KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : K-13 (Relaksasi)
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45 butir
Bentuk soal : PG = 30 ; JW = 10 ; UR = 5
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Level
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator No. Bentuk
Kompet
soal Soal
ensi
3.1 Mencermati gagasan pokok dan
1 Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan C-1
gagasan pendukung yang diperoleh IV Paragraf 1 PG
jumlah paragraf pada teks bacaan dengan benar
dari teks lisan, tulis, atau visual
Gagasan pokok pada Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan C-2
IV 2 PG
paragraf gagasan pokok pada paragraf tertentu dengan benar
Disajikan teks bacaan, paserta didik dapat menemukan C-2
IV Teks Bacaan 3 PG
kalimat penjelas pada paragraf tertentu dengan benar
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan
IV Jenis paragraf jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utamanya dengan C-1 4 PG
tepat
Teks Paragraf Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
IV menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan isi C-2 5 PG
paragraf dengan benar
3.3 Menggali informasi dari seorang Disajikan teks wawancara, peserta didik dapat
2 tokoh melalui wawancara IV Teks wawancara menentukan sebuah kalimat tanya untuk menggali C-2 6 PG
menggunakan daftar pertanayaan informasi dari nara sumber dengan benar
3 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang Disajikan teks fiksi siswa dapat menentukan tokoh utama C-2
IV Teks Fiksi 7 PG
terdapat pada teks fiksi dalam sebuah teks fiksi dengan benar.
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang Disajikan teks puisi anak dan deskripsi tentang rima,
4 disajikan secara lisan dan tulis V Ciri-ciri puisi peserta didik dapat mengindentifikasi rima pada bait puisi C-2 8 PG
dengan tujuan untuk kesenangan dengan tepat
Berdasarkan teks puisi anak yang disajikan, peserta didik
V Isi puisi dapat menjelaskan isi yang terkandung dalam puisi C-2 9 PG
tersebut dengan benar.
5 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat C-2
V Pokok pikiran 10 PG
teks lisan dan tulis. menentukan ide pokok pada paragraf secara tepat
3.4 Menganalisis informasi yang Disajikan gambar iklan cetak yang masih rumpang
6 disampaikan paparan iklan dari V Iklan kalimatnya, peserta didik dapat melengkapi teks iklan C-2 11 PG
media cetak atau elektronik dengan kalimat yang tepat.
Disajikan deskripsi singkat tentang iklan, peserta didik C-2
V Ciri-ciri bahasa iklan 12 PG
dapat mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan dengan tepat
3.5 Menggali informasi penting dari
teks narasi sejarah yang disajikan Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik dapat
7 secara lisan dan tulis menggunakan V Teks narasi sejarah menentukan informasi yang terdapat dalam paragraf C-2 13 PG
aspek : apa, di mana, kapan, siapa, dengan tepat.
mengapa, dan bagaimana
Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik dapat
V Menentukan ide pokok menentukan ide pokok paragraf tertentu dari suatu teks C-2 14 PG
dengan benar.
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau
8 Disajikan sebuah urutan peristiwa acak, peserta didik C-3
tindakan yang terdapat pada teks V Urutan peristiwa 15 PG
dapat menentukan urutan peristiwa tersebut dengan tepat.
nonfiksi
 3.9 Mencermati penggunaan kalimat Disajikan sebuah surat undangan, peserta didik dapat
efektif dan ejaan dalam surat menemukan kesalahan penggunaan ejaan pada surat undangan
9 V Ejaan C-2 16 PG
undangan ulang tahun, kegiatan dengan tepat.
sekolah, kenaikan kelas, dll)
3.2 Menggali isi teks penjelasan Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat menentukan
10 (eksplanasi ilmiah) yang didengar VI Teks eksplanasi kalimat yang mengandung informasi dari teks eksplanasi C-2 17 PG
dan dibaca. yang disajikan.
3.1 Menyimpulkan informasi Disajikan teks laporan hasil pengamatan, peserta didik
Teks laporan,
berdasarkan teks laporan hasil dapat menentukan topik yang sesuai.
11 VI Menentukan topik C-2 18 PG
pengamatan yang didengar dan
laporan
dibaca
3.4 Menggali informasi penting dari Disajikan teks bacaan sejarah satu paragraf, peserta didik
Kalimat tanya, kalimat dapat menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan isi
buku sejarah menggunakan aspek :
12 VI efektif, dan kosa kata paragraf. C-2 19 PG
apa, di mana, kapan, siapa,
baku.
mengapa, dan bagaimana
3.6 Mengaitkan peristiwa yang Disajikan teks/ bacaan fiksi, peserta didik dapat
13 dialami tokoh dalam cerita fiksi VI Bacaan fiksi memprediksi peristiwa yang akan dialami tokoh utama C-2 20 PG
dengan pengalaman pribadi. dalam cerita fiksi.
3.1 Menyimpulkan informasi Disajikan teks laporan hasil pengamatan, peserta didik
14 berdasarkan teks laporan hasil VI Teks laporan dapat menentukan isi laporan sesuai teks laporan yang C-2 21 PG
pengamatan yang di dengar dan disajikan.
dibaca
Unsur intrinsik cerita
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan
(Tema, latar, Disajikan bacaan cerita fiksi, peserta didik dapat
15 tokoh serta penceritaan penulis VI C-1 22 PG
penokohan, alur, menemukan amanat cerita pada teks cerita fiksi.
dalam teks fiksi
amanat)
VI Unsur intrinsik cerita Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat C-1 23 PG
(Tema, latar, menentukan tokoh utama dalam cerita.
penokohan, alur,
 amanat)
Unsur intrinsik cerita Disajikan teks cerita fiksi, peserta didik dapat
(Tema, latar, menentukan sifat/watak yang dimiliki tokoh utama dalam
VI C-1 24 PG
penokohan, alur, cerita.
amanat)
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks Disajikan formulir Daftar Riwayat Hidup, peserta didik
formulir (pendaftaran, kartu dapat menentukan urutan data pribadi dalam daftar
16 anggota, pengiriman uang melalui VI Daftar Riwayat Hidup riwayat hidup. C-2 25 PG
Bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb)
3.5 Membandingkan karakteristik teks Identifikasi teks puisi Disajikan teks prosa, peserta didik dapat menentukan
17 VI karakteristik teks prosa. C-1 26 PG
puisi dan teks prosa. dan prosa
Identifikasi teks puisi Disajikan teks puisi, peserta didik dapat menentukan
VI C-1 27 PG
dan prosa karakteristik teks puisi.
Identifikasi teks puisi Disajikan teks puisi, peserta didik dapat menemukan
VI dan prosa C-1 28 PG
amanat puisi dengan tepat.
3.3 Menggali isi teks pidato yang Disajikan teks pidato, peseta didik dapat menentukan isi
18 VI Teks pidato C-2 29 PG
didengar dan dibaca pidato dengan tepat.
Disajikan teks pidato, peserta didik dapat menentukan
VI Kosa kata baku C-3 30 PG
penggunaan kosa kata baku pada kalimat dengan benar.
3..4 Membandingakan teks petunjuk Disajikan teks acak tentang pentunjuk penggunaan alat,
19 penggunaan dua alat yang sama IV Teks Petunjuk peserta didik dapat menuliskan urutan teks petunjuk C-2 31 Isian
dan berbeda dengan benar.
3.3 Menggali informasi dari seorang
Disajikan teks wawancara, peserta didik dapat
20 tokoh melalui wawancara IV Teks wawancara C-2 32 Isian
melengkapi kalimat tanya yang sesuai.
menggunakan daftar pertanayaan
21 3.6 Menggali isi dan amanat pantun V Teks pantun Disajikan sebuah pantun rumpang, peserta didik dapat C-2 33 Isian
yang disajikan secara lisan dan melengkapi isi pantun dengan tepat.
 tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.3 Meringkas teks penjelasan
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menuliskan
22 (eksplanasi) dari media cetak atau V Sinonim kata C-1 34 Isian
sinonim kata pada kalimat tersebut.
elektronik.
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang Teks nonfiksi Disajikan sebuah paragraf/teks nonfiksi, peserta didik
23 V C-2 35 Isian
saling berkaitan pada teks nonfiksi Kalimat utama dapat menuliskan kalimat utama pada paragraf.
3.3 Menggali isi teks pidato yang Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat
24 didengar dan dibaca VI Kata berimbuhan C-2 36 Isian
melengkapi dengan kata berimbuhan yang tepat.
Disajikan teks pembukaan pidato yang dirumpang salah
Menyusun kalimat
VI satu kalimatnya, peserta didik dapat melengkapi dengan C-3 37 Isian
pidato
kalimat yang tepat.
3.8 Menggali informasi yang terdapat Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat
25 VI Iklan C-3 38 Isian
pada teks nonfiksi iklan yang tepat berdasarkan gambar.
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu Disajikan petunjuk penggunaan obat tertentu, peserta
Teks petunjuk dan teks
26 anggota, slip pengiriman uang VI didik dapat menjelaskan maksud petunjuk tersebut C-2 39 Isian
formulir
melalui Bank/kantor pos, daftar dengan benar.
riwayat hidup, dsb)
Disajikan formulir kartu anggota, peserta didik dapat
Teks petunjuk dan teks
VI melengkapi salah satu isian pada formulir tersebut dengan C-3 40 Isian
formulir
tepat.
3.5 Menguraikan pendapat pribadi
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menuliskan
27 tentang isi buku sastra (cerita, IV Teks cerita C-3 41 URAIAN
amanat yang terkandung dalam cerita tersebut.
dongeng dsb.).
3.6 Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan Disajikan satu bait pantun nasehat, peserta didik dapat
28 V Identifikasi pantun C-3 42 URAIAN
tulis dengan tujuan untuk menuliskan amanat pantun dengan benar.
kesenangan
 3.5 Membandingkan karakteristik teks Disajikan teks puisi sederhana, peserta didik dapat
29 VI Puisi anak C-3 43 URAIAN
puisi dan teks prosa. mengubah teks puisi menjadi teks prosa.
Disajikan sebuah teks bacaan nonfiksi, peserta didik
3.8 Menggali informasi yang terdapat Informasi pada teks
30 VI dapat menuliskan informasi penting dari teks tersebut C-3 44 URAIAN
pada teks nonfiksi nonfiksi
dengan benar
3.3 Menggali isi teks pidato yang Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik dapat
31 VI Teks pidato C-3 45 URAIAN
didengar dan dibaca menyusun kalimat pembuka pidato dengan benar.

Keterangan ;

A. Level kompetensi : B. Pensekoran : C. Pedoman Penilaian :

1. Pengetahuan : 9 butir 1. Soal Pilihan Ganda skor maksimal : 30
2. Penalaran : 26 butir  Dijawab benar skor : 1 Jml skor perolehan
NILAI = x 100
3. Penerapan : 10 butir  Dijawab salah skor : 0 Skor max❑
2. Soal Jawaban Singkat skor maksimal : 20
 Dijawab benar sesuai skor : 2 Skor maksimal = 70
 Dijawab kurang sesuai skor : 1
 Tidak dijawab skor :0
3. Soal Uraian skor maksimal : 20
 Skor 4 jika dijawab benar dan lengkap
 Skor 3 jika dijawab benar tetapi kurang lengkap
 Skor 2 jika dijawab benar tetapi tidak lengkap
 Skor 1 jika dijawab salah
 Skor 0 jika tidak dijawab