KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

KELAS VIII
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Satuan Pendidikan : MTs. Al Muawanah Balapulang Tahun Ajaran : 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 120 Menit
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 1. Pilihan Ganda 25 Soal
2. Menjodohkan 5 Soal
3. Uraian/Essay 5 Soal
K.1 = Pengetahuan, K.2 = Aplikasi, K.3 = Penalaran/logika

No Jenis No. Level

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Soal Soal Kognitif
1. Memahami dan 3.1 Menerapkan fungsi Asking for  Diberikan sebuah dialog. Siswa PG 7 K1
menerapkan sosial, struktur teks, dan Attention dapat menentukan ungkapan
pengetahuan (faktual, unsur kebahasaan teks meminta perhatian yang tepat.
konseptual, interaksi interpersonal  Diberikan sebuah dialog. Siswa
danprosedural) lisan dan tulis yang dapat menentukan respon dari PG 4 K1
berdasarkan rasa ingin melibatkan tindakan ungkapan meminta perhatian
tahunya tentang ilmu meminta perhatian, yang tepat.
pengetahuan, teknologi, mengecek pemahaman,
seni, budaya terkait menghargai kinerja,
fenomena dan kejadian meminta dan
tampak mata mengungkapkan pendapat,
serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Checking for Disajikan sebuah dialog. Siswa
Understanding dapat menentukan:
 Ungkapan mengecek PG 1 K1
pemahaman yang tepat.
 Respon ungkapan tidak paham PG 2 K1
yang tepat.
 Respon ungkapan paham yang PG 3 K1
tepat
Asking for and  Disajikan sebuah dialog. Siswa PG 5 K2
Giving Opinion dapat menentukan ungkapan
meminta pendapat yang tepat.
 Disajikan sebuah dialog. Siswa
dapat menentukan ungkapan
memberi pendapat yang tepat. PG 6 K2
 Disajikan sebuah wacana, siswa
 dapat membuat dialog singkat
sederhana yang menunjukan ESSAY K2
tindakan meminta dan memberi
pendapat yang berkaitan dengan
wacana tersebut.

Giving Disajikan sebuah dialog. Siswa PG 10 K2

Compliment dapat menentukan ungkapan 11
memberi Apresiasi (pujian) yang
tepat.
2. 3.2 Menerapkan fungsi Modal (Can) Disediakan sebuah dialog. Siswa
sosial, struktur teks, dan Modal (Will) dapat menentukan:
unsur kebahasaan teks  Kalimat tanya yang tepat PG 12 K2
interaksi transaksional yang menanyakan
lisan dan tulis yang kemampuan. PG 13 K2
melibatkan tindakan  Kalimat menunjukkan
memberi dan meminta ketidakmampuan.
informasi terkait Disajikan sebuah dialog. Siswa
kemampuan dan kemauan, dapat menentukan: PG 21 K2
 melakukan suatu tindakan,  Kalimat tanya yang tepat
sesuai dengan konteks yang menanyakan kemauan. PG 22 K2
penggunaannya.  Kalimat yang menunjukan
(Perhatikan unsur ketidakmauan.
kebahasaan can, will) Disajikan sebuah wacana. ESSAY 34 K2
 Siswa menuliskan minimal 35 K3
2 kalimat yang menunjukan
kemauan yang berkaitan
dengan wacana tersebut.
3. 3.3 Menerapkan fungsi Obligation Disediakan sebuah dialog. Siswa
sosial, struktur teks, dan Modal (Must) dapat menentukan:
unsur kebahasaan teks  Kalimat obligasi (yang PG 18 K2
interaksi transaksional menunjukan keharusan)
lisan dan tulis yang bentuk verbal.
melibatkan tindakan  Kalimat obligasi (yang PG 19 K2
memberi dan meminta menunjukan keharusan)
informasi terkait bentuk nominal.
keharusan, larangan, dan  Kalimat obligasi larangan
himbauan, sesuai dengan (yang menunjukan PG 20 K2
konteks penggunaannya keharusan) bentuk verbal
 (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
Giving Disajikan sebuah dialog. Siswa PG 14 K2
Recommendati dapat menentukan:
on  Kalimat yang menunjukan
(Suggestion/ memberi rekomendasi yang
Advice) Modal: seharusnya di lakukan
Should  Kalimat yang menunjukan
memberi rekomendasi yang
tidak seharusnya di lakukan
Disajikan sebuah wacana. Siswa PG 15 K2
dapat menentukan kalimat yang
menunjukan memberi rekomendasi
yang seharusny dan tidak
seharusnya di lakukan berdasarkan
isi wacana tersebut.
Prohibition Disediakan sebuah dialog. Siswa PG 8 K2
dapat menentukan kalimat larangan
yang tepat.
4. 3.4 Menerapkan fungsi Instructions Disediakan sebuah dialog. Siswa PG 9 K1
sosial, struktur teks, dan dapat menentukan kalimat perintah
unsur kebahasaan teks yang tepat.
interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
menyuruh, mengajak,
meminta ijin, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
Inviting  Disajikan dialog. Siswa PG 17 K1
Someone dapat menentukan kalimat PG 23 K1
ajakan yang tepat.
 Disajikan sebuah dialog. PG 24 K2
Siswa dapat menentukan
respon menolak ajakan.
 Disediakan teks fungsional PG, MJ 25, K3
pendek berisi undangan 26 K2
pesta ulang tahun. Siswa
dapat menentukan beberapa
 informasi rinci yang
terdapat pada teks tersebut.
 Disajikan sebuah wacana. ESSAY 33 K3
Siswa dapat menuliskan
sebuah dialog pendek
sederhana yang memuat
ungkapan mengajak dan
respon menerima ajakan
berdasarkan wacana
tersebut.
Asking for and Disediakan sebuah dialog. Siswa PG 16 K1
giving dapat menentukan:
permission  Kalimat yang menunjukan
ungkapan meminta ijin yang
tepat.
 Respon menolak permintaan
ijin yang tepat.
5. 3.5 Membandingkan Greeting Card Di sajikan teks fungsional pendek
fungsi sosial, struktur teks, yang berisikan ucapan selamat.
dan unsur kebahasaan Siswa dapat menentukan:
 beberapa teks khusus  Jenis teks fungsional
dalam bentuk greeting pendek tersebut. MJ 30 K2
card, dengan memberi dan  Tujuan teks fungsional dari
meminta informasi terkait text tersebut. ESSAY 31 K3
dengan hari-hari spesial, Disediakan beberapa pilihan tema.
sesuai dengan konteks Siswa dapat menuliskan isi sebuah
penggunaannya. greeting card (kartu ucapan)
berdasarkan tema yang telah dipilih
oleh siswa.
6. 3.6 Menerapkan fungsi There is & Disajikan sebuah dialog. Siswa
sosial, struktur teks, dan There are, How dapat menentukan:
unsur kebahasaan teks many, a few, a  Unsur kebahasaan there are MJ 28 K1
interaksi transaksional little dengan tepat.
lisan dan tulis yang (quantifier)  Unsur kebahasaan there is MJ 27 K3
melibatkan tindakan dengan tepat dan kata kerja
memberi dan meminta bentuk pertama
informasi terkait  Persamaan kata dari suatu ESSAY 32 K3
keberadaan orang, benda, kata sifat yang terdapat
binatang, sesuai dengan dalam dialog tersebut.
konteks penggunaannya. Disediakan sebuah teks (wacana)
 yang memuat keberadaan benda-
benda, dan orang di pasar
tradisional. Siswa dapat ESSAY 35 K3
menentukan:
 Rujukan kata
 Informasi Rinci
 Makna kata

Penilaian:
1. Pilihan Ganda: Jumlah Soal (25 Soal) x 2 = 50
2. Menjodohkan : Jumlah Soal (5 Soal) x (3 Point x 2) = 30
3. Essay/Uraian : Jumlah Soal (5 Soal) x 4 = 20
Total Nilai = 100