menjabar XI disajikan sebuah cerita pendek, peserta
pendek, berdasarkan Cerita Pendek kan (L3) (Ganji didik diarahkan untuk dapat Menjabarkan
kaidah-kaidah teks l) Unsur Unsur Instrinsik Dalam Cerita 38 U
Pendek
18 Mengidentifikasi ciri-ciri Membaca sastra ciri-ciri teks pantun Mengide XI disajikan sebuah tabel yang berisi ciri-ciri PG
teks pantun ntifikasi (Ganji karya sastra, peserta didik diarahkan
15
(L1) l) untuk mengidentifikasi ciri-ciri pantun
yang tepat sesuai dengan tabel tersebut
19 Menentukan struktur dan Membaca sastra struktur isi teks pantun Menentu XI disajikan sebuah pantun, peserta didik PG
kaidah teks pantun kan (L2) (Ganji diarahkan untuk menentukan sampiran 16
l) dari pantun
20 Menganalisis teks cerita Membaca nonsastra keteladanan tokoh Mengana XI Disajikan cerita ulang biografi tokoh, PG
ulang lisis (L3) (Ganji peserta didik dapat menunjukkan
l) keteladanan yang dapat diambil dari
tokoh dengan tepat 17
21 Menganalisiskebahasaan Membacateks sastra Kebahasaanceritasejarah L1 XII Disajikan cuplikan teks cerita sejarah,
ceritaatau novel sejarah peserta didik dapat menentukan kesalahan
penggunaan kata dalam teks dengan tepat 18 PG

22 Mengidentifikasiunsurke Surat lamaranpekerjaan Unsurkebahasaansuratla L1 XII Disajikankalimatpenutupsuratlamaran, 19

bahasaansuratlamaranpe maranpekerjaan pesertadidikdapatmemperbaikikalimatpen
kerjaan utupsuratlamaranpekerjaandengantepat PG
23 Mengidentifikasiunsurke Surat lamaranpekerjaan Unsurkebahasaansuratla L1 XII Disajikanilustrasiberupaalamatsurat, 20
bahasaansuratlamaranpe maranpekerjaan pesertadidikdapatmenuliskanalamatsuratte PG
kerjaan rsebutdenganbenar.
24 Menganalisiskebahasaan Membacatekssastra Kebahasaancerita/ L2 XII Disajikankutipancerita/novel sejarah, 21
ceritaatau novel sejarah novelsejarah pesertadidikdapatmenganalisiskebahasaan
ceritaatau novel sejarah PG
25 Mengidentifikasiinforma Membacateksnonsastra Informasidalamteks L1 XII Disajikanteks editorial, 22
siteks editorial editorial pesertadidikdapatmengidentifikasiinforma PG
siberupaopinidengantepat.
26 Mengidentifikasiinforma Membacateksnonsastra Informasidalamteks L1 XII Disajikanteks editorial, 23
sidalamteks editorial editorial pesertadidikdapatmengidentifikasimasala PG
hdalamteks editorialdengantepat
27 Menafsirpandanganpeng Membacatekssastra Pandanganpengarangterh L2 XII Disajikankutipan novel, 24
arangterhadapkehidupan adapkehidupandalam pesertadidikdapatmengaitkanperistiwadal PG
dalam novel novel amkutipan novel dengankehidupansaatini.
28 Menafsirpandanganpeng Membacatekssastra Pandanganpengarangterh L2 XII Disajikankutipan novel, 25
arangterhadapkehidupan adapkehidupandalam pesertadidikdapatmenentukanisitersuratda PG
dalam novel novel lam novel dengantepat.
29 Menganalisisisi dan Membacatekssastra Isi dan kebahasaan novel L2 XII Disajikankutipan novel, 26
kebahasaan novel pesertadidikdapatmenentukanamanatdala PG
m novel dengantepat
30 Menganalisisisi dan Membacatekssastra Isi dan kebahasaan novel L2 XII Disajikankutipan novel, 27
 kebahasaan novel pesertadidikdapatmemaknai kata PG
dalamkutipan novel tersebutdengantepat.
31 Mengevaluasiinformasi Membacateksnonsastra Informasidalamartikel L2 XII Disajikankutipanartikel, 28
(fakta dan pesertadidikdapatmenentukan ide PG
opini)dalamartikel pokokparagrafdalamsebuahartikel yang
dibaca
32 Mengevaluasiinformasi Membacateksnonsastra Informasidalamartikel L3 XII Disajikankutipanartikel, 29
(faktaopini) dalamartikel pesertadidikdapatmenyimpulkaninformasi PG
, baikfaktamaupunopini,
dalamsebuhartikel yang
dibacadengantepat
33 Menganalisiskebahasaan Membacateksnonsastra Kebahasaanartikel L2 XII Disajikankutipanartikelrumpang,pesertadi 30
artikel dikdapatmelengkapi bagian yang PG
dan/ataubukuilmiah rumpangdengan menggunakan kata-kata
baku yang benar
34 Mengidentifikasinilai- Membaca teks sastra dan Nilai- L1 XII Disajikankutipanteks, 31
nilaidalambukunonfiksi nonsastra nilaidalambukunonfiksi pesertadidikdapatmenentukankandungann
dan fiksi dan fiksi ilai yang PG
terdapatdalamkutipantersebutdengantepat.
35 Menyusun kritik dan esai Menuli steks sastra Kritik dan esai L3 XII Disajikanteks puisi, siswadapat 32
menyusunkalimat esai yang tepat. PG
36 Mengonstruksisebuahkrit Menulis teks sastra Kritik dan esai L3 XII Disajikansebuah 33
ikatauesai teks,siswadapatmerumuskan kalimat PG
kritik yang tepat sesuai isi teks.
37 Menentukan kalimat Membaca nonsastra Surat lamaran pekerjaan L1/C2 XII Disajikansebuahiklanlowonganpekerjaan, 34 PG
pembuka surat pesertadapatmenentukankalimatpembuka
lamaran pekerjaan dalamsuratlamaran pekerjaan

38 Menentukan again – Surat lamaran pekerjaan L1/C1 XII Disajikan surat lamaran pekerjaan, siswa 35 PG
bagian surat surat Menulis terbatas dapat menentukan identitas pelamar yang
lamaran pekerjaan tepatsesuaikaidah PUEBI
sesuai kaidah dalamsuratlamaranpekerjaan
penulisan PUEBI

39 Membuat surat lamaran Menyusun Lamaran Surat lamaran kerja L3/C5 XII Disajikan iklan lowongan, peserta didik 39 Uraian
pekerjaan Pekerjaan dapat menuliskan kalimat pembuka surat
lamaran pekerjaan .
40 Menyimpulkan isi teks Membaca nonsastra Buku non fiksi L3/C5 XII Disajikan penggalan paragraf, siswa dapat 40 Uraian
menyimpulkan si teks tersebut