KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran
Kurikulum
Jumlah Soal
No. KD
3.1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
1 tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta
maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
2 terkait jati diri, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
{Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata
terkait hubungan keluarga; pronoun
(subjective, objective, possessive)
3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam
3 7
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka
kardinal dan ordinal)
: Bahasa Inggris
: 2020/2021
: 2013
: 50 PG
KELAS MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
Disajikan dialog yang melibatkan tindakan menyapa dan
Fungsi sosial teks interaksi interpersonal yang
L2 berpamitan dan terima kasih, siswa dapat menentukan tujuan 1 PG
melibatkan tindakan menyapa dan berpamitan
teks
Disajikan dialog yang melibatkan tindakan menyapa dan
Struktur teks interaksi interpersonal yang
7 L1 berpamitan dan terima kasih, siswa dapat menentukan tujuan 2 PG
melibatkan tindakan mengucapkan terima kasih
teks
Unsur kebahasaan interaksi interpersonal yang Disajikan sebuah dialog transaksional, siswa dapat
L1 3 PG
melibatkan tindakan mengucapkan minta maaf mengidentifikasi tujuan teks dengan tepat
Fungsi sosial teks interaksi transaksional yang Disajikan dialog rumpang yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan memberi dan meminta L2 mengucapkan minta maaf, siswa dapat menerapkan kata yang 4 PG
informasi terkait jati diri tepat
Struktur teks interaksi transaksional yang
Disajikan sebuah dialog transaksional, siswa dapat menyebutkan
7 melibatkan tindakan memberi dan meminta L1 5 PG
rincian informasi pada teks
informasi terkait jati diri
Unsur kebahasaan interaksi transaksional yang
Disajikan sebuah dialog transaksional, siswa dapat menerapkan
melibatkan tindakan memberi dan meminta L2 6 PG
pronoun yang tepat pada teks
informasi terkait jati diri
Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan
Disajikan sebuah teks transaksional tentang informasi nama
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
L1 hari, bulan dan tahun, siswa dapat mengidentifikasi tujuan teks 7 PG
meminta informasi terkait nama hari, bulan, dan
dengan tepat
waktu
struktur teks teks interaksi transaksional lisan dan
Disajikan sebuah teks transaksional tentang informasi nama
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
L1 hari, bulan dan tahun, siswa dapat menyebutkan informasi rinci 8 PG
meminta informasi terkait nama bulan, tanggal,
yang tepat
tahun
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional Disajikan sebuah teks transaksional tentang informasi nama hari,
L1 9 PG
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi bulan dan tahun, siswa dapat menemukan rujukan kata yang
dan meminta informasi terkait angka dan waktu tepat
 terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam
3 7
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata
terkait angka
kardinal dan ordinal) unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
Disajikan sebuah teks transaksional tentang informasi nama hari,
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi L2 10 PG
bulan dan tahun, siswa dapat menemukan preposisi yang tepat
dan meminta informasi terkait angka dan waktu

Disajikan teks deskriptif tentang orang, siswa dapat

Fungsi sosial teks Deskriptif L1 11 PG
3.4. Membandingkan fungsi sosial, struktur mengidentifikasikasi tujuan teks dengan tepat
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Disajikan teks deskriptif yang sama, siswa dapat menyebutkan
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi Struktur teks dari teks deskriptif L2 12 PG
informasi rinci tertentu didalam teks dengan tepat
4 dan meminta informasi terkait dengan 7
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat Disajikan teks deskriptif tentang binatang, siswa dapat
Struktur teks dari teks deskriptif L2 13 PG
pendek dan sederhana, sesuai dengan menentukan ide utama paragraf
konteks penggunaannya
Disajikan teks deskriptif yang sama, siswa dapat menerapkan
Unsur kebahasaan teks deskriptif L2 14 PG
sinonim dengan tepat
3.5. Menafsirkan fungsi sosial dan unsur
Disajikan sebuah lagu, siswa dapat menentukan pesan moral dari
5 kebahasaan dalam lirik lagu terkait 7 Fungsi sosial lirik Lagu L2 15 PG
lagu tersebut dengan tepat
kehidupan remaja SMP/MTs
Fungsi sosial tindakan memberi dan meminta Disajikan sebuah teks transaksional, siswa dapat mengidentifikasi
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, L1 16 PG
informasi terkait keharusan, topik yang tepat
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan struktur teks tindakan memberi dan meminta Disajikan sebuah teks transaksional, siswa dapat menyebutkan
L2 17 PG
6 tindakan memberi dan meminta informasi 8 informasi terkait larangan informasi rinci dengan tepat
terkait keharusan, larangan, dan himbauan, Unsur kebahasaan tindakan memberi dan Disajikan sebuah teks transaksional, siswa dapat menerapkan
L2 18 PG
sesuai dengan konteks penggunaannya meminta informasi terkait himbauan modal yang tepat
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should) Unsur kebahasaan tindakan memberi dan Disajikan sebuah teks transaksional acak, siswa dapat menyusun
L3 19 PG
meminta informasi terkait himbauan dengan susunan yang tepat
Fungsi sosial teks khusus greeting card Disajikan dua buah greeting card, siswa dapat membandingkan
L2 20 PG
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur tujuan dari kedua teks
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Struktur teks khusus greeting card Disajikan sebuah greeting card, siswa dapat menentukan
L2 21 PG
khusus dalam bentuk greeting card, dengan informasi rinci dalam teks
7 8
memberi dan meminta informasi terkait Struktur teks khusus greeting card Disajikan sebuah greeting card, siswa dapat menemukan
L1 22 PG
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan informasi tersurat pada text
konteks penggunaannya Unsur kebahasaan teks khusus greeting card Disajikan sebuah buah greeting card, siswa dapat
L2 23 PG
mengaplikasikan antonim kata yang tepat
Disajikan 2 buah teks recount, siswa dapat membandingkan
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur Fungsi sosial teks recount L3 24 PG
pesan moral yang lebih baik
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
Disajikan sebuah teks recount, siswa dapat menentukan rincian
personal recount lisan dan tulis dengan Struktur teks recount L2 25 PG
peristiwa pada teks
8 memberi dan meminta informasi terkait 8
Disajikan sebuah teks recount, siswa dapat menerapkan rujukan
pengalaman pribadi di waktu lampau, Struktur teks recount L2 26 PG
kata yang tepat.
pendek dan sederhana, sesuai dengan
Disajikan sebuah teks rumpang recount, siswa dapat
konteks penggunaannya Unsur kebahasaan teks recount L2 27, 28 PG
menerapkan kata yang tepat
Disajikan sebuah lagu, siswa dapat menafsirkan pesan moral dari
3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Fungsi sosial lirik Lagu L3 29 PG
lagu tersebut dengan tepat
9 kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 8
remaja SMP/MTs
 3.4 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur
9 kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 8
Disajikan sebuah lagu, siswa dapat menentukan sinonim yang
remaja SMP/MTs Unsur kebahasaan lirik lagu L2 30 PG
tepat
Disajikan dialog tentang harapan, doa, dan ucapan selamat,
Fungsi sosial interpersonal teks L1 siswa mengidentifikasi ungkapan yang sesuai dengan konteks 31 PG
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dialog
dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan Disajikan dialog tentang harapan, doa, dan ucapan selamat,
tindakan menyatakan harapan, doa, dan 9 Struktur teks interpersonal L3 siswa memprediksi kemungkinan yang akan terjadi berdasarkan 32 PG
ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan konteks dialog
prestasi, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Disajikan dialog rumpang tentang harapan, doa, dan ucapan
Unsur kebahasaan L2 33 PG
selamat, siswa menentukan respon yang tepat

3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur Disajikan dua procedure text, siswa dapat menyimpulkan tujuan
Fungsi sosial Procedure Text L3 34 PG
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks dari text
prosedur lisan dan tulis dengan memberi
Disajikan sebuah procedure text, siswa dapat menentukan
dan meminta informasi terkait resep 9 Struktur teks Procedure Text L2 35 PG
informasi rinci dari teks
makanan/minuman dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan Disajikan sebuah procedure text, siswa dapat menemukan
Unsur kebahasaan Procedure Text L1 36 PG
konteks penggunaannya sinonim kata yang tepat
Disajikan sebuah teks naratif, siswa dapat mengidentifikasi topik
Fungsi sosial Narrative Text L1 37, 45 PG
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur cerita
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Disajikan teks naratif, siswa dapat menentukan salah satu rincian
Struktur teks Narrative Text L2 38, 46 PG
naratif lisan dan tulis dengan memberi dan peristiwa/ alur dalam teks tersebut
9
meminta informasi terkait fairy tales, pendek Disajikan dua teks naratif, siswa dapat membandingkan karakter
Unsur kebahasaan Narrative Text L3 39, 47 PG
dan sederhana, sesuai dengan konteks tokoh pada teks
penggunaannya Disajikan teks naratif, siswa dapat menginterprestasikan
Fungsi sosial Narrative Text L3 40, 48 PG
sikap/nilai yang diusung dalam teks naratif tersebut
Disajikan sebuah teks report, siswa dapat mengidentifikasi topik
3.4 Membandingkan fungsi sosial, Fungsi sosial Report Text Natural Phenomenon L1 41 PG
teks report tersebut
struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks report, siswa dapat memprediksi kejadian yang
beberapa teks information report lisan Fungsi sosial Report Text Natural Phenomenon L3 42 PG
akan datang
dan tulis dengan memberi dan meminta 9
Disajikan teks report, siswa dapat menemukan informasi rinci di
informasi terkait mata pelajaran lain di Struktur teks Report Text Natural Phenomenon L1 43 PG
Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai dalam teks tersebut
dengan konteks penggunaannya Unsur kebahasaan Report Text Natural Disajikan teks report, siswa dapat menentukan makna kata di
L2 44 PG
Phenomenon dalam teks tersebut
Disajikan sebuah lirik lagu, siswa dapat menafsirkan pesan moral
3.5 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Fungsi sosial lirik lagu L3 49 PG
pada lagu tersebut
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 9
Disajikan sebuah lirik lagu, siswa dapat menentukan informasi
remaja SMP/MTs Struktur Teks L2 50 PG
rinci