3 3.3 Menelaah struktur dan kebahasaan Pola pengembangan Disajikan dua kutipan cerita imajinasi, C2 10 PG
teks narasi (cerita imajinasi) yang struktur teks cerita peserta didik dapat membedakan variasi
dibaca dan didengar imajinasi (resolusi) pengembangan resolusisi dengan tepat.
Ungkapan Disajikan paragraf, peserta didik dapat C4 11 PG
Keterkejutan menemukan penggunaan ungkapan
keterkejutan dengan tepat.
Kata sambung urutan Disajikan paragraf, peserta didik dapat C4 12 PG
Waktu menganalisis kalimat yang menggunakan
kata sambung penanda urutan waktu
dengan tepat.
4 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam Tujuan Teks Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C3 13 PG
teks deskripsi tentang sesuatu (objek Deskripsi didik dapat menentukan ciri isi teks
budaya atau peristiwa alam/sosial di deskripsi.
sekitar siswa) yang didengar dan
dibaca.
Kebahasaan Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C3 14 PG
didik dapat menentukan penggunaan kata
depan “di” teks deskripsi.
Isi Teks Deskripsi Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C4 15 PG
didik dapat menemukan informasi teks
deskripsi.
5 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan Teknik Penyuntingan Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C4 16 PG
dari teks deskripsi tentang sesuatu Teks Deskripsi didik dapat menemukan penggunaan huruf
(objek budaya atau peristiwa kapital yang tepat.
alam/sosial di sekitar siswa) yang
didengar dan dibaca.
Struktur Teks Disajikan kutipan teks dskripsi, peserta C3 17 PG
Deskripsi didik dapat menentukan struktur deskripsi
idenifikasi dengan tepat.
Kebahasaan (kalimat) Disajikan kalimat, peserta didik dapat C4 18 PG
mengoreksi kalimat yang tidak efektif
dengan tepat
Kebahasaan (kata Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C4 19 PG
depan) didik menemukan penggunaan kata depan
dengan tepat.
Kebahasaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat C4 20 PG
(imbuhan) menemukan penggunaan imbuhan dengan
tepat.
6 3.3 Menelaah struktur dan kebahasaan Prinsip Disajikan kutipan cerita imajinasi, peserta C3 21 PG
teks narasi (cerita imajinasi) yang memvariasikan teks didik dapat menentukan pola
dibaca dan didengar cerita imajinasi pengembangan cerita imajinasi bagian
orientasi dengan tepat.
Struktur teks cerita Disajikan kutipan cerita imajinsi, peserta C3 22 PG
imajinasi (orientasi, didik dapat menentukan struktur teks
komplikasi, resolusi) imajinasi dengan tepat.
Kebahasaan Disajikan paragraf, peserta didik dapat C4 23 PG
menganalisis sudut pandang dengan tepat.
7 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam Isi Teks deskripsi Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C3 26 URAIAN
teks deskripsi tentang sesuatu (objek didik dapat menentukan objek dan tujuan
budaya atau peristiwa alam/sosial di teks deskripsi dengan tepat.
sekitar siswa) yang didengar dan
dibaca.
8 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan Kebahasaan Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C4 27 URAIAN
dari teks deskripsi tentang sesuatu didik dapat menemukan imbuhan meN-
(objek budaya atau peristiwa dengan proses pembentukan dengan tepat.
alam/sosial di sekitar siswa) yang
didengar dan dibaca.
Struktur Teks Disajikan kutipan teks deskripsi, peserta C3 28 URAIAN
Deskripsi didik dapat menentukan ciri bagian
identifikasi.
9 3.3 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur cerita Disajikan kutipan teks cerita imajinasi, C2 29 URAIAN
teks narasi (cerita imajinasi) yang imajinasi peserta didik dapat membedakan pola
dibaca dan didengar pengembangan orientasi dengan tepat.
Kebahasaan Disajikan paragraf yang rumpang, peserta C3 30 URAIAN
didik dapat menentukan penggunaan kata
sambung dengan tepat.