KISI-KISI SOAL

UJIIAN SEKOLAH (US) TP. 2022/2023

JENJANG : SMP KELAS : IX (Sembilan)

MAPEL : Bahasa Inggris JUMLAH SOAL : 45
KURIKULUM : Kurikulum Darurat (Dalam Kondisi Khusus) BENTUK SOAL : 40 PG, 5 URAIAN

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Kls./Sem. Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.2 Mengidentifikasi fungsi VII/1 Unsur kebahasaan teks Disajikan dialog rumpang terkait informasi Jati Diri, peserta L2 1,2,3 PG
sosial, struktur teks, dan unsur interaksi interpersonal didik dapat melengkapi dialog dengan ungkapan yang tepat.
kebahasaan teks interaksi lisan (memberi dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan Jati Diri).
memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsure kebahasaan
dan kosa kata terkait hubungan
keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)

2 3.4 Membandingkan fungsi VII/2 Teks terkait Disajikan sebuah teks deskriptif, peserta didik dapat L3 4
sosial, struktur teks, dan unsur Fungsi sosial teks mengidentifikasi fungsi sosial teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks deskriptif (deskripsi
deskriptif lisan dan tulis dengan binatang).
memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang, Struktur teks deskriptif Disajikan sebuah teks deskriptif, peserta didik dapat L2 5
binatang, dan benda, sangat (deskripsi binatang). menemukan informasi tersurat teks dengan tepat.
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya Struktur teks deskriptif Disajikan sebuah teks deskriptif, peserta didik dapat L3 6
(deskripsi orang). menyimpulkan ide utama sebuah pragraf dengan tepat.

Unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah teks deskriptif, peserta didik dapat L3 7
deskriptif (deskripsi memprediksi persamaan kata dengan tepat.
orang).
3 VIII/1 Struktur teks Disajikan sebuah teks khusus (greeting card), peserta didik L3 8
3.2 Membandingkan fungsi
khusus (greeting card). dapat menemukan isi teks dengan tepat.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Disajikan sebuah teks khusus (greeting card), peserta didik L3 9
khusus dalam bentuk greeting
dapat menyimpulkan informasi tersirat terkait isi teks dengan
card, dengan memberi dan
tepat.
meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial,
Disajikan sebuah teks khusus (greeting card), peserta didik L2 10,11,
sesuai dengan konteks
dapat menentukan informasi tersurat teks dengan tepat. 12
penggunaannya
4 3.3 Membandingkan fungsi VIII/2 Struktur teks recount Disajikan sebuah teks recount, peserta didik dapat L2 13,14
sosial, struktur teks, dan unsur (pengalaman pribadi) menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks
personal recount lisan dan tulis Disajikan sebuah teks recount, peserta didik dapat L3 15,16
dengan memberi dan meminta menyimpulkan informasi tersirat terkait isi teks dengan tepat.
informasi terkait pengalaman
pribadi di waktu lampau, pendek Disajikan sebuah teks recount, peserta didik dapat L2 17,18
dan sederhana, sesuai dengan menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.
konteks penggunaannya
Disajikan sebuah teks recount , peserta didik dapat L3 19
menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat padu dengan
baik dan benar.

Disajikan sebuah teks recount, peserta didik dapat menyusun L3 20

kalimat acak menjadi sebuah paragraf padu dengan baik dan
benar.

5 3.1 Menerapkan fungsi sosial, IX/1 Unsur kebahasaan teks Disajikan dialog rumpang terkait interaksi interpersonal lisan, L2 21, 22 PG
struktur teks, dan unsure interaksi interpersonal peserta didik dapat melengkapi dialog dengan ungkapan
kebahasaan teks interaksi lisan (doa dan ucapan yang tepat.
interpersonal lisan dan tulis selamat)
yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan
ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
6 3.2 Membandingkan fungsi Fungsi sosial teks Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik dapat L3 23
sosial, struktur teks, dan unsure prosedur tulis terkait mengidentifikasi fungsi sosial teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks resep makanan
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi Struktur teks prosedur Disajikan sebuah teks prosedur tulis, peserta didik dapat L2 24
terkait resep makanan/minuman terkait resep makanan dapat menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan Unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah teks prosedur tulis, peserta didik dapat L3 25
konteks penggunaannya prosedur terkait resep dapat menemukan rujukan kata dengan tepat.
makanan

Fungsi sosial teks Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik dapat L3 26
prosedur terkait manual mengidentifikasi fungsi sosial teks dengan tepat.

Struktur teks prosedur Disajikan sebuah teks prosedur, peserta didik dapat dapat L2 27
tulis terkait manual menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.

7 3.3 Membandingkan fungsi IX/2 Fungsi sosial teks Naratif Disajikan sebuah teks Naratif, peserta didik dapat L3 28 PG
sosial, struktur teks, dan unsur mengidentifikasi fungsi sosial teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks
naratif lisan dan tulis dengan Struktur teks Naratif
memberi dan meminta informasi Disajikan sebuah teks Naratif, peserta didik dapat L3 29
terkait fairytales, pendek dan menyimpulkan ide utama sebuah paragraf dengan tepat
sederhana, sesuai dengan
Unsur kebahasaan teks
konteks penggunaannya secara Disajikan sebuah teks Naratif, peserta didik dapat L3 30
Naratif
spesifik, dengan memprediksi persamaan kata dengan tepat
memperhatikan fungsi sosial, Unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah teks Naratif (paragraf rumpang), peserta L3 31-33
struktur teks,dan unsur Naratif didik dapat memilih kata dengan tepat.
kebahasaan yang benar dan
Struktur teks Naratif Disajikan sebuah teks Naratif , peserta didik dapat menyusun L3 34
sesuai konteks
kalimat acak menjadi sebuah paragraf padu dengan baik dan
benar.

8 3.4 membandingkan fungsi Struktur teks information Disajikan sebuah teks information report, peserta didik dapat L2 35
sosial, struktur teks, dan unsur report menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis Unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah teks information report, peserta didik dapat L3 36
dengan memberi dan meminta information report menemukan rujukan kata dengan tepat.
 informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan Struktur teks information Disajikan kata acak tentang teks information report, peserta L3 37
sederhana, sesuai dengan report didik dapat menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat
konteks penggunaannya padu dengan tepat.

9 3.5 Menafsirkan fungsi sosial IX/2 Fungsi sosial dalam lirik Disajikan sebuah lirik lagu, peserta didik dapat menyimpulkan L3 38
dan unsur kebahasaan lagu pesan lagu tersebut dengan tepat.
dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja Disajikan sebuah lirik lagu, peserta didik dapat memprediksi L3 39
SMP/MTs Unsur Kebahasaan lirik persamaan kata dengan tepat.
lagu
Disajikan sebuah lirik lagu, peserta didik dapat menentukan L3 40
Struktur teks dalam lirik informasi tersirat dengan tepat.
lagu
10 3.4 Membandingkan fungsi Struktur teks deskriptif Disajikan sebuah teks deskriptif, peserta didik dapat L2 41, 42 URAIAN
sosial, struktur teks, dan unsur (deskriptif orang). menemukan informasi tersurat teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan deskripsi orang,
binatang, dan benda, sangat
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

11 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Unsur kebahasaan teks Disajikan dialog rumpang terkait interaksi interpersonal lisan, L3 43
struktur teks, dan unsure interaksi interpersonal peserta didik dapat menemukan isi dialog dengan ungkapan
kebahasaan teks interaksi lisan harapan dan doa) yang tepat.
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan
ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya

12 3.4 membandingkan fungsi IX/2 Struktur teks information Disajikan sebuah teks information report, peserta didik dapat L2 44
sosial, struktur teks, dan unsur report menentukan informasi tersurat teks dengan tepat.
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis Disajikan sebuah teks information report, peserta didik dapat L3 45
dengan memberi dan meminta menemukan ide paragraph tertentu dengan tepat
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

OKU Timur, Maret 2023

Penyusun,

TIM PHB BAHASA INGGRIS OKU TIMUR