Kisi US Indo XII

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
JENJANG SMA/SMK/MA/MAK
TAHUN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMA N RUANG PENDIDIKAN Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII/Genap Jumlah Soal : PG dan Uraian
Lingkup Materi Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Yang di Uji Indikator Soal
Materi Pokok L1 L2 L3 PG Uraian
1. Menentukan isi tersurat teks Membaca Isi tersurat Disajikan sebuah teks editorial peserta didik
nonsastra Nonsastra dapat menentukan isi tersurat teks tersebut C2
dengan benar.
2. Menentukan makna kata/istilah Membaca Makna Disajikan teks editorial, peserta didik dapat
pada teks nonsastra Nonsastra istilah/kata menentukan makna kata bercetak miring
C2
yang terdapat paragraf tersebut dengan
benar.
3. Menyimpulkan isi tersirat dalam Membaca Isi tersirat Disajikan sebuah teks ilmiah yang terdapat
teks nonsastra Nonsastra kalimat bercetak miring, peserta didik yang
C3
menyimpulkan maksud kalimat bercetak
miring tersebut dengan tepat.
4. Menyimpulkan perbedaan isi Membaca Isi teks Disajikan dua teks ilmiah yang bertema
kedua teks nonsastra Nonsastra sama, peserta didik dapat menyimpulkan
C3
perbedaan isi kedua teks nonsastra tersebut
dengan benar
5. Mmenentukan ide pokok Membaca Ide pokok Disajikan sebuah paragraf peserta didik
C3
Nonsastra dapat menentukan ide pokok dengan benar.
6. Menyimpulkan pertanyaan yang Membaca Isi teks Disajikan sebuah paragraf peserta didik
jawabannya merupakan inti Nonsastra dapat menentukan kalimat pertanyaan yang C3
teks jawabnya sesuai dengan isi paragraf.
7. Memprediksi berdasarkan isi Membaca Teks Disajikan sebuah teks eksplanasi yang
teks Nonsastra Eksplanasi rumpang, siswa dapat melengkapi teks C4
tersebut dengan benar.
8. Mengevaluasi isi teks nonsastra Membaca Isi teks Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
C5
Nonsastra dapat menyimpulkan penilaian terhadap isi
Copyright © 2023 Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bahasa Indonesia Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2022-2023 www.ruangpendidikan.site
teks tersebut dengan benar.
9. Menentukan isi tersurat dalam 0Membaca Cerpen/ Disajikan sebuah teks cerpen peserta didik
teks sastra Teks Sastra Novel dapat menentukan isi ringkas cerpen C2
tersebut dengan benar.
10. Menentukan makna kata/ Membaca Cerpen/ Disajikan sebuah teks peserta didik dapat
ungkapan pada teks sastra Teks Sastra Novel menentukan makna kata ungkapan yang C2
dicetak miring pada teks tersebut.
11. Menyimpulkan isi tersirat dalam Membaca Cerpen/ Disajikan kutipan cerpenyang terdapat kata
teks sastra (makna simbol, Teks Sastra Novel bermakna simbolik, peserta didik dapat
watak, pengarang/ penyair, menentukan makna kata tersebut dengan
C3
tema, sebab dan akibat konflik, benar.
pesan, amanat, nilai moral, nilai
budaya, nilai sosial)
12. Menyimpulkan isi tersirat dalam Membaca Cerpen/ Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta
teks sastra (makna simbol, Teks Sastra Novel didik dapat menentukan nilai moral yang
watak, pengarang/ penyair, terdapat dalam kutipan tersebut
C3
tema, sebab dan akibat konflik,
pesan, amanat, nilai moral, nilai
budaya, nilai sosial)
13. Menyimpulkan persamaan isi Membaca Cerpen Disajikan dua buah kutipan teks cerpen,
kedua teks sastra nonsastra Teks Sastra peseta didik dapat menyimpulkan
C3
persamaan isi kedua kutipan teks cerpen
tersebut.
14. Membuktikan simpulan dengan Membaca Cerpen/ Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta
data padakarya sastra (bukti Teks Sastra Novel didik dapat menentukan cara C4
watak, latar, nilai) pendeskripsian watak tokoh.
15. Mengaitkan isi dengan Membaca Cerpen/ Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta
kehidupan saat ini Teks Sastra Novel didik dapat mengaitkan isi kutipan C4
cerpen/novel dengan kehidupan saat ini.
16. Melengkapi teks nonsastra 0Menulis Teks ilmiah Disajikan sebuah paragraph ilmiah yang
dengan kata/istilah Teks dirumpangkan, peserta didik dapat
C2
Nonsastra melengkapi paragraph tersebut dengan
kata/istilah yang sesuai dengan isi paragraf.
17. Mengurutkan kalimat menjadi Menulis Teks Teks Disajikan kalimat-kalimat secara acak,
C3
paragraf yang padu pada teks Nonsastra prosedur peserta didik dapat mengurutkan kalimat-
nonsastra kalimat tersebut sehingga menjadi paragraf
yang padu.
18. Mengembangkan argument Menulis Teks Teks Disajikan kutipan paragraf yang berisitesis,
berdasarkan pernyataan (tesis) Nonsastra eksposisi peserta didik dapat menentukan kalimat-
C3
kalimat berupa argumen yang mendukung
tesis tersebut
19. Mengembangkan Paragraph Menulis Teks Laoran Disajikan topik dan kata kunci, peserta didik
klasifikasi berdasarkan Nonsastra observasi dapat mengembangkan topic menjadi
C3
bagan/kata kunci paragraf klasifikasi berdasarkan topikdan
kata kunci.
20. Melengkapi kerangka teks Menulis Teks Karya Ilmiah Disajikan topik dan kerangka
Nonsastra pengembangan topik yang dirumpangkan,
C3
peserta didik dapat melengkapi dengan
kerangka teks yang sesuai dengan topik.
21. Memvariasikan kata/kalimat Menulis Teks Jenis Kalimat Disediakan sebuah kalimat tanya, peserta
Nonsastra didik dapat mengubah menjadi kalimat C6
perinta hdengan maksud/isi yang sama.
22. Mengubah teks Nonsastra Menulis Teks Jenis Teks Disajikan sebuah teks prosedur, peserta
kebentu kteks nonsastra lain Nonsastra didik dapat mengubah teks tersebut menjadi C6
teks deskripsi.
23. Melengkapi teks sastra dengan 0Menulis Cerpen/ Disajikan kutipan sebuah cerpen/novel yang
kata/ungkapan Teks Sastra Novel dirumpangkan, peserta didik dapat
C2
menentukan ungkapan yang tepat untuk
mengisi bagian yang rumpang tersebut.
24. Melengkapi teks Sastra dengan Menulis Teks Cerpen/ Disajikan penggalan cerpen/novel yang
kata kohesi Sastra Novel dirumpangkan penanda kohesinya, peserta
C2
didik dapat melengkapi dengan penanda
kohesi yang tepat
25. Melengkapi dialog Menulis Teks Teks Drama Disajikan dialog/drama yang rumpang,
Sastra peserta didik dapat melengkapi dengan C3
dialog yang tepat.
26. Melengkapi teks sastra dengan Menulis Teks Majas Disajikan penggalan cerpen yang rumpang,
kalimat majas Sastra peserta didik dapat melengkapi dengan C3
kalimat majas yang tepat.
27. Melengkapi teks akhir cerita Menulis Teks Cerpen Disediakan penggalan cerpen yang belum C3
Sastra selesai, peserta didik dapat melengkapi
dengan kalimat akhir cerita yang sesuai.
28. Menentukan jenis Teks 0Ciri dan Jenis teks Disediakan penggalan teks, peserta didik
berdasarkan strukturnya Struktur Teks dapat menentukan jenis teks berdasarkan C2
strukturnya.
29. Mengurutkan struktur teks yang Ciri dan Struktur Disajikan sebuah teks yang berstruktur acak,
diacak Struktur Teks teks peserta didik dapat mengurutkan teks
C3
tersebut sehingga menjadi teks yang
berstruktur benar.
30. Menyimpulkan perbedaan pola Ciri dan Struktur Disajikan dua teks eksplansi yang berbeda
penyajian struktur teks Struktur Teks teks pola penyajian strukturnya, peserta didik
C3
dapat menyimpulkan perbedaan kedua pola
struktur tersebut.
31. Merinci struktur teks yang Ciri dan Struktur Disajikan sebuah teks editorial, peserta didik
dibaca Struktur Teks teks dapat merinci struktur teks tersebut dengan C3
benar
32. Mengklasifikasi teks dengan Ciri dan Jenis teks Disajikan beberapa teks, peserta didik dapat
menunjukkan bukti/ alasan Struktur Teks menentukan jenis teks beserta alasanya C3
dengan tepat
33. Menilai ketepatan bagian Ciri dan Struktur Disajikan sebuah teks prosedur, peserta
struktur teks dengan Struktur Teks teks didik dapat menilai ketepatan bagian
C5
menunjukkan bukti/ alasannya struktur teks dengan menunjukkan bukti/
alasannya
34. Mengidentifikasi kata dari teks 0Kebahasaan Kata baku Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
(kata bersinonim, kata baku, pada Teks mengidentifikasi kata tidak baku dalam
C2
kata khusus, kata umum, kata paragraf tersebut.
emotif, kata bersinonim
35. Membandingkan penggunaan Kebahasaan Kata/ Disajikan dua buah paragraf, peserta didik
bahasa pada Teks kalimat baku dapat membandingkan penggunaan bahasa C3
dua paragraph tersebut.
36. Menyimpulkan kesalahan Kebahasaan Kata Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
penggunaan kata pada Teks berimbuhan dapat menentukan pengunaan kata
C3
berimbuhan yang tidak sesuai dengan
kaidah.
37. Menyimpulkan kesalahan Kebahasaan Kalimat Disajikan sebuah paragraf yang di dalamnya C3
kalimat (kalimat efektif, pada Teks efektif terdapat kalimat tidak efektif, peserta didik
penggunaan konjungsi dapat menentukan kesalahan penggunaan
dalam/antar kalimat definisi, kalimat yang tidak efektif.
kalmiat perintah)
38. Menyimpulkan kesalahan ejaan Kebahasaan Ejaan Disajikan sebuah paragraf yang terdapat
pada Teks ejaan yang tidak sesuai kaidah, peserta didik
C3
dapat menyimpulkan kesalahan ejaan
tersebut.
39. Memperbaiki kesalahan Kebahasaan Kata Disediakan paragraf yang terdapat kata
penggunaan kata/kalimat sesuai pada Teks berimbuhan berimbuhan yang salah, peserta didik dapat
C6
dengan kaidah kebahasaan memperbaiki pembentukan kata
berimbuhan tersebut yang salah tersebut.
40. Menilai ketepatan penggunaan Kebahasaan Kalimat Disediakan paragraf yang menggunakan
kata/kalimat pada Teks efektif kalimat yang tidaktepat, peserta didik dapat C5
mengevaluasi kesalahan kalimat tersebut.
41. Menentukan sistematika Unsur Proposal Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
penulisan proposal Proposal dapat menyebutkan nama unsur apa yang C3
terdapat di proposal.
42. Menentukan kalimat yang tidak Komponen Proposal Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
termasuk kedalam sistematika Proposal dapat menyebutkan kalimat yang tidak
C3
penulisan proposal termasuk kedalam komponen dalam
proposal.
43. Melengkapi kalimat rumpang 0Sistematika Proposal Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta
dalam sistematika penulisan Penulisan didik dapat melengkapi sistematika C3
proposal Proposal penulisan yang terdapat di proposal.
44. Menentukan jawaban yang Sistematika Proposal Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
terdapat pada proposal. Penulisan dapat menyebutkan nama sistematika apa C5
Proposal yang terdapat di pernyataan tersebut.
45. Menentukan jenis-jenis Jenis Proposal Proposal Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
C5
proposal. dapat menyebutkan jenis-jenis proposal.
46. Menentukan konflik yang Konfilk dalam Drama Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
terdapat pada drama. Drama dapat menyebutkan konflik apa yang C3
terdapat di drama tersebut.
47. Menentukan jawaban yang Unsur dalam Drama Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
C5
terdapat pada drama. Drama dapat menyebutkan nama konflik apa yang
terdapat di pernyataan tersebut.
48. Melengkapi dialog Menulis Teks Teks Drama Disajikan dialog/drama yang rumpang,
Sastra peserta didik dapat melengkapi dengan C3
dialog yang tepat.
49. Menentukan unsur-unsur yang Unsur-unsur Drama Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
terdapat pada drama. Drama dapat menyebutkan unsur apa yang terdapat C3
di drama tersebut.
50. Menentukan konflik yang Konfilk dalam Drama Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
terdapat pada drama. Drama dapat menyebutkan konflik apa yang C3
terdapat di drama tersebut.
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

• L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah) • JLS : Jawaban Lebih dari Satu • PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
• L2 (C3) : Aplikasi (Sedang) • MJD : Menjodohkan • PG K : PG Kompleks
• L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar) • PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah
Indramayu, Februari 2023
Guru Mata Pelajaran
NURUL YAQIN, S.Pd.I

NIP.

Kisi US Indo XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi US Indo XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMA N RUANG PENDIDIKAN Alokasi Waktu : 120 Menit

Lingkup Materi Level Kognitif Bentuk Soal

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

Indramayu, Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

NURUL YAQIN, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai