KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

ZONA A

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Zona A
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Soal Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian
Tahun Ajaran : 2020/2021

Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi / Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial Self Introduction L1 Disajikan sebuah dialog tentang Self 1 PG
struktur teks, dan unsur and Family Introduction and Family
kebahasaan teks interaksi Relationship / X Relationship, peserta didik dapat
menentukan hubungan antar
transaksional lisan dan
pembicara dalam dialog tersebut
tulis yang melibatkan dengan tepat.
Tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun:
subjective, objective,
possessive)

2 3.2 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan
Fungsi Sosial Expressions of L1 Disajikan sebuah dialog tentang 2 PG
Congratulations / X ungkapan Congratulations, peserta
didik dapat menentukan topik dalam
dialog tersebut dengan tepat.
 tindakan memberikan
ucapan selamat dan
memuji bersayap
(extended), serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

3 3.4 Membedakan fungsi Struktur Teks Descriptive Text L2 Disajikan sebuah teks yang 3 PG
sosial, struktur teks, dan (Tourism Places) / mendeskripsikan tentang tempat
unsur kebahasaan X wisata, peserta didik dapat
menentukan ide utama dari teks
beberapa teks deskriptif
tersebut dengan tepat.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat
wisata dan bangunan
bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

4 3.4 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Descriptive Text L3 Disajikan sebuah teks yang 4 PG
sosial, struktur teks, dan (Tourism Places) / mendeskripsikan tentang tempat
unsur kebahasaan X wisata, peserta didik dapat
menganalisis alasan mengapa tempat
beberapa teks deskriptif
wisata tersebut ramai dikunjungi.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat
wisata dan bangunan
bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
5 3.5 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Announcement in L2 Disajikan sebuah teks pengumuman, 5 PG
sosial, struktur teks, dan Public Places / X peserta didik dapat menentukan
unsur kebahasaan sinonim dari kata yang di
garisbawahi dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement), dengan
memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya

6 3.7 Membedakan fungsi Struktur Teks Recount Text L2 Disajikan sebuah teks Recount 6 PG
sosial, struktur teks, dan (Historical Events) / (Historical Events), peserta didik
unsur kebahasaan X dapat menentukan peristiwa yang
beberapa teks recount lisan sesuai dengan isi teks dengan tepat.
dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait peristiwa bersejarah
sesuai dengan konteks
penggunaannya

7 3.8 Membedakan fungsi Struktur Teks Narrative Text L2 Disajikan sebuah teks Narrative 7 PG
sosial, struktur teks, dan (Legend) / X (Legend), peserta didik dapat
unsur kebahasaan menentukan alur cerita yang sesuai
beberapa teks naratif lisan dengan isi teks dengan tepat.
dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi
terkait legenda rakyat,
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

8 3.8 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Narrative Text L3 Disajikan sebuah teks Narrative 8 PG
sosial, struktur teks, dan (Legend) / X (Legend), peserta didik dapat
 unsur kebahasaan menganalisis referensi makna dari
beberapa teks naratif lisan kata yang di garisbawahi dengan
dan tulis dengan memberi tepat.
dan meminta informasi
terkait legenda rakyat,
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

9 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial Expressions of L1 Disajikan sebuah dialog tentang 9 PG
struktur teks, dan unsur Giving Offer / XI ungkapan Giving Offer, peserta didik
kebahasaan teks interaksi dapat menentukan topik/isu dari
dialog tersebut dengan tepat.
transaksional lisan dan
tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait saran dan
tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)

10 3.2 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial Expressions of L1 Disajikan sebuah dialog tentang 10 PG
struktur teks, dan unsur Giving Opinion / XI ungkapan Giving Opinion, peserta
kebahasaan teks interaksi didik dapat mengidentifikasi
transaksional lisan dan ungkapan yang tepat berdasarkan
situasi yang terdapat di dalam dialog
tulis yang melibatkan
tersebut.
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
 kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)

11 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Invitations (School L1 Disajikan sebuah teks Invitations 11 PG
sosial, struktur teks, dan Context) / XI (School Context), peserta didik
unsur kebahasaan dapat mengidentifikasi konteks
beberapa teks khusus penggunaan waktu dalam teks
dalam bentuk undangan dengan tepat.
resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

12 3.3 Membedakan fungsi Struktur Teks Invitations (School L2 Disajikan sebuah teks Invitations 12 PG
sosial, struktur teks, dan Context) / XI (School Context), peserta didik
unsur kebahasaan dapat menentukan maksud dari teks
beberapa teks khusus undangan tersebut dengan tepat.
dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

13 3.3 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Invitations (School L2 Disajikan sebuah teks Invitations 13 PG
sosial, struktur teks, dan Context) / XI (School Context), peserta didik
unsur kebahasaan dapat menentukan sinonim dari kata
beberapa teks khusus yang di garisbawahi dengan tepat.
dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah/tempat
 kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

14 3.4 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Analytical L1 Disajikan sebuah teks Analytical 14 PG
sosial, struktur teks, dan Exposition Text Exposition (Social Context),
unsur kebahasaan (Social Context) / peserta didik dapat mengidentifikasi
beberapa teks eksposisi XI topik dari teks yang diberikan
analitis lisan dan tulis dengan tepat.
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya

15 3.4 Membedakan fungsi Struktur Teks Analytical L2 Disajikan sebuah teks Analytical 15 PG
sosial, struktur teks, dan Exposition Text Exposition (Social Context),
unsur kebahasaan (Social Context) / peserta didik dapat mengklasifikasi
beberapa teks eksposisi XI rincian argumentasi dari teks yang
analitis lisan dan tulis diberikan dengan tepat.
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya

16 3.4 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Analytical L3 Disajikan sebuah teks Analytical 16 PG
sosial, struktur teks, dan Exposition Text Exposition (Social Context),
unsur kebahasaan (Social Context) / peserta didik dapat menyimpulkan isi
beberapa teks eksposisi XI dari teks yang diberikan dengan
analitis lisan dan tulis tepat.
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
17 3.6 Membedakan fungsi Struktur Teks Personal Letter L2 Disajikan sebuah teks Personal 17 PG
sosial, struktur teks, dan (Personal Letter, peserta didik dapat
unsur kebahasaan Experience) / XI menentukan struktur teks dengan
tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan
menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

18 3.6 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Personal Letter L2 Disajikan sebuah teks Personal 18 PG
sosial, struktur teks, dan (Personal Letter, peserta didik dapat
unsur kebahasaan Experience) / XI mengidentifikasi konteks
penggunaan waktu yang terdapat
beberapa teks khusus
dalam teks tersebut.
dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan
menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

19 3.6 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Personal Letter L3 Disajikan sebuah teks Personal 19 PG
sosial, struktur teks, dan (Personal Letter, peserta didik dapat merujuk
unsur kebahasaan Experience) / XI pronoun dari kata yang digaris
bawahi dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan
menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
 dengan konteks
penggunaannya

20 3.7 Menerapkan fungsi sosial, Struktur Teks Cause and Effect/ L2 Disajikan sebuah dialog yang tidak 20 PG
struktur teks, dan unsur XI lengkap, peserta didik dapat
kebahasaan teks interaksi menentukan kata penghubung Cause
and Effect yang sesuai dengan isi
transaksional lisan dan
dialog dengan tepat.
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
(Perhatikan unsur
kebahasaan because of ...,
due to ...,thanks to ...)

21 3.2 Membedakan fungsi Struktur Teks Caption / XII L1 Disajikan sebuah caption, peserta 21 PG
social,struktur teks,dan didik dapat menentukan maksud
unsur kebahasaan yang menjadi ide utama caption
tersebut dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam teks caption,dengan
member informasi terkait
gambar
/foto/tabel/grafik/bagan,ses
uai dengan konteks
penggunaannya

22 3.2 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Caption / XII L2 Disajikan sebuah caption, peserta 22 PG
social,struktur teks,dan didik dapat menentukan untuk siapa
unsur kebahasaan caption tersebut ditujukan (objek).
beberapa teks khusus
dalam teks caption,dengan
member informasi terkait
 gambar
/foto/tabel/grafik/bagan,ses
uai dengan konteks
penggunaannya

23 3.1 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Application Letter / L1 Disajikan sebuah teks Application 23 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat
unsure kebahasaan mengidentifikasi konteks
penggunaan waktu yang terdapat
beberapa teks khusus
dalam teks tersebut.
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

24 3.1 Membedakan fungsi Struktur Teks Application Letter / L2 Disajikan sebuah teks Application 24 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat
unsure kebahasaan menentukan struktur teks dengan
tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
 sesuai dengan konteks
penggunaannya

25 3.1 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Application Letter / L1 Disajikan sebuah teks Application 25 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat
unsure kebahasaan mengidentifikasi topik dari teks
tersebut dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

26 3.1 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Application letter / L2 Disajikan sebuah teks Application 26 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat
unsure kebahasaan mengidentifikasi tujuan dari teks
tersebut dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
 sesuai dengan konteks
penggunaannya

27 3.1 Membedakan fungsi Unsur Kebahasaan Application letter / L2 Disajikan sebuah teks Application 27 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat merujuk
unsure kebahasaan pronoun dari kata yang di garis
bawahi dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

28 3.4 Menafsirkan fungsi sosial Struktur Teks Song / XII L1 Disajikan sebuah lirik lagu, peserta 28 PG
dan unsure kebahasaan didik dapat menentukan plot lagu
lirik lagu terkait kehidupan tersebut dengan tepat.
remaja
SMA/MA/SMK/MAK

29 3.4 Menafsirkan fungsi sosial Struktur Teks Song / XII L3 Disajikan sebuah lirik lagu, peserta 29 PG
dan unsure kebahasaan didik dapat menyimpulkan isi lagu
lirik lagu terkait kehidupan dengan tepat.
remaja
SMA/MA/SMK/MAK

30 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L2 Disajikan sebuah teks Explanation 30 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat memprediksi akibat kejadian
yang ada dalam teks dengan tepat.
 beberapa teks explanation
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

31 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L2 Disajikan sebuah teks Explanation 31 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat mengidentifikasi konteks
penggunaan tempat yang terdapat
beberapa teks explanation
dalam teks tersebut.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

32 3.3 Membedakan fungsi Struktur Teks Explanation Text L3 Disajikan sebuah teks Explanation 32 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat menganalisis peristiwa yang
terdapat dalam teks tersebut.
beberapa teks explanation
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
 ,sesuai dengan konteks
penggunaannya

33 3.1 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Application Letter / L2 Disajikan sebuah teks Application 33 PG
social,structure teks,dan XII Letter, peserta didik dapat
unsure kebahasaan menentukan tujuan penulisan
Application Letter tersebut dengan
beberapa teks khusus
tepat.
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

34 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L1 Disajikan sebuah teks Explanation 34 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat mengidentifikasi topik dari
teks tersebut dengan tepat.
beberapa teks explanation
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya
35 3.3 Membedakan fungsi Struktur Teks Explanation Text L1 Disajikan sebuah teks Explanation 35 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena),peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat menentukan generic structure
dari text tersebut dengan tepat.
beberapa teks explanation
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

36 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L3 Disajikan sebuah teks Explanation 36 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat menyimpulkan peristiwa yang
terdapat dalam text tersebut dengan
beberapa teks explanation
tepat.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

37 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L3 Disajikan sebuah teks Explanation 37 PG
sosial,struktur teks,dan (Social Phenomena) / (Social Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan XII dapat menyimpulkan akibat dari
kejadian yang ada dalam teks dengan
beberapa teks explanation
tepat.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
 tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

38 3.1 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Application Letter / L2 Disajikan sebuah teks Application 38 PG
social,structure teks,dan XII Letter,peserta didik dapat
unsure kebahasaan menentukan tujuan pembuatan
Application Letter tersebut dengan
beberapa teks khusus
tepat.
dalam bentuk surat
lamaran kerja,dengan
member dan meminta
informasi terkait jati
diri,latar belakang
pendidikan / pengalaman
kerja,sesuai dengan
konteks penggunaannya
pendidikan/pengalaman ,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

39 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L2 Disajikan sebuah teks Explanation 39 PG
sosial,struktur teks,dan (Natural Phenomena) (Natural Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan / XII dapat menentukan akibat kejadian
yang terdapat dalam text dengan
beberapa teks explanation
tepat.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya
40 3.3 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Explanation Text L1 Disajikan sebuah teks Explanation 40 PG
sosial,struktur teks,dan (Natural Phenomena) (Natural Phenomena) tentang
unsur kebahasaan / XII fenomena alam, peserta didik dapat
menentukan judul yang tepat untuk
beberapa teks explanation
teks tersebut.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau social yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XII
,sesuai dengan konteks
penggunaannya

41 3.3 Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial Expressions of L1 Disajikan sebuah dialog tentang 41 Uraian
struktur teks, dan unsur Intention / XII ungkapan intention, peserta didik
kebahasaan teks interaksi dapat mengidentifikasi topik yang
dibahas dalam dialog tersebut
transaksional lisan dan
dengan tepat.
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan be going to,
would like to)

42 3.6 Membedakan fungsi Fungsi Sosial Personal Letter / XII L1 Disajikan sebuah teks surat pribadi, 42 Uraian
sosial, struktur teks, dan peserta didik dapat mengidentifikasi
unsur kebahasaan konteks penggunaan tempat yang
terdapat dalam teks dengan tepat.
beberapa teks khusus
dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan
 menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan
orang sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

43 3.8 Membedakan fungsi Struktur Teks Explanation Text L2 Disajikan sebuah teks Explanation 43 Uraian
sosial, struktur teks, dan (Natural Phenomena) (Natural Phenomena), peserta didik
unsur kebahasaan / XII dapat mengidentifikasi rincian
peristiwa yang terdapat dalam teks
beberapa teks explanation
dengan tepat.
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait gejala
alam atau sosial yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas XI,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

44 3.4 Menafsirkan fungsi sosial Unsur Kebahasaan Song / XII L2 Disajikan sebuah teks lirik lagu 44 Uraian
dan unsur kebahasaan lirik terkait kehidupan remaja, peserta
lagu terkait kehidupan didik dapat menentukan antonim dari
remaja kata yang digarisbawahi dengan
tepat.
SMA/MA/SMK/MAK

45 3.4 Menafsirkan fungsi sosial Struktur Teks Song / XII L3 Disajikan sebuah teks lirik lagu 45 Uraian
dan unsur kebahasaan lirik terkait kehidupan remaja, peserta
lagu terkait kehidupan didik dapat menafsirkan isi lirik lagu
remaja dengan tepat.
SMA/MA/SMK/MAK

Palembang, 17 Februari 2021

 Penyusun Kisi-kisi

No Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1 Sri Susanti, M.Pd. SMAN 11 PALEMBANG

2 Dewa Made Sukma R, S.Pd. SMA SONS PALEMBANG

3 Wirda Ningsih, S.Pd., M.A. SMAN SUMATERA SELATAN

4 Sugiarti, S.Pd SMAN 5 OKU

Narasumber

No Nama Tanda Tangan

1 Drs. H. Lukman Hakim, M.M., M.Pd.I

2 Drs. H. I Gede Mendera, M.T.

3 Drs. H. Muslim, M.Pd.