KISI-KISI ASESMEN MADRASAH KELAS 9

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Gorontalo Alokasi waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah soal : 30 soal
Kurikulum Acuan : SKL Kurikulum 2013 Bentuk soal : PG, PGK dan True-False, Matching,
Kelas : IX (Sembilan) Penyusun : Naning Antu, Nurdzulfianti Dj, Fastabikul Hairati

Kelas/ Kompetensi Level Nomor Bentuk

Materi Indikator
Smt Dasar Kognitif Soal Soal
VII/1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, Disajikan kalimat rumpang dan gambar, peserta didik L1 1 PG
dan unsur kebahasaan teks interaksi dapat menentukan jam berdasarkan gambar dengan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan benar
tindakan memberi dan meminta informasi Telling Time
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait
angka kardinal dan ordinal)
VII/1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur Disajikan sebuah dialog berisi ungkapan terima L2 2 MATCHING
teks, dan unsur kebahasaan teks Greeting, leave kasih, peserta didik mampu menentukan tujuan dari
interaksi interpersonal lisan dan tulis Taking and masing-masing ungkapan dengan tepat
yang melibatkan tindakan menyapa, Introduction
berpamitan, mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya
VII/1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, Direction, public places Disajikan sebuah dialog rumpang, peserta didik dapat L2 3 PG
dan unsur kebahasaan teks interaksi melengkapi kalimat menggunakan QW dengan tepat
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait article a
dan the, plural dan singular)dengan
konteks penggunaannya

VII/2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, People’s activities Disajikan sebuah dialog tentang profesi, peserta didik L3 4 PGK
dan unsur kebahasaan teks interaksi Simple Present dapat menentukan informasi tersirat mengenai
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan kemungkinan tempat pekerjaannya dengan tepat.
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative,
interrogative, simple present tense)
VII/2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks deskripsi orang, peserta didik dapat L1 5 T/F
dan unsur kebahasaan beberapa teks menentukan benar salah pernyataan pada tabel dengan
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi benar
dan meminta informasi terkait dengan Descriptive Text
deskripsi orang, binatang, dan benda sangat Disajikan teks deskripsi orang, peserta didik dapat L2 6 PGK
pendek dan sederhana, sesuai dengan menentukan makna kata dengan tepat.
konteks penggunaannya
VIII/1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Asking giving opinions Disajikan sebuah dialog mengenai pendapat, peserta L1 7 MATCHING
dan unsur kebahasaan teks interaksi didik dapat menjodohkan kolom statement dengan
interpersonal lisan dan tulis, yang kolom explanantion dengan benar.
melibatkan, tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai
kinerja, meminta dan mengungkapkan
pendapat, serta menanggapinya sesuai
 dengan konteks penggunaannya
VIII/1 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan sebuah notice, peserta didik mampu L3 8 PGK
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus menemukan informasi pada teks
dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice), Disajikan sebuah notice, peserta didik mampu L2 9 PGK
Notice
dengan memberi dan meminta informasi menentukan persamaan kata
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya) Disajikan sebuah notice, peserta didik mampu L2 10 PGK
menemukan informasi pada sebuah teks
VIII/2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks recount, peserta didik dapat L2 11 T/F
dan unsur kebahasaan beberapa teks menentukan benar salah terhadap peryataan-
personal recount lisan dan tulis dengan pernyataan yang diberikan berdasarkan teks
memberi dan meminta informasi terkait Recount text recount dengan tepat.
pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek MATCHING
Disajikan teks recount, peserta didik dapat L1 12
dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya menjodohkan kolom questions dengan kolom
answers dengan tepat
IX/1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Purpose intention, Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat L2 13 PG
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Conjunction melengkapinya dengan kata sambung yang tepat.
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to, so that
(dis)agreement)
IX/1 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan gambar/teks label kemasan, peserta didik L3 14 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dapat menentukan tujuan penulisan teks dengan
dalam bentuk label, dengan meminta dan Label tepat..
memberi informasi terkait obat/makanan/ Disajikan gambar/teks label kemasan, peserta didik L3 15 PGK
minuman, sesuai dengan konteks
dapat menentukan informasi tersirat dengan tepat.
penggunaannya
IX/1 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks prosedur resep, peserta didik dapat L2 16 T/F
dan unsur kebahasaan beberapa teks menentukan benar salah terhadap pernyataan yang
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan diberikan berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
meminta informasi terkait resep makanan/ Disajikan teks prosedur resep, peserta didik dapat L3 17 PG
 minuman dan manual, pendek dan Procedure text menentukan tindak lanjut setelah membaca teks
sederhana, sesuai dengan konteks dengan tepat..
penggunaannya
IX/1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Present/past/Future Disajikan kalimat-kalimat pada table, peserta didik L2 18 MATCHING
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Continuous Tense dapat menjodohkan kalimat-kalimat tersebut
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan dengan tenses yang digunakan dengan benar.
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan datang,
sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present
continuous, past continuous,
will+continuous)
IX/2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks narrative tentang Local Fairy tales, L3 19 T/F
dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif siswa dapat menentukan benar/salah terhadap
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta pernyataan konflik utama dari teks tersebut
informasi terkait fairytales, pendek dan Narrative text Disajikan teks narrative tentang Local Fairy tales L2 20 PGK
sederhana, sesuai dengan konteks
dengan satu kata yang digarisbawahi, peserta didik
penggunaannya
dapat menentukan 2 opsi dari rujukan kata tersebut
dengan benar
IX/2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks report hewan/binatang, peserta didik L3 21 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks dapat menentukan gambaran umum teks dengan
information report lisan dan tulis dengan tepat.
memberi dan meminta informasi terkait mata
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Disajikan teks report hewan/binatang, , peserta L2 22 PG
sederhana, sesuai dengan konteks didik dapat menentukan rincian argumentasi
penggunaannya
Report
dengan tepat

Disajikan teks report hewan/binatang, , peserta L2 23 MATCHING

didik dapat menjodohkan kolom statement dengan
kolom related answers dengan tepat.
IX/2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan teks iklan barang, peserta didik dapat L3 24 PG
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus menentukan tujuan penulisan teks dengan tepat.
dalam bentuk iklan dengan memberi dan Disajikan teks iklan barang, peserta didik dapat L2 25 PG
 meminta informasi terkait produk dan jasa, Advertisement menentukan informasi rinci dengan tepat
sesuai dengan konteks penggunaannya Disajikan teks iklan barang, peserta didik dapat L3 26 PG
menentukan informasi tersirat dengan tepat
IX/2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Passive Voice Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat L2 27 PGK
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional melengkapinya menggunakan bentuk kata kerja
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan pasif dengan tepat.
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat L2 28 PGK
perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan melengkapinya menggunakan bentuk kata kerja
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur pasif dengan tepat.
kebahasaan passive voice)
IX/2 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Disajikan lirik lagu barat yang hits, peserta didik L2 29 T/F
kebahasaan dalam lirik lagu terkait dapat menentukan benar-salah terhadap pernyataan
kehidupan remaja SMP/MTs yang diberikan berdasarkan teks di atas dengan
Song Lyrics
tepat.
Disajikan lirik lagu barat yang hits, peserta didik L3 30 PGK
dapat menentukan informasi tersirat dengan tepat.