KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

MGMP BAHASA INDONESIA SMA/MA KABUPATEN BATANG

Jenjang Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45 butir
Program : MIPA – IPS Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian

NO. Kemampuan yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk Nomor
Kognitif Soal Soal
1. Peserta didik mampu menentukan isi Membaca teks Isi tersurat teks C3 Disajikan sebuah paragraf PG 1
tersurat teks nonsastra Nonsastra Peserta didik dapat menentukan isi teks secara
tersurat
2 Peserta didik mampu menentukan Membaca teks Makna C3 Peserta didik menentukan makna istilah/kata PG 2
kata/istilah pada teks nonsastra Nonsastra Istilah/kata pada paragraf
3. Peserta didik mampu menyimpulkan isi Membaca teks Isi tersirat teks C3 Disajikan sebuah paragraf,peserta didik dapat PG 3
tersirat dalam teks nonsastra Nonsastra menentukan isi tersirat dalam paragraf
4. Peserta didik mampu menyimpulkan Membaca teks Struktur teks C4 Disajikan dua buah kutipan teks ,peserta didik PG 4
perbedaan isi kedua teks nonsastra Nonsastra mampu menyimpulkan perbedaan isi kedua
teks tersebut
5. Peserta didik mampu melengkapi unsur Membaca teks Struktur teks C4 Disajikan sebuah teks prosedur peserta didik PG 5
teks prosedur Nonsastra dapat melengkapi teks prosedur yang rumpang
6. Peserta didik mampu menentukan ide Membaca teks ide pokok C3 Disajikan sebuah paragraf,peserta didik mampu PG 6
pokok paragraf Nonsastra paragraf menentukan ide pokok
7. Peserta didik mampu mengurutkan Membaca teks Ringkasan C4 Disajikan sebuah paragraf ringkasan yang PG 7
ringkasan sesuai dengan isi teks Nonsastra paragraf kalimatnya masih acak,peserta didik mampu
mengurutkan menjadi sebuah paragraph yang
baik
8. Peserta didik mampu memperbaiki Menyunting ejaan Penulisan C5 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik mampu PG 8
kesalahan penggunaan ejaan geografi memperbaiki penulisan ejaan nama geografi
9. Peserta didik mampu menyimpulkan Membaca teks Analogi teks C5 Disajikan dua buah kutipan teks nonsastra PG 9
persamaan isi kedua teks nonsastra Nonsastra teks ,peserta didik mampu menyimpulkan
persamaan kedua teks tersebut
10. Peserta didik mampu memperbaiki Menyunting ejaan Surat lamaran C5 Disajikan penggalan surat lamaran kerja,peserta PG 10
kesalahan penggunaan ejaan pekerjaan didik mampu memperbaiki ejaan pemerian surat
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi Menyunting ejaan Judul karya C5 Disajikan judul karya ilmiah,peserta didik PG 11
kesalahan penggunaan judul penulisan judul ilmiah mampu memperbaiki penulisan judul
12. Peserta didik mampu mememetakan isi Membaca teks Peta konsep C5 Disajikan sebuah kutipan teks , peserta didik PG 12
teks (mengubah teks menjadi peta Nonsastra mampu menyimpulkan alur atau kerangka
konsep yang sesuai) pemikiran sebuah teks
13. Peserta didik mampu memprediksi Membaca teks Isi teks C6 Disajikan sebuah kutipan teks yang paragrafnya PG 13
berdasarkan isi teks Nonsastra masih rumpang, peserta didik mampu
memprediksi isi paragraf yang rumpang tersebut
14. Memperbaiki kesalahan penggunaan Menyunting tanda Tanda baca C5 Disajikan kalimat langsung, peserta didik PG 14
tanda baca baca mampu memperbaiki tanda baca
15. Peserta didik mampu menentukan isi Membaca teks isi tersurat C4 Disajikan sebuahparagraf dari kutipan teks, PG 15
tersurat dalam teks sastra Sastra dalam teks peserta didik dapat menentukan isi teks secara
sastra tersurat
16. Peserta didik mampu melengkapi bagian Membaca teks melengkapi C6 Disajikan sebuah paragraph rumpang,peserta PG 16
yang rumpang dengan kata/istilah yang Nonsastra bagian yang didik mampu melengkapi dengan kata/istilah
tepat rumpang yang tepat
dengan
kata/istilah
17. Peserta didik mampu menyimpulkan isi Membaca teks Unsur intrinsik C6 Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu PG 17
tersirat dalam teks ( makna,symbol, Sastra cerpen menyimpulkan watak tokoh
watak,latar, sikap pengarang)
18. Peserta didik mampu menentukan Membaca teks Jenis teks C6 Disajikan paragraph tentang paparan PG 18
argumen yang tepat dari sebuah paragraf Nonsastra peristiwa,peserta didik dapat menyimpulkan
pernyataan dengan argumen yang tepat
19. Peserta didik mampu menyimpulkan Membaca teks Cerita pendek C6 Disajikan dua kutipan cerpen, peserta didik PG 19
perbedaan isi kedua teks sastra Sastra mampu menyimpulkan perbedaan isi kedua teks
20. Peserta didik mampu mengurutkan Membaca teks Cerita pendek C6 Disajikan pokok-pokok peristiwa yang acak, PG 20
pokok-pokok peristiwa sesuai dengan isi Sastra siswa dapat mengurutkan alur peristiwa tersebut
karya sastra
21. Peserta didik mampu menentukan variasi Membaca teks Kaidah C4 Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu PG 21
kata yang bermakna sama Sastra kebahasaan menentukan kata yang bermakna sama
(sinonim) (sinonim)
22. Peserta didik mampu menyimpulkankan Membaca teks Resensi buku C6 Disajikan sebuah kutipan resensi novel, peserta PG 22
keunggulan dan kelemahan karya sastra Sastra fiksi didik dapat menyimpulkan
keunggulan/kelemahan karya sastra
23. Peserta didik mampu melengkapi teks Membaca teks Kata/istilah C6 Disajikan kutipan cerpen yang rumpang, PG 23
sastra dengan kata Sastra dalam sebuah peserta didik dapat mengisi paragraph yang
cerpen rumpang dengan kata/istilah yang tepat
24. Peserta didik mampu melengkapi teks Membaca teks konjungsi C4 Disajikan kalimat yang rumpang, peserta didik PG 24
nonsastra dengan kata kohesi Nonsastra mampu mengisi kalimat rumpang dengan
konjungsi yang sesuai
25. Peserta didik mampu menyimpulkan isi Membaca teks Nilai-nilai C4 Disajikan penggalan cerpen/novel, peserta didik PG 25
tersirat dalam cerpen/novel (konflik, Sastra dalam dapat menentukan nilai yang terkandung
sebab konflik, akibat konflik, amanat,nilai- cerpen/novel dengan tepat
nilai)

26. Peserta didik mengembangkan kerangka Membaca teks paragraf C6 Disajikan judul artikel, peserta didik mampu PG 26
isi sesuai judul Nonsastra menentukan pengembangan paragraf
mendukung kalimat topik
27. Peserta didik mampu menyimpulkan isi Membaca teks Sebab konflik C4 Disajikan penggalan cerpen , peserta didik PG 27
tersirat dalam cerpen/novel (konflik,sebab Sastra dalam cerpen dapat menentukan peristiwa penyebab konflik.
konflik,akibat konflik,amanat,nilai-nilai)
28. Peserta didik mampu menggunakan kata Membaca teks Menyunting C4 Disajikan paragraf dengan kata bentukan yang PG 28
bentukan (mengisi sesuai kaidah Nonsastra kata bentukan salah, peserta didik dapat menyunting kata
bentukan kata) bentukan yang tepat
29. Peserta didik mampu mengubah teks Membaca teks peribahasa C4 Disajikan sebuah peribahasa, peserta didik PG 29
sastra ke bentuk teks nonsastra lain Nonsastra dapat menentukan ilustrasi yang sesuai dengan
peribahasa
30. Peserta didik mampu menyimpulkan Membaca teks Pola C6 Disajikan dua kutipan teks eksposisi, peserta PG 30
perbedaan pola penyajian struktur dua Nonsastra pengembangan didik dapat menympulkan perbedaan pola
buah kumpulan teks paragraf pengembangan kedua teks
31. Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Struktur teks C5 Disajikan topik artikel, peserta didik mampu PG 31
pengembangan topik/kata kunci menjadi Nonsastra menentukan kalimat-kalimat penjelas yang
wacana mendukung topik
32. Peserta didik mampu memperbaiki Kebahasaan pada Perbaikan C4 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik PG 32
kesalahan penggunaan kata/kalimat teks pemakaian mampu memperbaiki kesalahan penggunaan
sesuai dengan kaidah kebahasaan konjungsi konjungsi dalam paragraf
(kalimat efektif, penggunaan
konjungsi,kalimat definisi, kalimat
perintah)
33. Peserta didik dapat menentukan Menulis teks ungkapan C3 Disajikan kutipan teks sastra yang rumpang, PG 33
ungkapan yang tepat untuk mengisi Sastra peserta didik dapat melengkapi teks sastra
bagian yang rumpang dalam cerita dengan ungkapan yang sesuai
34. Peserta didik dapat menentukan kalimat Menulis teks majas C4 Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat PG 34
bermajas dalam penggalan cerpen Sastra menunjukkan bukti kalimat yang mengandung
majas
35. Peserta didik mampu membandingkan Menulis teks Kaidah C4 Disajikan dua kutipan teks, peserta didik PG 35
penggunaan bahasa dari dua buah Nonsastra kebahasaan mampu menemukan persamaan penggunaan
kutipan teks bahasa
36. Peserta didik dapat melengkapi kutipan Menulis teks Melengkapi C3 Disajikan kutipan naskah drama yang rumpang, PG 36
kalimat yang tepat dalam teks drama Sastra kalimat dalam peserta didik dapat melengkapi bagian dialog
naskah drama yang rumpang
37. Peserta didik dapat menentukan latar Menulis teks Latar dalam C4 Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat PG 37
kutipan novel Sastra novel menentukan latar dalam kutipan novel
38. Peserta didik dapat menemukan Menulis Sastra pantun C4 Disajikan dua buah pantun, peserta didik dapat PG 38
perbedaan isi kedua pantun menemukan perbedaan isi keua pantun
39. Peserta didik mampu memperbaiki Menyunting Tanda tanda baca C6 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat PG 39
kesalahan penggunaan tanda baca Baca memperbaiki kesalahan penggunaan tanda
baca
40. Peserta didik mampu mengidentifikasi Membaca Sastra Makna simbolik C4 Disajikan sebuah puisi, peserta didik mampu PG 40
dan memaknai kata/simbolik/majas/kias dalam menentukan makna simbolik dalam puisi
dalam karya sastra puisi/cerpen
41. Peserta didik mampu menilai Menulis teks Teks laporan C6 Disajikan teks laporan hasil observasi, peserta URAIAN 41
kelengkapan struktur sebuah teks dengan Nonsastra hasil observasi didik mampu menilai kelengkapan struktur teks.
disertai alasan yang jelas
42. Peserta didik dapat menentukan jenis Ciri dan struktur Jenis teks C4 Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu URAIAN 42
teks berdasarkan strukturnya teks menentukan jenis teks berdasarkan strukturnya
43. Peserta didik mampu mengurutkan Menulis teks Kohesi dan C6 Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik URAIAN 43
kalimat menjadi paragraf yang padu Nonsastra koherensi mampu mengurutkan menjadi paragraf yang
padu.
44. Peserta didik mampu mengaitkan isi Membaca Sastra Isi novel C6 Disajikan kutipan peristiwa dalam novel, peserta URAIAN 44
dengan kehidupan saat ini dengan didik mampu mengaitkan peristiwa dalam
kehidupan saat kutipan dengan kehidupan saat ini
ini
45. Peserta didik mampu mengubah teks Menulis teks Konversi teks C6 Disajikan penggalan dialog drama, siswa URAIAN 45
 sastra ke bentuk teks sastra lain Sastra mampu mengubah menjadi teks narasi.

Batang, 5 Februari 2020

Mengetahui
Ketua MKKS SMA Kabupaten Batang Ketua MGMP Bhs.Indonesia SMA Penyusun,
Kabupaten Batang

Drs. Sukalim, M.Pd Arsyad Dra. Agustina Djati W

Pembina
NIP 19620925 198702 1 002 NIP NIP 19650818 199403 2 011