RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 016 Sungai Kunjang Samarinda

Kelas / Semester : V /1
Tema : Udara Bersih bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia ( Sub Tema 3 )
Pembelajaran ke 2
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP, dan IPA

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi
tentang karya gambar cerita.
2. Dengan mencermati penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri gambar cerita.
3. Dengan mengingat pengalaman yang berkesan atau menentukan suatu tema, siswa
mampu membuat gambar cerita.
4. Dengan membaca teks, siswa mampu membuat poster tentang cara merawat organ
pernapasan.
 Karakter siswa yang diharapkan :
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong dan Integritas.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 15 menit
dengan Membaca Doa dipandu oleh ketua kelas
(Orientasi)
2. Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan
semangat Nasionalisme.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit (literasi)
4. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang
akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)
5. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari
(Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti 1. Siswa mengamati gambar dan membaca teks bacaan yang 140 menit
ditampilkan guru dalam video pembelajaran.
2. Dengan bimbingan guru, siswa mencari kesesuaian
gambar dengan inti cerita.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai materi
cerita gambar.
4. Siswa mengamati salah satu contoh karya gambar cerita.
5. Guru menjelaskan apa saja ciri-ciri karya gambar cerita.
6. Siswa memperhatikan cerita bergambar yang ditampilkan
dalam video pembelajaran.
7. Siswa mengamati apa saja unsur yang terdapat dalam
cerita bergambar.
8. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai cara
memelihara organ pernapasan.
9. Siswa membuat poster dengan tema merawat organ
pernapasan.
10. Siswa membuat sketsa gambar poster dan dilanjutkan
dengan memberi warna pada gambar poster.
Penutup Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru 15 menit
tentang hal hal penting perlu dingat oleh siswa yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran sebagai salah satu bentuk
penanaman karakter pada siswa tentang materi dan kegiatan
pembelajaran yang baru dilaksanakan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi Pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Samarinda, 7 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sudarmi,S.Pd,MM Nurhaemi,S.Pd
NIP. 196509181988041003 NIP.197405302009032003
 LAMPIRAN PENILAIAN

A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja

B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!

Tanggung Percaya
Nama Jujur Disiplin Santun Peduli
No Jawab Diri
Siswa
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2.Pengetahuan
Skor maksimal : 100
Skor yang diperoleh
Penilaian : Skor Maksimal 𝑥 100

Panduan Konversi Nilai:

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D K (Kurang)

a. Penilaian pengetahuan
- Jumlah Soal : 5
- Skor Max : 100
• Skor Soal 1 (30)
• Skor Soal 2 (15)
• Skor Soal 3 (15)
• Skor Soal 4 (25)
• Skor Soal 5 (10)
3. Keterampilan
a. Menyajikan hasil diskusi membuat kalimat tanya (Bahasa Indonesia)

No. Aspek Sangat Baik Cukup Perlu

Baik (3) (2) Bimbingan
(4) (1)
1 Penetahuan Mampu Mampu Mampu Mampu
tentang meembua mmbuat tiga membuat dua membuat
membuat t empat kalimat tanya kalimat tanya empat satu
pertanyaan kalimat tanya
dengan kata tanya
apa, dimana,
bagaimana
dan siapa
berdasarkan
gambar dan
teks bacaan
2 Keterampilan Mampu Mampu Mampu Mampu
Menyusun Menyusun Menyusun Menyusun Menyusun
pertanyaan dan pertanyaan pertanyaan dan pertanyaan dan pertanyaan
jawaban dan jawaban jawaban jawaban dengan dan jawaban
dengan runtut dengan runtut dengan runtut kosakata baku tidak runtut
dan kosakata dan kosakata tapi masih ada tapi tidak runtut dan dengan
baku baku dengan kosakata tidak kosakata
benar baku tidak baku

b. Menyajikan hasil diskusi Rubrik membuat poster, (SBdP)

No. Aspek Sangat Baik Cukup Perlu

Baik (3) (2) Bimbingan
(4) (1)
1 Kerjasama Seluruh Terdapat satu Terdapat dua Terdapat
anggota siswa yang siswa yang dua siswa
saling tidak mampu tidak mampu yang tidak
bekerjasam bekerjasama bekerjasama mampu
a dan dan bernagi dan bernagi bekerjasama
berbagi tugas dalam tugas dalam dan bernagi
tugas dalam menyelesaikan menyelesaikan tugas dalam
mengerjaka poster poster menyelesaik
n an
poster poster
 2 Sikap Seluruh beberapa Siswa terlihat Siswa terus
anggota anggota terlihat bermain main bermain
terlihat bersungguh namun masih main
bersungguh sungguh dalam mau sekalipun
sungguh membuat poster pemperlihatkan sudah
dalam kerjakeras diperingatka
membuat mereka n guru
poster sekalipun
dalam
pengawasan
guru
3 Kreativitas Ada empat hal Ada tiga yamg Ada dua hal Ada satu hal
yang menarik menarik, yeng menarik, yang
dalam minsalnya minsalnya menarik,
membuat penggunaan penggunaan misalnya
poster sketsa kalimat, sketsa kalimat dan sketsa
gambar, tata gambar dan sketsa gambar gambar
letak gambar, pewarnaan
tulisan,
pewarnaan

C. SUMBER DAN MEDIA

 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 5 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Gambar ilustrasi cerita beserta teks bacaan
 Video pembelajaran tentang “Cara Merawat Organ Pernapasan”.

Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :

Samarinda, 7 Juli 2022

Mengetahui, Guru Kelas

Kepala Sekolah

Nurhaemi,S.Pd
Sudarmi,S.Pd,MM NIP.197405302009032003
NIP. 196509181988041003
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama :
Kelas :

Buku Pedoman Siswa Tema 2 Udara Bersih bagi Kesehatan Sub Tema 3 Memelihara
Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Pembelajaran ke-2.

1. Perhatikan bambar berikut!

Buatlah cerita singkat tentang gambar diatas!

2. Perhatikan tabel berikut!

1 Berapa
2 Poster
3 Bagaimana
4 Siapa
5 pernapasn

Kalimat tanya ditunjukkan oleh nomor….

3. Gambar mana yang menunjukkan cara merawat organ pernafasan yang
penar? Berikan alasan mu!

Gambar A Gambar B

4. Jodohkan pernyataan berikut sesuai dengan hasil yang diharapkan

Menggunakan Masker   Udara segar

Olahraga teratur   Badan sehat
Menanam pohon   Menghindari debu

5. Tuliskan alat dan bahan yang kamu gunakan Ketika membuat poster!
 LAMPIRAN BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 016 Sungai Kunjang Samarinda

Kelas / Semester : V /1
Tema : Udara Bersih bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia ( Sub Tema 3 )
Pembelajaran ke 2
Alokasi waktu : 60 menit

Bahan Ajar yang digunakan yaitu :

Buku Pedoman Siswa Tema 2 Udara Bersih bagi Kesehatan Sub Tema 3 Memelihara
Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Pembelajaran ke-2.
-

- Cerita bergambar adalah cerita yang ditampilan dengan menggunakan gambar. Dialog-
dialog tokoh atau narasi pada cerita bergambar ditampilkan dengan menggunakan balon
kata. Contoh cerita bergambar yang sering kita lihat adalah komik.
 Ada beberapa unsur yang terdapat pada cerita bergambar, antara lain sebagai berikut.
 Panel, kotak berisi ilustrasi dan teks yang tersusun menjadi sebuah cerita.
 Narasi yang berisi keterangan tentang latar tempat, waktu, atau situasi.
 Parit, ruang diantara panel.
 Balon kata, tempat untuk meletakkan dialog atau narasi.
 Ilustrasi, gambar yang digunakan untuk memperjelas cerita.
-
 KUNCI JAWABAN

1. Gambar tersebut menjelaskan tentang cara memelihara organ pernapasan manusia

yaitu dengan cara memakan makanan yang bergizi, berolahraga secara teratur,
istirahat yang cukup dan posisi tidur yang menar (jawaban disesuaikan berdasarkan
pemahaman siswa).
2. Berdasarkan tabel diatas Kalimat tanya ditunjukkan oleh nomor 1,3 dan 4.
3. Berdasarkan kedua gambar tersebut Gambar B menunjukkan cara menjaga Kesehatan
organ pernapasan karena menampilkan gambar lingkungan yang bersih dengan
menanam pohon berolahraga menggunakan masker, sedangkan gambar A
menampilkan lingkungan yang kotor.
(Uraian jawaban tentang gambar B disesuaikan berdasarkan pemahaman siswa).
4. Menggunakan Masker : Menghindari debu
Olahraga teratur : Badan sehat
Menanam pohon : Udara segar
5. Alat dan bahan yang dapat gunakan ketika membuat poster yaitu kertas/karton, pensil,
penghapus, penggaris, pena pensil warna.