KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

NAMA SEKOLAH : MA UNGGULAN K.H. ABD. WAHAB HASBULLOH

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
ALOKASI WAKTU : 90 menit
KELAS /SEMESTER : X /Gasal
JUMLAH SOAL : 40
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
TAHUN PELAJARAN : 2022 -2023

Level
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal
Kognitif

1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Tindakan memberi dan Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks terkait jati diri, L2 1,2 Pilgan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menemukan informasi dalam 27
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait jati diri dan hubungan memberi dan meminta informasi terkait jati diri teks.
informasi keluarga dan hubungan keluarga, sesuai dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai konteks penggunaannya.
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive).

2. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Tindakan memberi dan Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks terkait jati diri, L2 3 Pilgan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menyimpulkan informasi
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait jati diri dan hubungan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dalam teks tersebut.
informasi keluarga dan hubungan keluarga, sesuai dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai konteks penggunaannya.
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive).

3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Tindakan memberi dan Mengidentifikasi unsur kebahasaan interaksi Disajikan sebuah teks terkait jati diri, L2 4 Pilgan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menentukan makna kata
 yang melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait jati diri dan hubungan memberi dan meminta informasi terkait jati dalam teks tersebut.
informasi keluarga diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai konteks penggunaannya
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive).

4. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Tindakan memberi dan Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks terkait jati diri, L3 26 Pilgan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menganalisis informasi
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait jati diri dan hubungan memberi dan meminta informasi terkait jati dalam teks
informasi keluarga diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai konteks penggunaannya
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive).

5. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Tindakan memberi dan Menerapkan struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks terkait jati diri, L2 30 Pilgan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis meminta informasi transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat melengkapi kalimat dengan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta terkait jati diri dan hubungan memberi dan meminta informasi terkait jati pronouns yang benar.
informasi keluarga diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai konteks penggunaannya.
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive).

6. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
7. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
Tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended)
Tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended)
Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks ucapan selamat, L3 5 Pilgan
transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menyimpulkan informasi
memberikan ucapan selamat dan memuji dalam teks tersebut.
bersayap (extended), serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks ucapan selamat, L2 6,7 Pilgand
transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menemukan informasi dalam
memberikan ucapan selamat dan memuji teks tersebut.
bersayap (extended), serta menanggapinya,
 menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
8. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
9. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
10. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
11. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
12. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
13. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tindakan memberikan Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah ungkapan pujian, siswa L2 24 Pilgand
ucapan selamat dan memuji transaksional tulis yang melibatkan tindakan dapat menentukan gambaran umum
bersayap (extended) memberikan ucapan selamat dan memuji dalam teks tersebut.
bersayap (extended), serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tindakan memberikan Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah dialog terkait ucapan L2 25 Pilgand
ucapan selamat dan memuji interaksi transaksional tulis yang melibatkan memuji, siswa dapat menentukan makna
bersayap (extended) tindakan memberikan ucapan selamat dan kata dalam teks tersebut.
memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Tindakan memberikan Mengidentifikasi struktur teks interaksi Disajikan sebuah teks memuji, siswa L2 29 Pilgan
ucapan selamat dan memuji transaksional tulis yang melibatkan tindakan dapat mengidentifikasi ungkapan memuji
bersayap (extended) memberikan ucapan selamat dan memuji dalam teks tersebut.
bersayap (extended), serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tindakan memberikan Mengidentifikasi fungsi social teks interaksi Disajikan sebuah teks ucapan selamat, L2 8 Pilgan
ucapan selamat dan memuji transaksional tulis yang melibatkan tindakan siswa dapat menentukan tujuan
bersayap (extended) memberikan ucapan selamat dan memuji komunikatif dalam teks tersebut.
bersayap (extended), serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tindakan memberikan Menerapkan struktur teks interaksi Disajikan sebuah dialog terkait tindakan L2 9,10 Pilgan
ucapan selamat dan memuji transaksional tulis yang melibatkan tindakan memuji, siswa dapat melengkapi dialog
bersayap (extended) memberikan ucapan selamat dan memuji tersebut dengan ungkapan memuji yang
bersayap (extended), serta menanggapinya, benar.
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Tindakan memberikan Menerapkan struktur teks interaksi Disajikan sebuah gambar, siswa dapat L-3 35 Pilgan
ucapan selamat dan memuji transaksional tulis yang melibatkan tindakan membuat ungkapan memberikan ucapan
bersayap (extended) memberikan ucapan selamat dan memuji selamat dan memuji sesuai dengan
bersayap (extended), serta menanggapinya, gambar tersebut.
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 penggunaannya.
14. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
15. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
16. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
17. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
18. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
19. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah teks descriptive, Siswa L2 11,15,22 Pilgan
dengan memberi dan meminta informasi dapat menentukan ide pokok paragraf 32
terkait tempat wisata dan bangunan dalam teks tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah teks descriptive L-2 12,13,19, Pilgand
dengan memberi dan meminta informasi singkat, siswa dapat menemukan 20
terkait tempat wisata dan bangunan informasi dalam teks tersebut. 31,33
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah teks descriptive, siswa L2 14,23 Pilgand
dengan memberi dan meminta informasi dapat menentukan rujukan kata dalam
terkait tempat wisata dan bangunan teks tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah teks descriptive L3 16,21 Pilgand
dengan memberi dan meminta informasi singkat, Siswa dapat menyimpulkan isi
terkait tempat wisata dan bangunan bacaan dalam teks tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah teks descriptive L2 17 Pilgan
dengan memberi dan meminta informasi singkat, Siswa dapat menentukan
terkait tempat wisata dan bangunan gambaran umum dalam teks tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah teks descriptive L2 18 Pilgan
deskriptif tulis dengan memberi dan meminta singkat, siswa dapat menentukan makna
informasi terkait tempat wisata dan bangunan kata dalam teks tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
20. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks descriptive lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Teks descriptive tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah
Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tulis Disajikan sebuah gambar descriptive, L3 34 Pilgan
dengan memberi dan meminta informasi siswa dapat membuat kalimat sesuai
terkait tempat wisata dan bangunan dengan gambar tersebut.
bersejarah terkenal, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.