KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US)

Sekolah : SMK Negeri 1 Puhpelem Alokasi waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Tahun Pelajaran : 2019/2020

Bentuk Nomor
Level Kognitif Lingkup Materi Kompetensi Dasar Indikator Level
Soal Soal
Pengetahuan/Pemahaman Membaca Teks 3.15 Menganalisis aspek makna dan 1. Disajikan paragraf dengan menggunakan dua C3 PG 1
o Mengidentifikasi Nonsastra kebahasaan dalam teks Biografi istilah, peserta didik dapat menentukan
o Memaknai berkaitan dengan bidang makna istilah tersebut secara tepat.
o Menentukan pekerjaan
Membaca Sastra 2. Disajikan kutipan cerpen yang menggunakan C3 PG 3
makna konontatif, peserta didik dapat
menentukan makna konotatif yang ada
dalam puisi secara tepat.
3. Disajikan sebuah cerpen, peserta didik dapat C3 PG 14
menentukan majas yang terdapat dalam
kutipan tersebut secara tepat.
Menulis Terbatas 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 4. Disajikan kutipan teks yang rumpang, C3 PG 22
eksposisi yang berkaitan dengan bidang peserta didik dapat melengkapi dengan kata
pekerjaan
sesuai konteks.
5. Disajikan paragraf kalimat yang rumpang, C3 PG 23
peserta didik dapat melengkapi dengan
istilah sesuai konteks.
Menyunting 6. Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat C3 PG 4
kata/istilah, frasa, tidak efektif, peserta didik dapat
kalimat, dan menentukan perbaikan kalimat secara tepat.
paragraf
7. Disajikan sebuah paragraf dengan C3 PG 5
penggunaan ejaan yang tidak benar, peserta
didik dapat menentukan penggunaan ejaan
Menyunting ejaan, secara tepat.
dan tanda baca 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 8. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3 PG 6
eksposisi yang berkaitan dengan bidang dapat menentukan penggunaan tanda baca
pekerjaan
secara tepat.
Aplikasi Membaca Teks 3.1 Memahami laporan hasil observasi 9. Disajikan kutipan teks nonsastra, peserta C3 PG 2
o Menangkap informasi Nonsastra berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didik dapat menentukan ide pokok secara
eksplisit dipresentasikan dengan lisan dan tulis
tepat.
o Menginterpretasikan 10. Disajikan kutipan teks nonsastra, peserta C4 PG 9
o Menangkap informasi didik dapat menyimpulkan isi tersirat teks
implisit secara tepat.
o Menggunakan 11. Disajikan kutipan teks nonsastra, peserta C3 PG 10
didik dapat menentukan tujuan penulisan
teks tersebut secara tepat.
3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil observasi 12. Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat C3 PG 8
berkaitan dengan bidang pekerjaan menentukan kalimat inti secara tepat.

Membaca Sastra 13. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat C3 PG 12

menentukan isi tersurat secara tepat.
14. Disajikan kutipan drama, peserta didik dapat C4 PG 13
menyimpulkan isi tersirat secara tepat.
Menulis Terbatas 15. Disajikan kutipan teks eksposisi yang C3 PG 15
dirumpangkan, peserta didik dapat
melengkapi teks tersebut secara tepat.
16. Disajikan kutipan teks deskripsi yang C3 PG 17
dirumpangkan, peserta didik dapat
melengkapi teks tersebut secara tepat.
17. Disajikan kutipan teks biografi yang C3 PG 18
dirumpangkan, peserta didik dapat
melengkapi teks tersebut secara tepat.
18. Disajikan kutipan kalimat prosedur yang C3 PG 19
dirumpangkan, peserta didik dapat
melengkapi secara tepat.
19. Disajikan kutipan teks dialog yang C3 Uraian 43
dirumpangkan, peserta didik dapat
melengkapi secara tepat.
Menyunting 20. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3 PG 20
kata/istilah, frasa, dapat menentukan kesalahan penggunaan
kalimat, da kata secara tepat.
paragraf 21. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3 PG 21
dapat menentukan kesalahan penggunaan
konjungsi secara tepat.
 22. Disajikan sebuah paragrafdengan kalimat C3 PG 24
tidak efektif, peserta didik dapat
menentukan perbaikan kalimat secara tepat.
23. Disajikan teks yang dirumpangkan dua kata, C3 PG 25
peserta didik dapat melengkapi teks
rumpang dengan kata bentukan secara
tepat.
24. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3 PG 26
dapat menentukan kesalahan penggunaan
ejaan secara tepat.
25. Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat C3 PG 27
menentukan kesalahan penggunaan tanda
baca.
Menyunting ejaan, 26. Disajikan sebuah alamat surat yang tidak C3 PG 28
tepat dalam penggunaan tanda baca,
dan tanda baca
peserta didik dapat menentukan kesalahan
penggunaan tanda baca secara tepat.
27. Disajikan sebuah paragraf dengan C3 PG 29
penggunaan ejaan tidak benar, peserta didik
dapat menentukan penggunaan ejaan secara
tepat.
Penalaran Membaca Teks 28. Disajikan paragraf, peserta didik dapat C3 PG 11
o Menunjukkan bukti Nonsastra menentukan ringkasan teks secara tepat.
o Membandingkan 29. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3
o Menanggapi/ dapat menentukan komentar pendapat PG 30
mengomentari secara tepat.
o Merefleksi 30. Disajikan sebuah teks nonsastra, peserta C3 PG 32
o Mengevaluasi didik dapat menentukan tanggapan logis
secara tepat.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 31. Disajikan sebuah paragraf, peserta didik C3 PG 7
eksposisi yang berkaitan dengan bidang dapat menentukan hubungan antarkalimat
pekerjaan
teks secara tepat.

Membaca Sastra 32. Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat C3 PG 33

menentukan tema yang terdapat dalam puisi
secara tepat.
33. Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat C3 PG 35
 menentukan tahapan alur secara tepat.
34. Disajikan penggalan novel, peserta didik C3
dapat menentukan bukti watak tokoh secara PG 16
tepat.
35. Disajikan kutipan drama, peserta didik dapat C3
menentukan latar suasana penggalan PG 36
tersebut secara tepat.
36. Disajikan penggalan cerpen, peserta didik C3
dapat menentukan kaitan isi dengan PG 37
kehidupan saat ini secara tepat.
37. Disajikan kutipan teks novel, peserta didik C3
dapat menentukan nilai yang masih relevan Uraian 41
dengan kehidupan saat ini dan dibuktikan
dengan kalimat.
38. Disajikan kutipan resensi novel, peserta didik C3 PG 38
dapat menentukan keunggulan resensi
tersebut secara tepat.
39. Disajikan kutipan ulasan film, peserta didik C3 PG 39
dapat menentukan isi secara tepat.
Menulis Terbatas 40. Disajikan kutipan cerpen secara acak, C3 Uraian 42
peserta didik dapat mengurutkan teks
tersebut menjadi cerita yang runtut.
41. Disajikan teks prosedur secara acak, peserta C3 PG 31
didik dapat mengurutkan teks tersebut
menjadi prosedur yang runtut.
42. Disajikan paragraf secara acak, peserta didik C3 PG 34
menyusun menjadi paragraf yang runtut.
43. Disajikan paragraf, peserta didik dapat C3
menentukan simpulan paragraf tersebut PG 40
secara tepat.

Menyunting 44. Disajikan 1-3 kalimat yang menggunakan C5 Uraian 44

kata/istilah, frasa, kata tidak tepat, peserta didik dapat
kalimat, dan memperbaiki kata tersebut secara benar.
paragraf
 45. Disajikan penulisan daftar pustaka tanpa C3 Uraian 45
Menyunting ejaan, tanda baca, peserta didik dapat menentukan
penggunaan tanda baca dan ejaan dengan
dan tanda baca tepat.
Wonogiri, 25 Februari 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Puhpelem, Waka Kurikulum, Tim MGMP Sekolah,

Anik Indriyani, S. Pd:

NIP. -

Drs. Joko Widagdo M. Fauzi Munif A., S. Pd. I. Zainal Panani, S. Pd :

NIP. 19650719 200502 1 001 NIP. 19800831 200903 1 002 NIP.